口语交际:这样做不好

这样做不好

               （口语交际）        许月娥

教学目标：

1、学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情，说话有礼貌。

2、培养学生关心身边的事情，能勇于表明自己的态度。

教学重难点：

说出这两件事的做法为什么不好，该怎样劝说。

教学准备：挂图

课时安排：

一课时

教学设计：

一、     以题激情

揭示话题：读读题，说说想知道什么。（学生质疑）

二、     看图谈话，了解图意

1、图上的那些人做了不好的事？

2、在一旁的人正在干什么？（了解“劝说”：即用讲道理的方法使别人不要这样做。）

三、     讨论、交流、评议

这样做为什么不好？你会怎样劝说他们不要这样做？

1、教师指导：劝说时，要讲出道理，表达要清楚，讲话时态度大方，有礼貌，采用温和的语气。

2、各小组讨论：劝说时，道理该怎样讲的更清楚、明白，使他们明白这样做不好？

1、          全班交流：

在交流中使学生认识：

（1）、在草地上踢足球会伤害小草，破坏绿地。

（2）、开着水龙头洗菜太浪费自来水了，而水资源是有限的。

四、情景表演

1、分组准备表演：各组选一幅图演一演，加上被劝说人的语言动作。

2、各组汇报表演，评评哪组演得好。

五、扩展延伸

1、在生孩中，你们是否看到过像这样不好的事？如果你遇到了，你们应该怎样做？

2、讨论。学生分组交流。

4、设置情境，小组汇报，组织评议。

学生展示后，教师要及时引导并予以评议，肯定长处，指出不足，提出建议，以进一步给学生以指导。

鼓励学生在校在家发现不该做的事时大胆劝说。