谢谢你，孩子

谢谢你，孩子

今天上午，去一（2）班听沈月兰老师上《春到梅花山》的第二课时。一年级活泼的课堂让我这个经常教高年级的语文老师真感到有点羡慕。

在学到“梅花山上人流如潮时”，沈老师指着一幅赏梅图，提问：“人们为什么争着去梅花山看梅？”

“因为有趣！”

“因为好玩”

“为了拍照”

……

一年级的孩子，发言总是那么踊跃。

“是为了拍照，再传到网上去，与别人分享”一个小男孩一字一句地回答着。我感到愕然，不由自主地看向那小男孩。可是由于角度不够，仅仅看到他的一个侧脸。

回到办公室，我的心里依然在想：那是一个怎样的小孩子？

这句话，出自一个才一年级的孩子嘴里，且说得那么自然。话里的“三部曲”——“拍照”“上传网络”“与人分享”，不仅包含了先进的技术，展现了社会的时尚，还有一种温馨的爱。

整个上午，我始终在回味小男孩的那句话……

下午，我去《苏州日报》社出席一个研讨会。期间，我和市区一位名教师交谈的时候，我情不自禁地讲到了上午听课中的这个小男孩的发言。她听了，也一脸的疑惑“真的、假的？你们那里的孩子这么厉害？”

“反正是我亲耳所闻，信不信由你！”我幽默一笑。

……

一年级的小男孩的一句简单的发言，居然让我这位中年教师念念不忘。一句比较前卫的话，竟然让一个市区的名教师也刮目相看。

“这其中究竟……？”我反复问自己。

曾经看过一篇《做教师的子女最苦》，我也曾深深反省过、自责过。是啊，做老师久了，变“固执”有时真是难免的。

无论在家庭教育中，还是在学校教育，有谓的“老教师”是很难达到“富士山不过来，那我就过去的”的境界的。

今天的这件事虽然很小，然而其引起的思考是深刻的——尤其对我这个从事了20多年小学教育的人来说，是值得我好好去思考的：如何蹲下身子，走进孩子们的童心深处；如何加强学习，适应时代的飞速发展；如何用最适合的方式去传道授业解惑；如何去做一个与时俱进的孩子王……

但愿，今天这个孩子的一句话，能让我们有更多的思考及更多的改变。

此刻，我要从心里对那个孩子说声“谢谢！”