如何提升学生的英语阅读能力

如何提升学生的英语阅读能力

　　要使每个学生从方法上掌握阅读理解的技巧，达到掌握和应用英语交际的目的，学生阅读能力的培养和提高必须进行长时间的训练和方法的指导。学生在进行英语阅读训练中应注意以下几个问题：
　　(一)心情放松，兴趣盎然
　　进行阅读训练时，有些同学见到较难的材料会心慌意乱，思维出现空白，因此要求学生在阅读时，首先要保持良好的精神状态，要心情放松，兴趣盎然地读文章，这样才能思维集中，容易进入角色，发挥水平。
　　(二)理解标题，浏览全文
　　当拿到一篇阅读材料时，不要急于诵读，不要逐词阅读，更不要放弃，而应该首先看标题，理解标题，根据标题预测文章的大概内容，然后再浏览全文，捕捉信息，浏览全文时要把主要精力放在关键词上，掌握文章大意，了解作者的观点和写作意图。
　　(三)猜测词义，学会推读
　　有些同学在阅读时一遇到新单词就不知所措，忙于查阅词典，结果影响了阅读速度，从而达不到阅读的目的。为此，在阅读遇到生单词时，要求学生不应立刻去查字典，而是根据构词法或上下文去猜测词义，只有无法猜测词义，而该词又对理解句子非常重要时才能查阅词典。学会根据上下文进行猜测，这样既提高了阅读速度又形成了一种阅读能力，这也是在阅读中应有意识培养的一种阅读技巧。
　　(四)细读问题，分析信息
　　阅读理解试题设计一般分为客观信息和主观判断题。对客观信息题要做到去伪存真，进行比较甚至是计算，才能做出正确的选择。要抓住主要事实、关键信息，揭示文章结构的内在联系，帮助深化理解。一篇文章是一个有机的整体，段落与段落之间存在着内在的紧密联系，而每段的内容都与主题有着很重要的联系，所以细读问题，分析信息，弄清文章结构上的问题，对于把握文章主题。

　　(五)限时阅读，保证速度
　　阅读速度是衡量学生阅读能力的重要标志。对文章难度略低，生单词不超过总词数2 的文章，阅读速度应达到每分钟90至120个单词；难度中等文章应为每分钟60至80个单词，在阅读理解时要尽量直接理解原文，不逐词逐句分析语法或翻译，以提高阅读速度和准确性。没有大量的阅读训练，就谈不上掌握英语的听、说、读、写的技巧。

　　阅读能力是一种交际能力，因此要提高阅读能力，首先要具备语言的基本功，掌握《英语课程标准》中规定的词汇量和语法知识，明确阅读能力测试的目标和规律，保证一定的阅读速度，养成好的阅读习惯，并进行大量系统的阅读训练，养成灵活机动的解题技巧。只有这样，才能真正提高学生的英语阅读能力。