争创阜阳市农远工程应用与管理示范中心学校汇报材料

争创阜阳市农远工程应用与管理示范中心学校

汇 报 材 料

2009年11月11日

尊敬的各位领导、各位专家，首先我代表界首市东城中心学校对各位的到来表示热烈的欢迎，并对大家冒着严寒来到我校，对我校的工作给予指导表示衷心的感谢！

界首市东城中心学校在校学生4508人，现有教师326多人，2007年11月国家农村中小学远程教育工程在我校实施，12个项目学校，模式三学校1所，模式二学校11所，其中5所学校建立了多媒体教室，8所学校建立了计算机教室。我校农远应用与管理工作在上级领导的关心和支持下，取得了可喜的成绩，特别是田馆长和应馆长都多次到我校检查指导农远工作，有效的推动了我校农远工作的快速发展。下面我从以下几个方面作以简要汇报：

一、组织机构

我校成立了管理和应用领导小组，校长亲任组长，领导班子成员进行了合理分工，明确了职责，每学期都在定期为召开专题会议研究和规划农远管理和教学应用工作，确立了“加大投入，扎实培训，推进应用，落实考核”的工作目标，学校每年的经费投入均达到或超过15%，，专兼职管理人员全部参加过省市级的农远培训，并在本校的校本培训中发挥了骨干作用，管理员的工作量纳入绩效工资考核范围，有效地提高了农远管理员的积极性，有效地推动了农远工作的开展。

2008年3月和10月我校分别代表界首市接受了安徽省和阜阳市的农远验收，10月和12月两次在全市农远管理和应用工作会议上作经验介绍，中心学校和第四小学分别多次作为模式三和模式二的现场接受全市农远工作者参观，我校有4名管理员被评为“界首市优秀农远管理员”，1名管理员被评为“阜阳市优秀管理员”，有四名管理员和骨干教师成为“界首市农远讲师团”成员为全市的农远工作起到了很好的带头和示范作用。

二、管理工作

我校制订了农远资源和设备的登记管理制度，制定了对管理员的考核办法，所有项目学校全部接入宽带，并在接收机上加挂300G以上的硬盘，管理员按时下载资源并及时归类整理公示到每位学科任课教师。通过两年来的学习和实践，我校拥有一批技术过硬、勤奋敬业的维修队伍，对辖区的项目设备进行维护维修，确保设备的完好率在90%以上，为教师的正常应用提供了良好的条件。

我校还制定了对项目学校农远管理应用的考评细则，并纳入年终对学校和校长及管理员的考核。各项目学校也因地制宜地制定了对教师农远教学应用的考核和奖励措施，并定期开展了考核和奖励工作，整个中心学校对教师的应用奖励达两万余元。

三、培训工作

我校积极组织管理员和骨干教师参加省、市和界首市的农远培训，2007年和2008年度我校分别派出分管负责同志和农远管理员参加农远教育技术省级培训，2009年两次选派模式三和模式二的管理员到合肥参加Intet未来教育省级培训，2008年6月和7月两次派教学骨干参加阜阳市中小学信息技术与农远工程资源应用培训班，2009年暑假，我校176名一线教师接受了界首市电教馆举办的农远教学应用培训，40名骨干教师接受了我们Intet未来教育的县（市）级培训，参训人员的成绩合格率达到95%以上，通过培训，培养了一批技术过硬、乐于奉献的农远管理员和教学应用骨干，我校有四名管理员被评为“界首市优秀农远管理员”，一名管理员被评为“阜阳市优秀管理员”，有四名管理员和骨干教师成为“界首市农远讲师团成员”，他们在校本培训中充分发挥自己的技术优势，在校本培训中承担大量的培训任务，，我们根据教师不同的需求开展分级分类培训，四小还开展了订单式按需培训，大大的了提高全体教师的应用水平。

四、教育教学应用

中心学校根据辖区教师的师资情况，制定了“分层管理，分级考核”的措施，提倡45岁以上教师用光盘，45岁以下教师用课件，并要求所有教师上公开课必须使用农远设备，在考核时，分多媒体整合课和光盘教学应用课分别考核。各校均开设农远课，按照农远课程表上课，每周均达到和超过20节，做到了班级覆盖率90%，教师掌握使用率71%。在2009年春季界首市教研室举行的的优质课评比中我校有33名教师分获一二三等奖，在界首市电教馆举行的第二届多媒体教学大赛中，我校有11名教师获奖，在全市一枝独秀，遥遥领先。

项目学校每周组织一次对学生的教育工作，并利用农闲时间和家长会等有利时机对农民朋友开展农业技术培训，对农村党员开展教育工作，为提高农民和农村党员的素质提供了很好的服务。

五、教研工作

农远工程提供的大量资源，解决了农村教师的资源困乏的问题，我们充分利用农远平台开展校本学习和校本教研活动，建立了中心学校网站，开通了教师Office网上办公平台，教师利用农远工程开展课题研究，教师教研的积极性得到了极大的提高，教师的自身素质也快速提高。2009年春季我校教师的88篇教学研究论文在省、市和界首市获奖，8件电教作品在阜阳市八项电教作品评比中获奖，8个教育科研课题被界首市教育科研办公室立项，同时承担了两个阜阳市级课题、一个省级课题、一个国家级课题的部分研究任务，国家级课题《信息技术环境下教学模式与课堂教学方法的运用》，已经取得阶段性成果，即将进入结题阶段，第四小学也被确定为安徽省“十一五”教育科学研究规划实验学校。

农远工程给农村教育注入了活力，我们将继续努力，不断研究和探索农远管理和教学应用的新方法、新思路，紧紧抓住农远工程实施这一契机，积极推进界首教育信息化的快速发展！

最后，再一次感谢各位领导和专家的光临！