课题：望庐山瀑布

课题：望庐山瀑布

授课人：焦娟娟

教学目标：

    1.会认4个生字，会写3个生字。

       2.有感情地朗读古诗，体会庐山瀑布的美。感悟诗人对大自然美景的赞美。

       3.激起学生诵读古诗的兴趣，养成积累古诗名句的习惯。

教学重难点：

1. 会认4个生字，会写3个生字。

       2．有感情地朗读古诗 ，体会古诗的韵律美。

教具准备：

多媒体课件，生字卡片

前置作业：

 收集有关李白的资料。

 自读古诗，认“我会认”的字。

 为本诗配一幅插图。

 你还知道哪些描写大自然美景的诗。

教学过程：

一·才艺展示。

       二·学生展示有关李白的资料。

   （生平   古诗    故事三方面了解）

    三·检查学生自读古诗情况。（设计意图：对孩子们的自学情况进行抽查，做到心中有数）

（抽生读，其他学生评价）

四·学习生字。

1.字卡拿出来，边出边读，认识的放左边，不认识的放右边。（设计意图：让孩子们明确难认的字，从而重点识记）

2.在小组内讨论不会认与难认的字。

3.班级交流

方法1：同音字区分   炉   庐

方法2：生活中识字   烟   银   炉   庐    瀑

方法3：句子中识字   疑   烟

指导书写    流

4. 小组内听音识字游戏。（设计意图：小组内巩固生字，训练小组内各成员之间的配合）

5 .班级内扩词游戏 。（设计意图：检查学生在小组内的生字巩固情况，并选取每组的学困生进行扩词比赛，其他学生适时补充）

五·再读古诗，谈疑惑。（设计意图：在学生的疑惑中进一步了解古诗）

六·有感情地朗读古诗，背诵古诗。