“不允许学生带手机进校园，一经发现立即摔坏或抛入水桶；不允许学生穿奇装异服，发辫不得超过21厘米，一经发现，立即劝其剪短”。近日，山西范亭中学出台的“学生管理十不准”规定引发社会关注。

关于学校管理学生手机的新闻也是出现很多了，不管是把手机设置为关机模式，还是把手机放置在固定的存放点，都是一种柔和的约束，希望通过营造一种学习时间自觉远离手机的氛围，让学生更好地管理自己。而这个“带手机入校一概销毁”的学校管理方式，可以说是刷新了大家的认识，毕竟这样的“暴力管理”，总让人觉得有些“强迫”的味道，也让这个“最严校规”成为了舆论的热点话题。

为了更好地管理学生，校方可以说是煞费苦心，学校与家长签订《落实学生行为规范十不准》协议就是为了让大家都知道，以免在销毁手机过程中造成不必要的误会和麻烦。我们不可否认的是校方做出这样的决定也是经过深思熟虑的，也是为了更好地管理学生，他们的出发点是好的，是为了孩子能够远离“手机依赖症”，不让手机成为学习上的“负担”，自然需要一些霹雳手段。不过，严格管理学生，不能只有对学生好的初衷和出发点，这样的管理虽然有力度，但是却并不能真正地温暖人心。

据记者采访，针对学校出台的规定，该校大部分学生比较认同。该校一名女生说：“学校出发点是特别好的，它是为了我们学生的学习。”就连学生自己也认识到手机的危害，看到校方在管理学生上的善意。手机对于学生而言，的确会让他们把更多的精力放在其中，不利于他们集中精力学习，但是并不是说约束他们使用手机，就需要采取“销毁”的方式，把他们的手机没收，交与家长管理也未尝不是好办法。

再者，这样一言不合就“销毁”的方式，或许初衷是好，但是还有可能触碰学生的合法权益，容易踩上法律的红线，这样的严格管理显然就存在尺度把握欠佳的问题，对学生的管理应该多一些智慧，多一些理智，而少一些粗暴。所幸，学校在听到这些“声音”之后，不仅重视，还积极研究，就是希望能够更合理地管理学生。

最后，“最严校规”最需要得到的是最佳效果，这就需要学校、家长和社会共同参与，帮助学生养成在学习期间远离手机的自觉，才能够在符合制度规定之下，让关爱学生成长更有温度。（婧蓝）