2017-06-19 传统故事与现代阅读

2017-06-19 从失望情绪中寻找教育变革的另一种依据与可能

2017-06-19 关于实施全省2017年度中小学、幼儿园教师全员培训工作的通知

2017-06-17 湖北宜昌订单培养大学生村医

2017-06-17 郭旭卿 吴正宪数学教师工作站原平分站年度研讨会在进修学校召开

2017-06-17 郭旭卿 繁峙县综合职业学校青年教师“激情、高效”课堂教学能力决赛

2017-06-15 吴牧天：自我管理核心是对自己和他人负责

2017-06-15 实现专业化，教师培训的发展路径

2017-06-14 教学不变，教育不会变 ——郏县三立国际学校高效课堂改革记录

2017-06-14 《泰晤士高等教育》与香港理工大学合办创新与影响高峰会

2017-06-14 从空间改造到课程再造——青岛立新小学全课程教学模式探索

2017-06-14 “同课异构”为何走样了

2017-06-14 山东汶上：精准培训让乡村教师美起来

2017-06-14 特级教师谈教学·杨国兰：小学生语文核心素养培养“三部曲”

2017-06-14 “情感态度与价值观”是学习性目标，还是生成性目标（一）

2017-06-14 不要让教学走向“平面化”

2017-06-14 语文课妙用“诗词地图”

2017-06-13 河北：中等学历层次幼教类办学机构实行淘汰制

2017-06-13 关于做好2017年全省中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知

2017-06-12 郭旭卿 忻州市云中路小学开展校教学能手暨市教学能手推荐人评选活动

2017-06-05 窦桂梅：主题课程群不是“东北乱炖”

2017-06-05 以课程群夯实学生素养基础

2017-06-05 如何开展科学课实践性教学

2017-06-05 全方位打造小学全科教师

2017-06-05 强化实践策略 促成教学改进

2017-06-05 培训“靶向”应瞄准普通教师

2017-06-05 不得对学龄前儿童进行小学化教育

2017-06-05 河北：定向培养农村小学全科教师

2017-06-05 “三维导师制”确保“三会一课”质量

2017-06-05 创新人才贯通培养模式探究