人教版五年级下册第一单元 《玉田是地球村的一户人家》教学设计

一、教学目标：

1. 学生灵活运用多种方法收集信息，了解家乡的现状与变化，激发学生对家乡的责任感、自豪感，并立志努力为建设家乡而刻苦学习。

2. 培养学生自主、合作、探究这种研究性学习，学会多种形式整理信息帮助读书，培养学生综合运用知识的能力。

3. 通过多角度地展示信息，交流信息，分享信息资源，在读写交流中体会到快乐，激发学生读写兴趣。

二、教学重点难点：

运用多种形式整理信息，在读写交流中体会到玉田这户地球村的一户人家的变化与未来，激发学生读写的兴趣。

三、教学准备：

学生课前搜集、调查、记录、整理家乡现状、变化与展望的信息资料；多媒体教学设备及课件。

四、教学过程：

（一）回顾导入

同学们通过文本的学习，了解了祖国西部，通过阅读县域教材《可爱的家乡》这本书，了解了家乡的变化，又通过课下搜集、调查、整理有关家乡的一些资料，相信你对我们地球村的这户人家——玉田感受一定更多了！这节课我们来汇报交流，感受我们地球村的这户人家。

大家先回忆一下，课下实践活动提示，还记得吗？

出示字幕：（指读）

过渡：老师相信你们搜集信息和整理信息的能力！这节课我们就通过你们手中整理的资料深入地感受地球村的这户人家。

（二）自由结组：

为了便于学习交流，课下根据调查的内容自由结组的同学可以坐在一起。（学生交换座位）好了，自由结组很默契。现在我们开始汇报交流。

（三）课外链接感受“玉田是地球村的一户人家”：

学生用各种形式，通过做笔记、走访调查、实地考察、上网查阅、拍摄照片、办手抄报、列表格等方法，感受“玉田是地球村的一户人家”。

1. 汇报交流“玉田农业发展的现状与展望”

《玉田招商网》、《玉田农业信息网》

（ 1 ）列表格体会玉田农业产业的种类、占地面积、产量、销售地、地位等。（粮食、蔬菜、林果、园林花卉、药材）

（ 2 ）结合图片来谈周边具体现状及展望。

（ 3 ）某些方面谈在国内、国际的地位。

（ 4 ）某些方面组与组之间交流它的展望。 ( 手抄报、漫画等 )

2. 汇报交流“玉田工业发展的现状与展望”

《河北玉田工业园区网》、《玉田招商网》、《玉田工业信息网》

（ 1 ）工业发展规模（由小变大）

结合多种资料体会我县工业初具规模。结合上网查阅到的玉田核心机械厂、玉田化肥厂、玉田啤酒厂、玉田印刷机械厂的相关资料，感受到我县现代工业已初具规模。

（ 2 ）交流玉田工业的主导产业类型。（表格）

（ 3 ）交流工业园区的兴起。（剪贴板）

（ 4 ）交流他与国际接轨，体会他的地位。

3. 汇报交流“玉田工业园的发展与展望”

《玉田工业网》、《玉田招商网》、《新玉田》

（ 1 ）结合数字知道玉田工业园区占地情况和经营的项目。

（ 2 ）深入了解河北玉田“四大”工业园区。感受“后湖工业园”“高新技术工业园”“现代化工业园”“玉泰工业园”给玉田经济带来的飞速发展。

（ 3 ）体会玉田工业园区的强势崛起，与国内、国际接轨的作用。

4. 汇报交流“玉田的地理位置与交通”

《玉田交通网》

（ 1 ）交流玉田地理位置及在国内、国际的重要性。（做笔记、打印图片）

（ 2 ）交流玉田交通的便利及主干线在国内、国际的重要性。（玉田地图、玉田交通主干线示意图）

5. 汇报交流“玉田的自然条件与灾害”

（ 1 ）交流玉田的自然条件状况（土地资源、水资源、地貌状况）。（图片）

（ 2 ）交流玉田近年来的灾害（水灾、旱灾等）。

6. 汇报交流“玉田的教育现状与问题”

《玉田教育信息网》《玉田生活网》

（ 1 ）交流玉田教育水平、师资情况等。（图表）

（ 2 ）交流玉田。

（ 3 ）分析城乡教育发展不均衡等问题与国内、国际的影响。（写体会）

7. 汇报交流“玉田信息化的展望”

《玉田信息网》

（ 1 ）交流玉田当今信息化情况。

（ 2 ）交流玉田信息化与国内、国际的影响。

（四）激发情感，热爱家乡：

师：听了今天大家的交流，我们玉田这个地球村的这户人家很幸福很和谐，但同时也有担忧。作为这户人家的一份子，你想说些什么？

（五）拓展深化，激发阅读：

师总结：对，其实不光我们这户人家的所以成员齐心协力、共同奋斗，创造美好和谐的家园，地球村的每户人家都应热爱自己的家园，保护自己的家园。