2012夏四年级语文期中考试质量分析

2012夏四年级语文期中考试质量分析

 杜家村中心小学教师      张建华

期中考试结束了，针对我班学生的语文成绩，我从以下几方面行分析：

一试卷分析

   考卷总体来说难易适中既有对基础知识考核环节。又重视考查学生的分析解决问题的能力。促使学生语文能力的不断提高。试卷深扣教材，突出重点。 更侧重于双基能力的考查。

二学生答卷存在的主要问题分析

    1.失分最严重的事生字方面的问题。虽然学生平时一些错的知在学习训练中反复强调纠正，反复指导练习。而学生还是再错。我发现在平时检查中大多数学生都能准确无误的书写。可科考试结果表明多数学生的记忆是瞬时的。过一段时间就忘。经常写一写错字、别字。这一点经过几次月考。我深有感触。学生写字功底不深。

    2.其次是对谚语、名言警句以及课文中的优美句子，多数学生都能背对滚瓜烂熟。却不能灵活应用。以前上种习题是给你一般要学生填写另一半。而现在却很活。

如（1）《独坐敬亭山》一诗中----------，-----------用运拟人手法写出诗人和敬亭山的相知之情

（2）写俩句红花雨绿水相映衬色彩鲜明的古诗句--------，---------

3 .课外月的积累面较窄。阅读习惯还没养成，阅读理解能力较差。对较灵活的题目不能很好解答，得分率低反映出学生语文综合能力低下。

4.学生写作能力还处于低水平。大多数学生不能完整清楚地锁一句话，更不要连句成篇了。学生没写作素材，写作是困难重重，阻力很大。要么不假思索地去抄袭优秀作文。要么“东一榔头西一棒子”

去拼凑。这是难点不是一朝一夕能提高的。需持之以恒。

    三.下一阶段努力的方向   

只对学生存在的问题，要改进。我认为培养学生良好的学习习惯很重要。我会努力做到以下几点：

1.虽然拼音学完了，但在今后的教学中。我还要不断渗透拼音教学。认真写好每一个汉字。在正确书写的基础上把字写好。

        2.教学中，我要有意识地培养学生阅读兴趣。课堂上留给学生充足的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。

    3.在平时教学中，我要帮助学生养成良好的读书、倾听、观察，思考分析问题的习惯。指导学生广泛阅读。注重积累好词好句。从而丰富自己的语言。打消其对作文的“畏惧”心态。做到“有话可说即说则用”。

    4.加强和改进作业布置和批改，发现错误，要分析原因有针对性地加强练习，以利学生反思及巩固。