女儿高一，昨天开学，作为新生家长，我送她去学校，并且参加老师组织的第一次家长会。本来挺期待，作为家长，我希望孩子的老师是一位经验丰富、讲话思路清晰、有尚可的语言表达能力和感染能力、专业性强，能给我们教育孩子知道和建议的老师。但是这一节班会开下来，给我的感觉却不是这样的。

班主任是一位三十多岁的女教师，讲话声音小、思维不清、不知原因的停顿、内容东一榔头西一棒槌，中间还有一次莫名其妙的煽情，把自己都感动哭了。断断续续地讲了将近一个小时，我旁边的家长都睡了两觉，我也是强忍着才没睡着。

班会结束后，我听到其他家长在小声议论：

老师讲话咋这么磨叽。

看着老师不太行的样子。

孩子咋分到这样的班里了。

……

可能这位老师在实际的教学和班级管理中并不是这样的，今天的班会只是没有准备好或者额老师的状态不好而已。

但是不好的影响已经造成了。所以说新生入校，班主任第一次家长会相当重要，它关系着学生及家长对老师的印象和信心，以及以后的班级管理。以后班级管理是否顺利、工作是不是好开展，家长对老师是否信服，都和第一次家长会有关。所以，我们做班主任的，新班级的第一次家长会，一定要重视，好好准备一下，要让家长觉得你很专业很能干，有威信、可以管得住管得好班级，这样家长对你才放心。

我记得我刚毕业的时候就做班主任，第一次开家长会，我太紧张了，心怦怦直跳，不敢和家长眼光对视，声音小，语无伦次。家长会开得很糟糕，以后的班级管理不顺利和这次不成功的家长会有很大关系。

那么怎么才能开好第一次班会呢？

1、认真准备，不要敷衍，不要随便说说，最少也要有一个提纲。

很多老师，觉得自己是老教师了，对工作都驾轻就熟，没什么难度，所以就不在意，家长会之前，也没怎么准备，直接就上去了，上去之后，发现自己太高估自己的临场发挥能力了，面对那么多的家长，那么多双眼睛，一下子不知道该怎么说了，心里有很多想法，不知道怎么表达了，表达起来就颠三倒四，一会这样说，一会那样说，给人一种思路不清，内容没有重点，不知道想表达什么的感觉，

家长听着一头雾水，自己也是越讲越觉得难受，最后只得草草结束。家长对你的第一印象就相当糟糕。

不管是不是第一次家长会，我们班主任都要事先准备一下，这次家长会我要讲什么，达到什么目的，内容怎么安排，什么先讲，什么后讲，做到心里有数。尽量写成文字，最起码，也要有一个提纲，这样才能有备无患，忘了的时候，可以看一下，给自己一个提醒。

还有，如果准备事例的话，特别是有数字的情况下，尽量标注出来，以防你到时候忘记。

2、少感性多理性，表现出你的专业样子。

女教师往往比较感性，都是性情中人，谈起往日学生或者说起自己的教育理想，再或者说起某些教育现象时，有时候会很激动，说着说着就哭了，这是很煞风景的。本来第一场家长会应该是激励会、动员会，应该想办法鼓舞学生和家长，让学生对未来的学习充满信心，让家长对你的管理充满信心，理解你支持你，这哭算怎么回事呢？

儿子五年级的时候，换了一个新班主任，新班主任开学第一天开家长会，让我们看了一个“钟摆共振”的实验视频：几十个钟摆，开始以不一样的摆向和摆幅摆动，一分多以后，钟摆慢慢向一个方向趋同，并慢慢地取得一致，当最后听到整齐划一的咔嚓声时，确实很震撼。

我们看得热血沸腾，觉得简直太神奇了，静等老师下文，可是老师也像我们一样激动，语音哽咽，几次说不下去，擦着眼泪说“太激动了、太激动了”，我知道，老师可能想表达这样一个想法：在一个集体中，如果大家都往好的方向努力，肯定会形成一股合力，一种凝聚力，会使班级越来越好，个人也会在班级中受益，在别人的影响下越来越好。

可是老师太激动，生生表达不出来。

好的班主任在讲话的时候，尤其在班级动员的时候，会掌控谈话节奏，掌控现场气氛，你要鼓舞的是学生是家长，而不是你自己。

所以咱们老师一定要理智，不要太“动情”，要给学生及家长一个“情绪稳定、头脑清晰、理智、专业”的教师形象。

3、谈谈以往的成绩，谈谈你对这个班级的教育理念、管理办法。

家长来开家长会，很大的目的就想听听你的班级管理方向方法和计划，考量一下你这个班主任是不是称职。那么，你就可以谈谈你以往的成绩，谈谈你的班级管理理念、班级管理的规划和方法。

可以谈一个大致的方向，如果时间允许，可以多谈一点，也可以谈谈你的具体规划。

另外，为了获得家长的信服，你还可以谈谈你以往的成绩。

去年，我接手新班级，第一次开家长会的时候，正巧刚毕业的学生及家长来送锦旗表示感谢。这些新家长当时都看见了。一个个眼睛发亮的，家长会后，很多家长向我表示，孩子交给你，我们放心！

之后的班级管理非常顺利，基本没有找事的家长，不管什么事，家长都很配合，我真的很感动。

4、谈谈对家长的要求。

我们不能光让家长“相看”咱们，咱们也要留个心眼，观察学生家长的表现，揣摩她是什么样的人，以后交往可能会出现什么问题。我在刚接触家长的时候，都会简单地备注一下（比如家长是健谈还是不爱说话，孩子是否单亲或者留守），这对以后的工作会有诸多好处。

还要把主动权掌握在咱们手里，对家长提出要求，让家长配合咱们的工作，

比如，关于读书这件事，我开家长会的时候表示，学生一定要读书，请家长回去给学生买书，并且列了书单，要求学生带来检查。

这只是其中的一项，其他的规章制度什么的，只要对学生有益，对学习有益，不过分的都可以给家长提要求。比如，长期不在家的家长，我要求家长一个星期给你我一次电话，沟通交流一下孩子各方面的情况，学生家长很感动，满口答应，觉得老师对他的孩子很上心。

很多家长就是这样，有时候你给他提要求，他会觉得老师负责，按照老师的要求做，他会觉得很安心。不给他提要求，他反而觉得老师好像不专业 ，就像病人觉得医生叮嘱了，就是在对他负责，没叮嘱就不太负责一样。

大致就这些了，马上就开学了，很多老师又会迎来新的学生，祝老师们班会开个好头，之后工作顺利！