尊师重教是中华民族的优秀传统之重要内容。党和国家及各级政府历来都十分重视教育和教师工作，着力营造良好的尊师重教氛围，在全社会大力倡导尊师重教的风尚。

教师职业是一个崇高伟大而又十分平凡的工作。说它崇高伟大，是因为它要承载担负着为国家培养未来人才的使命任务，是创造型工作。说它平凡，是因为其工作程序、制度、内容、管理、考评等与其它行业大体一样，年复一年，日复一日，做的是教书育人的日常事务，没有惊天动地的工作模态及壮举，再平常、平凡不过了。

但教师职业又与其它职业相比具有太多的“异别”。“教育是农业，不是工业”。所面对的是一个个性不同、有待塑造、需管需教的庞大的青少年群体对象。教师的工作时间很难像其它行业用八小时等绝对标准去衡量。早起晚休是常态，份内份外很难划分。尤其是中学毕业年级的教师，实际工作时间远远超出人们的想象。教师是有比其它行业多的假期不错，但节假日教师要参加各类培训学习，真正休闲的时间并不多。教师工作内容繁杂，要求较高，要学习、进修、备课、写教案、上课、批改作业、辅导学生、考试、试卷分析；要管理学生、开展家访活动，要搞研究、要写总结论文等等。现在各种与教育教学缺少相关性的事务太多，教师都必须去应对完成。教育部长发话要为教师减负，可为印证。这些“累”教师们似乎已习以为常了，但更让教师为难的是“心累”，随着教育管理学生出现许多新的情况，对学生严格不行，放任更不行，只表扬激励不行，惩戒尺度难以捏拿。学生家长的要求不断“水涨船高”，而且多种多样，稍不留神要“责任自负”。这些现实中的真况外界及家长有多少人真正地了解、理解？

客观地讲，国家在提高教师地位、改善教师待遇方面是高度重视且采取了不少重要举措，教师的工作生活条件、待遇确实也得到明显地改观，但教师的收入实际差别还是存在的。城市中名校、民办学校要高于一般的学校；城区中的教师要好于农村的学校教师。为何出现一些地区农村招教报名者寥寥？待遇可能是主要原因。

教育大计，教师为本；教师强，则教育兴。尊重教师，理解是前提、是基础。从真正理解教师做起，落实国家出台的重要政策文件，改善教师的待遇，让教师安心从教、乐于从教，有获得感、幸福感，才是应该关注、解决的重点所在。