读《真正的陪伴》有感

用心做爸爸

——读张贵勇《真正的陪伴——爸爸教育孩子的9个关键词》有感

       世界上几乎所有的职业，在上岗之前都要接受培训，并取得上岗证。但在我们国家，有一项工作是如此的重要，却往往未经培训就上岗，这就是做父母。在成为“父母”之前，绝大多数人都没有经过角色培训，很多人都是在潜移默化中传承了上一辈人的做法。

       今天的社会与过去有很大不同。过去的社会不像现在如此变化迅速，过去的家庭一代人中有兄弟姐妹好几个，过去的孩子有充足的时间接触大自然……在这样的环境里为人父母，仅仅照搬上辈人的做法肯定不够，还需要自身不断加强学习，提升自己养育孩子的能力。不少父母也意识到自身教育的重要性，但具体该如何去做，又常常不得要领。张贵勇先生在《真正的陪伴》一书中，总结自己陪伴孩子成长的经历，提练出了爸爸在教育孩子过程中的九个关键词：阅读、运动、陪伴、榜样、游戏、情商、学习、大自然、学校教育。并提醒每一位爸爸，要用心做好两份专职的事业：一份是爸爸的事业，一份是工作的事业。

       这是一本用爱写就的教育之书。它不仅为年轻的爸爸提供了家庭教育的范例，更为读者解读了爱的真谛，揭示出父亲之爱在孩子成长过程中的巨大作用。

       爱是陪伴

       曾去过北欧国家丹麦，对这个国家重视父母与孩子的相处时间有非常深刻的印象。国家法律规定，有需要的家庭可以花更多时间陪伴孩子的初期成长，雇主不得因此解雇员工。产后夫妻最长可以共享112周（公务员为116周）的假期，其中带薪产假为52周。曾在我的博客里介绍过前美国驻华大使骆家辉，为了陪伴孩子在美国高中的学习生涯，而辞去大使的工作。陪伴孩子的成长，在欧美国家的家庭和社会中，有着特别重要的意义。

       意大利幼儿教育家蒙特梭利对教育的一大贡献，就是发现了儿童的敏感期，即儿童在发育的初期阶段所具有的一种特殊的、灵光乍现的禀性。比如说儿童对秩序的敏感从刚出生的第一个月就开始了。当他看到有东西被放置在应该放置的位置上时，就会表现出高兴和满足。一个六个月的孩子，看到有人进入房间之后将一把雨伞放到了桌子上，就立刻变得不安并尖叫起来。一件东西放错了地方，会严重地打乱孩子放物有序的记忆方式，给他带来内心的不安。比如说大肌肉发育的敏感期是1-2岁；小肌肉发育的敏感期是1岁半到3岁；2岁是孩子语言的敏感期；3岁是孩子触觉的敏感期；从出生到3岁之前，是孩子与他人建立依赖、信任和感情的敏感期；4岁之后的孩子进入阅读敏感期，孩子开始逐渐对故事和图文感兴趣，此种状态会持续大概一年多的时间……

       孩子在不同阶段发展的特殊性，需要家长能够有充分的认知，并留出充足的时间陪伴孩子，帮助孩子获得最好的成长。张贵勇先生为我们树立了很好的榜样。

       陪伴孩子阅读，不断夯实孩子的精神底色。从每天睡觉前的读书、讲故事，到图画书、绘本的共读，再到儿童文学作品的自主阅读，张贵勇坚持不懈地引导着哲哲，让其养成了良好的阅读习惯。在地铁上，读书的快乐笑声感染了车厢里的人们，吸引其他小朋友也围拢过来；参加新书发布会，让孩子感受人们对书籍的热爱和欢喜之情；探讨故事背后的深层意义，通过表演的方式来重现故事情境；为哲哲班级的学生讲故事，在集体共读中培养孩子的对阅读意义的理解；依据孩子身心发展的特征选择读本，让故事能更好地滋润孩子的心田。亲子阅读，一方面是借助阅读教给孩子生活的哲理，另一方面是通过共读增进亲子之间的感情以及相互之间的互动，再一方面也让家长不断感悟童心、发现童年的秘密。

       陪伴孩子运动，促进孩子身心协调发展。最近人们在讨论一个话题，即是否会出现新的“东亚病夫”，身体素质差是当下青少年的普遍现象，这不仅关乎到个体今后的发展，还直接关系到国家的安全和稳定。让孩子养成良好的运动习惯、有自己喜爱的运动项目，一个个体魄强健，关键在家庭、落实在爸爸。张贵勇自己就很喜欢运动，对培养哲哲的运动兴趣也是竭尽全力。定期带孩子到周边的体育场馆锻炼身体；依据孩子成长发育的特点为孩子选择运动项目，培养孩子的兴趣；鼓励孩子提供与其他孩子一到运动，感受运动的快乐。张贵勇认为，爱运动，不仅是为了拥有健康的体魄，还是为了感悟运动的快乐，体会运动中的团队合作、成就感、顽强不屈，以及不怕失败、勇于担当等意志品质。

       陪伴孩子游戏，让孩子在角色扮演中体悟人生的意义。德国著名诗人席勒说过，游戏具有自我去蔽、自我解放的功能，于人的成长有着重要的意义。而且，人生的最高、最完美境界就是游戏。只有当人在充分意义上是人的时候，他才游戏；只有当人游戏的时候，他才是完整的人。0-7岁的孩子，在成长的不同阶段，对玩具和游戏的需求是不一样的。孩子最早开始玩自己的手，刚学会走路的孩子喜欢玩篮子，特别喜欢在浴盆里打水，把水溅的到处都是，还喜欢“捉迷藏”。孩子成长到三岁左右时，最初的“幻想游戏”出现，开始扮演生活中的角色。5-7岁的孩子，开始做创造性的游戏，比如“当医生看病”、“当厨师做饭”等等，还开始有富有哲学性的问题出现。在这个成长的过程中，要少给孩子看电视，更不应该玩网络游戏，这都不利于孩子社会性生活的建构。

       陪伴孩子学习，让孩子掌握如何去获得知识的本领。张贵勇认为，孩子的学习能力、感悟力都很强，只要父母给他们一个好的平台和环境，加上适当的引导，每个孩子都可以自学成才。孩子不爱学习，没有学习动力，多半是难以承受过重的学习负担，学得也不是自己感兴趣的东西。张贵勇为了让孩子爱上学习，确立了如下几条原则，很值得我们借鉴：一是考虑孩子的接受能力，不做拔苗助长的事情；二是从兴趣入手，在生活中学习，学以致用；三是注意结合学习规律，即在孩子精神状态好的时候投入学习；四是在学习上坚持赏识教育，看到他的点滴进步。他还特别提醒家长，在辅导孩子学习的时候，首先要观察孩子的情绪，只有当他们情绪饱满的时候，才能最大限度地汲取知识；其次，要注意学习是从生活中来，到生活中去。

       陪伴是一种成长方式，也是一种教育态度。张贵勇通过陪伴哲哲成长，对如何当好爸爸有了更深的理解，自己也获得了成长。

       爱是榜样

       维生，是人生存于世最为原始的志趣和需求。虽然说人在千百万年的进化中，已经有不少生存的技能演变成为人与生俱来的一种本能，但人来到这个世界上，依然需要通过学习，不断提升自己的生存能力。这种学习首先是从模仿开始的，而与孩子关系最为密切的父母自然就成为孩子模仿的对象、成为孩子首批的榜样。

       每个孩子都有很强的学习力，儿童阶段是孩子学习欲望、生长欲望最为高涨的一个阶段。孩子不加选择地吸收环境中的一切，所有的印象深深地进入婴儿的内心，不加判断，也不加过滤。家长给孩子树立怎样的榜样，孩子就会学着怎样去做。父母所营造的家庭氛围，他们的品行、人生观、价值观，一个小动作、一个微妙的表情，甚至是他们的生活方式，都在对孩子进行着潜移默化的教育。

       为孩子做榜样，要教给孩子一种积极的生活态度。一个人如果将注意力放在积极的方向，他的各方面的发展就会产生加速度，从而形成人生的高度、事业的高度。拥有积极的人生态度，首先得学会自我调整，改变自己。孩子身上的很多问题，根源都在家长，面对问题的时候，不要总是抱怨孩子，首先要检点自己的行为，自己先做出改变。有一段时间，哲哲特别喜欢发脾气，而且爱摔东西，在爱人的提示下，张贵勇发现是自己脾气不好而影响了孩子。自己先做出了改变，孩子慢慢就好了。其次要准确自我定位，脚踏实地。认定好一个目标，坚持不懈地去努力，就会离目标越来越近。让孩子脚踏实地地将一件事情做好，拥有一项技能，这能给孩子带来很大的自信，而练就的要诀就是不断坚持，不轻易放弃。第三是自我挑战，厚积薄发。没有一件事情是可以随随便便成功的，在实施的过程中，总会遇到各种困难和挑战，总会有一次次打退堂鼓的念头，如果父亲能够为孩子树立好的榜样，并不断地鼓励孩子坚持下去，孩子在这一经历中所积累的经验，将成为他人生的一大财富。

       为孩子做榜样，要教给孩子解决问题的方法。俗话说“授人以鱼不如授人以渔”，一个问题，总归由现状、目标、现状和目标之间的距离三个要素来组成，明确我们知道什么，我们希望得到什么，通过怎样的路径可以达到我们的目的，在解决问题的过程中就能过有的放矢，举一反三。父亲不一定给孩子讲述这些道理，但可以通过一个个具体的事例示范给孩子，让孩子知道方法的重要意义。在成长的道路上，孩子的眼光总是聚焦在父母身上。父母学习新知和解决问题的方式无形中会被孩子学习并加以运用。

       为孩子做榜样，要帮助孩子辨认自己的情绪状态。在日常生活中，孩子模仿的，除了父母的言行举止，还包括面对挫折的态度、排泄情绪的方式以及处理问题的技巧。为人父母，首先要管理好自己的情绪，不要火头一上就不顾一切，对着孩子大喊大叫，甚至大打出手。当孩子出现情绪问题时，要引导孩子辨认自己的情绪状态，一方面，让孩子明白不良的情绪状态需要自己来加以处理；另一方面要让孩子学会换位思考。榜样的力量越大，孩子情商的培养就越好。

       为孩子做榜样，要学会认真对待孩子的言行。父母通常都很忙，家庭的生活压力、工作上的负担，常常让自己喘不过去来，在面对孩子的时候常常缺乏耐心。但缺乏耐心、不认真聆听孩子的想法，草草地应付孩子，最后肯定会烦到生出万般无奈甚至一腔怒火来。培育孩子就像做农活，过了这个时节再努力也收效甚微。父母做一个好榜样，家庭教育中的问题才会少很多。

       最好的父母是将教育孩子当做一门学问或者一项事业，最差的父母就是一心一意做孩子的取款机。榜样的力量是无穷的。父母为孩子做出了好的榜样，孩子这辈子离幸福就不会太远。

       爱大自然

       乌申斯基说：“大自然是教育的最强有利的手段之一，不采取这种手段，即使是最细心的教育，也是枯燥无味的、片面而不能引人入胜的。”

       之所以这样说，是因为自然环境有利于孩子的健康成长，在观察、散步、游戏、劳动等活动中，既可以满足孩子的多种需要，又能释放孩子的身心，促进孩子的健康发展；大自然是孩子获取最初知识的丰富源泉，自然环境中的万事万物直观具体，触手可及，色彩、声响、形态、芳香……为孩子提供了多元观察、探索的时空，一个个充满奥妙的的神奇事物，能让孩子们激动不已；大自然可以让孩子产生积极的情绪体验，丰富孩子的情感世界；蔚蓝的天空，变化多端的云彩，青青的绿草，鲜艳的花朵，丰硕的果园，茁壮的庄稼，壮丽的山河以及鸟儿的歌唱等，都会让孩子产生巨大的感染力，让孩子感受美，情操得到陶冶，审美能力得到培养。

       城市化进程的推进，丰富多彩的信息时代，无形中阻隔了人们和大自然的联系，这对孩子的成长是很不利的。作为父亲，要有意识地为孩子创设亲密接触大自然的机会，培养孩子观察了解身边事物的习惯。

       在读《真正的陪伴》这本书的过程中，我被张贵勇所描述的一个画面深深感动：阳光西落的傍晚，张贵勇接了哲哲回家，他们不是急匆匆地往回赶，而是来走到了一座人行立交桥上，一起欣赏北京落日之美。

       为了让孩子热爱大自然，张贵勇还做了一件事情，将北京所有的景点都罗列出来，用两年的时间带着孩子全部走遍。当然，他们的足迹并不仅仅停留在北京，东北老家的农村，广西的龙脊梯田，青岛和北戴河的海滨沙滩，泰国的普吉岛……张贵勇坚信，大自然不仅在智育中起着巨大的作用，在丰富儿童精神生活方面也起着同样重要的作用。

       鼓励孩子通过绘画、文字等多种方式做“大自然日记”，记录每次所遇到的自然、在自然里所做的事情以及心情感受，也是张贵勇特别关注的。大自然那些看似朴素的外表，内在里都饱含着鬼斧神工一般的神奇。通过写日记，能使孩子对周围环境的观察变得更仔细，从而发现更多自然界的秘密和未知，激发好奇心和探究欲；能让孩子看见的不再只是看见，孩子发现的除了自然里的颜色、外貌的表象，还有在色彩后面动人的生命与智慧。

       从长远的角度看，一个热爱大自然，对大自然充满好奇的人，也将会是一个重视人与自然和谐发展的人。教育的价值，不就在于此吗？

       《真正的陪伴：爸爸教育孩子的9个关键词》  张贵勇/著  中央编译出版社 2014.5

       本文原载常生龙新浪博客：****