2019-06-11 老师,要让你的学生知道,努力学习是一种责任!
2019-06-10 新公务员法6月1日开始执行,对教师法的修订,会起到什么影响?
2019-06-10 语文教学要高效,目标和方法比“大量练习”更重要
2019-06-05 教育杂谈 | 中小学教师能否实行弹性坐班,不用考勤打卡呢?
2019-06-05 生命教育不仅仅是“孵小鸡”
2019-06-04 中女性比例持续增加,阴盛阳衰反应男教师尴尬的社会地位
2019-06-01 学校应该安静,但为啥总静不下来?
2019-06-01 老师说:教育孩子,先抓习惯,再谈成绩
2019-05-30 为什么孩子们不喜欢上你的课?
2019-05-29 教育真改革了,我还会教书吗?
2019-05-29 将师生当成心理学意义上的存在
2019-05-29 慎重!课堂教学中学生行为分析——接话茬
2019-05-26 教师口才,教师批评学生的技巧
2019-05-25 手把手教您打造教务管理标准化,提升教务管理效能,打造机构品牌
2019-05-24 2019年这些老师涨工资,有多少愿意回乡村学校教书?
2019-05-23 学校里,对极少数人的过度保护,就是对绝大多数人的巨大伤害!
2019-05-20 致教师:做一个走心的教书匠
2019-05-19 成长记录:承认自己的不足
2019-05-19 指向素养培育的课堂应体现“三性”
2019-05-14 最“坑”教师的5句话!尤其第4句,是对老师最大的误解!
2019-05-12 尊重教师,理解是基础,建立激励机制是关键(原创)
2019-05-12 教师丢了天职,学校失去中心,形式主义正在折腾中小学教师
2019-05-12 思维导学11:从定性评价到要素观评:让教师成为课改的行家里手
2019-05-12 孙光友:不要把校长上课问题绝对化,校长上课必须满足三大条件
2019-05-11 翁同龢的执着与梦想
2019-05-09 教与学同频共振促教师成长
2019-05-07 “从课堂出发,以课程落脚”
2019-05-06 “银龄计划”绝非振兴乡村教育的良药,善待现有乡村教师才是关键
2019-05-04 教育观察:一线教师总结“老师不敢管学生”的三大原因
2019-05-04 从主题备课到深度研课:建立五位一体的研课体系