在小学尤其是低年级，作文对很多小学生来说是一件非常头痛的事情。怎样才能有效地提高低年级学生的作文水平，是时下三年级老师最关注的问题。结合自己对三年级作文的教学，谈谈自己如何指导学生写好作文的。

    一、指导学生摘抄好词佳句

学生喜欢看作文书、课外书，读的目的在于学会运用，我要求学生把看到的优美感人的句子、段落摘抄下来。为了让学生积累更多，我组织学生在一定的时间内阅读有关书籍，把优美的词句读一读并记到积累本上。学生对这种方法很感兴趣并能学以致用，好词佳句就灵活运用到作文当中去，使文章锦上添花，这样更能激发学生的写作兴趣。

二、  让学生感受成功的喜悦

诱发写作动机的心理因素之一，就是“出于能获得荣誉和利益的喜悦”。为此，把奖励当作培养学生作文兴趣的催化剂。我发现学生总喜欢听老师读一些好作文。每次批改作文，我都找出几篇优秀作文在班级读给他们听。于是那些被表扬的小作者的写作性趣更浓了，从而也带动了其他同学的积极性。

三、  在娱乐中让学生自觉地去写作文

孩子们天生就喜欢玩，我尽可能的开展一些他们喜闻乐见的游戏或班队活动，让他们在玩中、在乐中、在充满浓厚情趣的活动中，积极主动地获得知识和写作素材，激发他们对生活的热爱与写作的兴趣。

以上几点是我在教学中的浅见，学生的写作水平也因此日见提高。