青年教师教案检查小结

青年教师教案检查小结

    因我初中部的青年教师在中学部占了相当大的比例，因此为了突显“规范教学管理”主题，全面促进学校的教学工作规范，我们对中学部的青年教师做个全面了解，在本学期4月19日、4月20日两天，由我和赵成萍、朱虹君老师对初中部青年任课老师的教案进行了较细致、全面的检查。现将具体情况总结如下：

一、上交情况。

绝大多数青年教师能按照规定的时间上交教案，特别要表扬的是一些老师虽然代了多门科目，但都能及时的上交教案，但也有一些教师没有在规定的时间上交教案。

二、优点

1、绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，课时教案突出我校教学模式，能渗透新课程理念，教学准备充分，过程清晰，重难点突出，有的还体现了学习方法多样性、课后练习实效性的特点。

2、大部分老师的教案内容规范、书写认真、严格按照我校的备课要求进行备课，既有教学计划又有教学进度记录，还有上课时间以及学生的花名册。王永寿、李春霞、马彪、李进军老师的备课教案非常认真，严格对照学校的备课要求备课，注意到各方面的细节要求，真可谓无可挑剔。

3、大多数教师的能认真写教学反思，有些老师的教学反思从实践已经上升到理论高度，就像一篇篇小论文。如王永寿、李春霞老师这方面做得很好。他们的教案值得全校教师学习借鉴。

三、存在的问题

1、个别教师板书设计不规范，太简单或个别课时缺少板书设计；

2、个别教师教学重难点不够齐全，研究课时不够深入。

3、个别教师的教案中缺少教学计划、教学进度表、学生花名册、上课时间；

4、个别教师的教案，教学环节中没有写教具准备，有些共享的教案（电子教案），老师没有根据本班学生的学情进行修改。

5、有些老师教案中课标思想不够深刻，没有很好的把新课程的理念运用到教学实践中，教学设计缺乏创新。

6、个别老师的教案内容没有趣味性，不能引发学生思考，应该引起全体老师的重视，再有部分教师的教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，不利于实际教学的操作。

7、个别教师上交教案拖拉，原本4月19日要求上交的，一直拖到4月20日才交上来。

四、建议：

1、深化二次（调整设计）备课；

2、完善板书设计；

3、将教案前的教学计划、教学进度表、学生花名册、上课时间全部补齐；

4、教案设计时一定要做到环节完整齐全。全册教材分析是对整册课本的分析与理解，对整个学期的教学是非常重要的。另外，写教案时要将一份完整教案的必备环节都考虑在内，呈现在教案上，才能更有效的指导教学。

5、加强学习，认真研读课标，努力把新课程的理念运用到教学实践中。

6、加强优秀教案展示交流，互相学习借鉴。

教案是备课的文本载体或式样，编写教案的过程是钻研教材、构思教学的过程，它凝聚着教师对教学的理解和感悟，体现了教师的创造力，教案在一定程度上可以折射出教师的教学理念，呈现出教师对教学理想的追求，闪烁着教师的教学智慧和创造精神，要常写常新，写出创意，写出风采。

教师的教学个性和风格，应该先从教案起步。以上是我校本次教案检查的具体情况。教案能够反映一位教师的教学态度和业务能力，希望老师们认真撰写教案，使我们的教案具有更强的操作性、规范性、实用性，从而使业务综合素质得到提高。

四十九团第二中学中学教务

                                                                                                    2011年4月22日