2020-01-17 关于教学案例的几点分析
2020-01-16 建设金课需要全面升级对于有效教学的认知
2020-01-13 教研新使命丨北京四中校长马景林:着眼于学生 着力于教师——学校对教研部门的期待
2020-01-09 家校社协同育人成为教育新样态
2020-01-08 苏州市草桥中学:“三力课堂”探索“教为不教”
2020-01-08 高考评价体系的三个创新
2020-01-08 核心素养:奏响学校变革进行曲
2020-01-07 教师司司长谈培养乡村教师:关键是培育乡村校长
2019-12-31 如何在数学教学中进行变式训练
2019-12-31 湖屯中学“十佳青年教师”评选办法
2019-12-31 湖屯中学青年教师专业成长实施方案
2019-12-31 湖屯中学开展劳动实践教育活动实施方案
2019-12-24 浙江:打通“英才教师”引育之途
2019-12-23 以审辩式教学理念重构课堂
2019-12-23 朱媛君:在乡村做“最有价值”的事
2019-12-22 教育家影像 李石曾:培养人才是第一要务
2019-12-22 发现好课的三个特质
2019-12-22 发现课堂改革样本 一所乡村中学的课改答卷
2019-12-22 制度全,教研组长“上道”快
2019-12-21 生本课堂教学实践中的困惑及对策
2019-12-21 不愧是名师,部编版语文《寒号鸟》优秀教案,每个环节都恰到好处
2019-12-18 教研员重研更要重“教”
2019-12-17 这所学校的“智慧课堂”,让老师“智教”学生“慧学”
2019-12-17 浅谈学校教研怎样在传承中创新
2019-12-16 青岛三年培养千名名师名校长
2019-12-16 五步教学法第二步——问题驱动 自主学习
2019-12-16 新课改下对几种课堂教学模式的思考
2019-12-14 建构学校课程发展“中国模式”
2019-12-13 一节优质课的课堂评价标准与细则解读
2019-12-12 听顾明远、朱永新、蒋里、杨东平畅谈未来教育是一种什么体验?