学前班《找朋友》教学反思

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六．课后反思

在学习“10以内的相邻数”时，我能结合学前班小朋友的年龄特点，把游戏贯穿到教学活动中。通过游戏化教学，结合生活中的邻居关系和PPT里苹果个数多1少1的关系，把相邻数的概念渗透在其中，尽量让抽象的数的逻辑概念在具体的事物中理解，帮助小朋友在游戏活动中快乐地学习、体验、理解，从而提高小朋友学习相邻数的兴趣。但是，对于学前班的小朋友理解一个概念还是有点困难，所以对相邻数这个概念理解的还不透彻；这节课主要是以游戏的方式突破重难点，由于开始对概念理解的不透彻和游戏过程中玩的次数有点少，在游戏过程中重难点的突破不是特别好，尤其少1这个难点没突破，导致最后在填书上的相邻数时有些不会填，以后我应该用更多的方法突破重难点。