“蒲公英年年都有，孩子那样的幼小只有一次”。父母在孩子成长中，起到的作用至关重要。尤其是孩子出生的头几年，是性格养成的关键时期，父母的早期教育，会影响孩子的一生。

中国人民公安大学教授李玫瑾认为：“父母的早期教育是孩子终身幸福的根基”。早期教育做得越好，孩子将来出现各种问题的几率越小，也更容易成为一个幸福快乐的人。

早期教育到底应该怎么做，才能让孩子受益终身呢？

一、孩子出生后的头几年，尽量自己带

很多父母，为了工作，或者害怕麻烦，把孩子扔给家中老人或者保姆照看。然而0~1岁这个阶段，正是建立亲密关系的时候，孩子对大人依赖心理越强烈，将来出现的心理问题就越少。

心理发展有一个最重要的阶段就是0~3岁，这是培养人的情感和人性的重要阶段。这三年是孩子最初的生命时光，这三年有恩于他，才能立威于他。充分的情感付出，才能收获孩子的好性格。

但是，大多数职场妈妈，都不可能做到3年全职在家，也不可能全天候地陪伴孩子。只能请老人或亲人来帮忙，那孩子一定会情感缺失吗？

其实并不会。只要孩子有一到两个固定的看护人，而且看护人和孩子之间建立起深厚的感情，孩子在情感上就会有足够的满足感，无非是一种情感的转移，从妈妈身上到其他亲人身上的过渡。

那职场妈妈该如何做，才能最大化弥补对孩子养育的缺失呢？

1、有效陪伴很重要，哪怕只有10分钟

有些妈妈下班后，仍然要拿着手机忙不停，身体虽然在孩子身边，但是心却还扑在工作上。这种身体上的陪伴，并不是有效陪伴。真正的陪伴，是放下分心的所有东西，哪怕只有10分钟，也要专注地和孩子一起玩耍。全情投入会让孩子充分感受到妈妈的爱。

2、满足孩子的情感需求，建立亲密关系

3岁之前，甚至6岁之前的孩子，在养育上并不需要有太强烈的性别意识。有些父母觉得女孩子需要呵护，多拥抱才行，而男孩子就该有阳刚之气，和男孩过份亲密并不好。其实这是不对的。

李玫瑾教授认为，男孩比女孩对情感的需求更加强烈。因此妈妈应该尽可能地多接触孩子，拥抱孩子，让孩子感受到妈妈足够的关心和爱。

3、多给孩子爱的“唠叨”，孩子将来善于表达

李玫瑾教授认为，只有爱孩子才会多“唠叨”，孩子的表达欲望才会更强，将来也会更加善于和人表达和交流。在爱中长大的孩子，一定是充满着唠叨声的。

二、不要总是顺着孩子，培养孩子规则意识

研究表明，3~6岁是孩子性格和观念的养成期。因此早年立规矩，要在六岁前完成。孩子6岁之前，千万不能因为孩子小，事事让着孩子，而是要让孩子做事有规矩。而父母之所以能立规矩，来自于孩子的心理认同，这样的心理认同又来自6岁前父母带孩子的辛勤付出，获得了对孩子的掌控力。

从小培养孩子的规则意识，到底该怎么做？

1、6对之前，要对孩子说不要敢于和孩子对抗。很多父母不忍心看孩子哭闹，一不满意就躺在地上和父母示威，一些父母顺从了孩子的意愿，还有一些父母气不过，把孩子打一顿，但结果又心疼孩子，于是示弱告终。

因此，父母要在孩子反抗能力弱的阶段，就给他建立行为模式和观念。否则等孩子大了之后，一个不满足就能以跳楼威胁，或是以喝农药逼迫父母。

因此要6岁前，一定要对孩子说不。

2、给孩子立规矩

不规矩不成方圆，6岁前的孩子，一定要培养他的规矩意识。有句话叫现在你现在不教育你的孩子，长大后自会有人来替你教育。

之前有一个小学生在公交车上一直踢一名中年男子，男子一开始没理会，结果小学生照踢不误，结果被中年男子一把托起又重重地摔在地上，并用脚踩小男孩的头。

这名男子的行为非常恶劣，不是一个成年人应该做出的行为。但是，这名小男孩是有错在先，男子的不理不睬换来的是小男孩的肆无忌惮。可见，给孩子立规矩真的非常重要。

三、12岁之前，帮助孩子养成好习惯

最近有一个词语叫“恐辅症”，就是指给孩子辅导作业崩溃的家长。很多家长抱怨说，自己的孩子在写作业的时候，东张西望，时间全浪费了，什么都没完成；还有家长说，孩子一写作业就犯困，一会儿就趴在桌上睡着了；还有的孩子一遇到难题就问家长，最后作业拖到12点也没写完。

其实，12岁之前，是孩子养成良好行为习惯和学习习惯的关键。很多孩子，小学成绩一般，但初中开始突飞猛进，这就是行为习惯得到了很好的运用和发挥，还有的孩子很聪明，小学几乎不用家长操心，但一到初中，就各种状况百出，这说明，父母并没有在孩子12岁前培养起来学习的好习惯。

龙应台在《孩子，你慢慢来》一书中，写道：“人的一生时间是有限的，陪伴孩子成长需要大量的时间，势必要牺牲掉一部分。”作为父母，我们很难做到事业和家庭的平衡，就连龙应台也是如此，为了照顾两个儿子，她牺牲掉大量的属于自己的时间，她的文字中，也充满了养育孩子和坚持写作的兵荒马乱，但看到她的两个优秀的儿子，一切都值得。

所以，父母一定是孩子一生生命最初的领路人，父母付出越多，将来孩子越优秀。