新学期开始了，同学们回到了阔别两个月之久的校园，又亲切又紧张。看到了亲爱的老师，朝夕相处过的同学，心里有很多的暑假新鲜事期待分享；但进入校园，面对赞新的课本，迁入新的教室，还有一想到诸如，新的学年，我的老师是谁？会喜欢我吗？我会跟上节奏吗？等问题，一种莫名的紧张也伴随而来。

作为教师，我们准备好了吗？同样的心情，期待新的面孔，做学生的领路人的喜悦自然再现，那种期待学生对自己的认可，但那份陌生暂时带来的不安一定也会有些小紧张吧。要取得良好的教育教学效果，需要我们高度重视自己如何教学生，但我认为其实在教学中更应该需要我们从教者用心去研究如何“激”学生。即如何让学生的思维被你搅动，精神被你鼓动，内心被你感动。如此，学生的学习就一定会更加主动。那么，如何来用办法来搅动学生学习的心灵呢？下面凌哥来谈谈开学第一课，该怎么样开场比较好呢？

新学期来临了，不管怎么想，暑假怎么放纵自己的学习的，怎样痴迷于手机的，但开学了，就应该进入开学的状态。所以，开学第一讲，开门进山，直接讲新课，不现实，效果也不一定好。所以，这一课的定位应该是师生聊天式思想课。在学校，教师首选是老师，其次才是学科教师。如果完全认为，教育工作只是班主任的分内之事，那么接下来自己的教学效果肯定会大打折扣，这一点毫无疑问。

开学第一课，我分几方面来进行：

1.聊聊暑假收获，因为人首先是人，主要是一个生活中的人。暑假我会把我暑假游玩的照片和大家分享，读过的书以及心得体会，一些学校暑假有关学生的消息，如高三毕业生的7月我的盛宴大型慈善活动，高一南京大学研学以及军训，高二的新高考分班最新消息，诸如此类的生活事情，和学生拉近心灵的距离， 并请同学也分享自己的暑假学习、生活、体会等。一个爱生活的人，学习要求往往不会低；一个喜欢阅读的人，见识理解往往也不会差；一个关注时事，大到天下小到校园，心灵被搅动的可能性也不会小。

2.聊聊生涯愿景，学年或学期的展望和期待。因为有目标的人生，学习就是浑身充满活力，充满主动性，充满发挥潜能的原动力。目标就是学习的灯塔，有了它就不会迷失；纵使前进路上风吹雨打，我会始终坚贞不渝，不忘初心，方得始终。作为教师，可以和学生谈谈上年高考录取情况，并请上届进入理想大学的师哥师姐们来聊聊他们的大学规划、中学学习经历和体验。同龄人对于学生的影响力是直观的、真实的，能够更好地搅动学生们的心灵。如果来不了的话，拍个VR视频也是的很不错的选择。

3.聊聊学习规范，因为好的学习习惯，就是学习的支撑和基础。开学前，大家担心最多的就是学习规范问题，最重要的是手机问题、作业质量问题等。但最大的就是手机问题。手机已经成为了生活的必需品，其强大的功能，如可以游戏、听歌、交友、聊天、看小说、看电影等成为所有人，包括成年人的一部分，每天在上面的时间是惊人的。但无疑对于学生来说，却是影响巨大的。孩子毕竟自控力有限，对于手机的上瘾无疑会成为学习路上的拦路虎。成年人对于手机基本都无法控制，何况孩子呢？所以，这一节课，我会和学生一起来探讨手机的问题，手机的管控，以大家的共识来推进问题的有效解决。只有思想上的大解放，被搅动的强大的渴望大学的愿望，真正意义上的学习规范和良好学习习惯的形成，我想教学才会有效。

4.聊聊班级文化布置。班级文化除了学校统一印刷的激励语之外，通常我会和学生一起开创属于我们自己的文化激励语。每月一次的黑板报，围绕主题设计爱国、学习、青春的励志文章和话语。前黑板，每天一位学生的流动激励语，如开学第一节寄语，考试时可以“祝愿各位同学规范答题，考出理想成绩”，教师节“各位老师辛苦了，5班的各位大可爱们祝愿亲爱的老师节日快乐”，高考前“高考我来了，我行我能我一定会”。让黑板会讲话，会用励志可以为同龄人所认可的话语来搅动他们，鼓励他们为理想目标前行。

5.聊聊我的班级或学科建设理念。如我的班级管理理念就是“用人性化管理促进学生个性化发展”。教育是和人打交道的，沟通交流非常关键。教育是平等的，首先得是平等的，讲话才有效果；教育是真实的，所以你的真诚沟通，才会走进学生心灵深处，教学也才能和学生发生思维的碰撞，从而获得教育的幸福。学科建设方面，可以让学生谈谈学习得失，学习的期望和目标，老师更多给予目标引领、方法指导、答疑解惑、一路陪伴，我也无非诸如此类的。

总之，教育教学是一份光荣的工作。开学第一课，不妨暂且放下教学，来研究研究激励学生。当我们都能用心去探索有效激励学生时，我想我们的教育教学一定会取得更好的效果。