静乐县2014年农村学校基本办学条件相关情况公示

静乐县关于农村义务教育

基本办学条件自查报告及整改方案的

公            示

接市督导委员会办公室文件后，我县对此次重点督导的十四项内容，以校为单位，立即认真组织了自查，针对教学点国家课程和地方课程开不全的问题进行整改，对已达到办学标准的继续巩固提高。现将自查报告和整改方案公示如下，请关心我县教育的各界人士提出意见建议。

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                 静乐县教育文化广电体育局

                  二Ο一四年七月十七日

    静乐县2014年农村义务教育学校

  基本办学条件自查报告

农村义务教育学校基本办学条件的完善与否，直接影响着学校的教育教学工作。接市督导委员会办公室文件后，我县对此次重点督导的十四项内容，以校为单位，立即认真组织了自查，责任区督学全程监督了自查，随后政府督导室在学校自查的基础上，分派三个组逐校进行督查。现将自查结果报告如下：

一、基本情况

静乐县共有4镇10乡，初设在县城的城关镇以外，农村有3个乡镇，全县共有人口15.8万。现有农村义务教育学校和教学点104所，其中村小73所，教学点13所，乡镇小学13所，初中5所。农村学校共有小学生2989人，初中生616人；小学教师730名，初中教师163名。

二、基本做法

接市政教督办[2014]3号文件后，县政府和教育部门高度重视，认真学习领会相关文件精神，及时安排全县农村中小学校长和相关工作人员学习了相关文件，掌握了农村义务教育学习基本办学条件标准，迅速展开了自查工作。

自查工作从6月19日起至7月12日结束。各校按照国教督办[2014]6号、晋政教督办[2014]8号、忻政教督办[2014]3号三个文件进行了自查，责任区督学全程跟踪督查。随后县政府督导室分片组织了督查，对各校改善办学条件工作提出了意见建议，督促了问题整改，保证了自查的质量。

三、农村义务教育学校基本办学条件达标情况

经过全面自查和整改，目前我县农村义务教育学校基本办学条件达到了国家要求的标准。具体情况如下：

（一）学校基础建设得到彻底改善。以学校标准化建设为目标，经过校安工程、寄宿制建设工程、薄弱学校改造工程，学校的基础建设取得显著成效，基本达到村村有新校舍的目标，消灭了C、D级危房，前后共改善校舍面积5万余平方米，基本消除了农村学校无围墙、无大门、无厕所的问题，厕所蹲位达到了标准，分批更换更新了学生课桌凳和床位，保证了一人一桌、一人一床。所有学校都用上了暖气。

（二）教学和后勤服务设施设备逐步完善。一是抓住农远工程和标准化建设等机遇，努力推进学校信息设施建设和教学手段信息化、现代化，农村教学点全部配置了数字教育资源接收和播放设备，寄宿制学校和部分村小实现了网络“校校通”，有的学校甚至实现了多媒体“班班通”。二是所有农村学校的饮用水全部纳入全县农村人畜饮水工程保障体系，保证了饮用水水质。三是积极筹资，所有农村寄宿制学校均购置了洗衣机、电冰箱、饮水机，全面改善了学校后勤服务条件。

（三）认真实施了学生营养改善计划。一是利用薄弱学校改造工程，较为彻底的改善了学生的就餐条件，目前所有乡镇所在地寄宿制学校，均有了伙房餐厅，配备了基本的食品加工设备、器具，配备了餐桌椅，有的还配有消毒柜和电蒸箱、电烤箱，满足了寄宿制学校集中供餐的需要。二是为教学点配备了电饭锅、蒸笼等炊具，为教师托餐提供了基本条件。三是严格执行政策，完善了管理机制，在先前本县实施的“一颗鸡蛋工程”的基础上，认真实施了学生营养改善计划，农村学校学生全部吃上了热乎可口的营养餐。

（四）强化了学校安全能力建设。一是保证了农村学校的教室、宿舍门窗等完好、安全；二是完全消灭了火炉取暖；三是加强了学校门卫管理，开展了学校周边环境整治，加强了家校合作，推行低年级学生上下学接送制度和寄宿制学校学生周末回家及返校家长接送制度，学校与家长签订了接送协议。四是与交管、交通部门合作，加强了对学生乘车的监管，在校门口加装了警示牌。通过多方努力，基本消除了学生上下学安全隐患。

（五）提升了农村学校的保障水平。坚持在经费上优先扶持农村学校，确保农村学校正常运转。按时足额拨付公用经费，并加强了预算管理，提高经费使用效益。严格按规定实施乡村教师生活补助政策，按偏远程度，实行梯度发放，向教学点和村小教师倾斜。

（六）规范了学校课程开设。严格执行了省厅公布的国家课程与地方课程设置规定，经过几年的努力和经常的督导检查，规范了全县学校的课程设置和开设，全县所有学校、包括农村学校全部按照国家规定的课程、课时上课。及时招聘了紧缺学科、小科目特岗教师，为开齐开全课程提供了基本保证。将开全开足课程作为对学校考核的重要指标，将小科目、活动课、实践课等课程统一纳入学校管理和考核体系。

四、存在的主要问题和解决问题的打算

个别农村教学点由于规模小，音、体、美课程因教师短缺，有的没有开齐开足。我们计划通过补充特岗教师，以巡回教学、送教到校的方式解决此项问题。

                   静乐县教育文化广电体育局

                     二Ο一四年七月十六日

       静乐县2014年农村义务教育学校

    基本办学条件整改方案

农村义务教育学校基本办学条件的完善与否，直接影响着学校的教育教学工作。接市督导委员会办公室文件后，我县对此次重点督导的十四项内容，以校为单位，立即认真组织了自查。结果表明，农村教学点在执行国家课程方面和地方课程方面，存在开不全不齐的问题。为整改好存在的问题，进一步提升全县义务教育学校基本办学水平，特制订本整改方案。

一、基本情况

全县共有4镇10乡，初设在县城的城关镇以外，农村有3个乡镇，全县共有人口15.8万。截至今年6月底，全县农村义务教育学校和教学点有104所，其中村小73所，教学点13所，乡镇小学13所，初中5所。农村学校共有小学生2989人，初中生616人；小学教师730名，初中教师163名。

二、自查中存在的主要问题

个别农村教学点由于规模小，地处偏远，音、体、美课程因教师短缺，有的没有开齐开足。

除此项问题之外，其余基本办学条件指标，需要进一步巩固和提高，不断提高义务教育水平。

三、整改原则

严格对照年初义务教育基本办学条件标准，对所有农村学校进行认真检查，按照缺什么补什么、哪里薄弱加强哪里的原则，达标的继续巩固成果，提升质量；不达标的加大投入，加强监管，保证按期达标，提升农村义务教育办学水平，促进县域内义务教育教育均衡发展。

四、主要整改措施

第一、再次补充音体美、信息技术等特岗教师，从整体上解决了农村学校小科目教师短缺的问题。以巡回教学、送教到校的方式解决了教学点小科目开不全开不齐的问题。

第二、对于其余办学条件中的硬件指标，进一步加大投入，更新旧桌凳、旧床铺；继续推进多媒体“班班通”，提升网络“校校通”的速度和质量；继续完善寄宿制学校后勤服务设施，特别是伙房餐厅设施设备。

第三、在管理方面，一是进一步完善了机制体制，着力提高工作水平，努力推进学校规范化管理，同时加大对农村学校的经费扶持力度，提升农村义务教育学校的综合办学水平；二是着力推进安全能力建设，强化安全红线意识和底线思维，加强日常监管，经常开展安全检查，进一步消除安全隐患；三是规范了教师生活补助发放，激发教师扎根农村教育的积极性。

第四、加大督查力度，督促学校加快整改步伐，利用假期及早完成整改任务，确保十四向基本办学指标达标并巩固提高。硬件和安全管理方面，由学校在自查的基础上，按照局督察组的意见，进一步巩固提高工作水平；教师配备方面，通过招聘特岗教师解决。

     静乐县教育文化广电体育局

                      二Ο一四年七月十七日