杜校《阶段工作总结》

杜家村中心小学

阶段工作总结

4月28日期中统考结束，5月4日考试成绩揭晓。开学至今，时间已经过去近三个月了，从此次期中成绩看，基本实现了预期目标，有些方面比想象的情况更乐观一些。为使下一步工作取得更大成绩，总结前一段工作很有必要。

一、严格请销假制度，控制请假总量。

一直以来，由于教师在请假问题上没有足够多的限制，既不与经济挂钩，也不受时间的制约，加之个别教师责任心不强，造成了某些教师动不动就请假，且请假时间长，请假次数多，严重影响到教学进程，直至影响到教学质量。与此同时，出现了教师请假后无人愿意顶岗的局面。本学期开学第一次教师全体会议上，明确了学期请假底限，即最多请假天数一学期不得超过七天。在随后请假制度的补充规定上，加上了请假与经济挂钩这一条，即每请假一天扣除绩效工资数不低于30元，旷课一天翻番的硬性规定。此举有效地制止了教师乱请假行为，四月份考核统计显示，请假总天数开始回落，这说明这项规定起到了作用，教师们普遍认识到了请假的后果，有点小事儿放在节假日里处理了。

二、规范办公管理，实行坐班签到制度。

近年来不论是上级部门还是学校本部均对改善学校办公条件提出的明确要求，也投入了不少的资金，添置了大量的办公设备，基本上实现了办公自动化。可先进的办公设备，优雅的办公条件并没有招来更多坐办公的人。经常在办公室里的也就是那么几个人，为数不多。教师应做工作往往放在家里进行，要么就是在检查前临时搞突击，上自习成了老师赶工的时间，自习再也没有了老师辅导学生的声音，代之以学生抄题、自习的局面。种种迹象表明，这正是教学失控的反映。有鉴于此，学校研究决定从规范坐办公制度入手，改变以往那种办公室形同虚设的局面。为了让这项制度坚持下去，配套制定了《办公室签到登记表》，将各个老师、每一节课的到岗情况分别用红、黑两种颜色区分开来。为避免人为因素的干扰，学校领导亲自把关来做这项工作。尽管这项制度在落实阶段还存在这样或那样不尽如人意的地方，但从总体上来讲情况还是好了许多，表现在：办公室里堆放的作业、练习册日渐多了起来；办公室里开始有人讨论起学术问题来了；突击赶工的现象正在慢慢减少。这就足以说明，大家正在把精力用在教学上，处理家务的时间相对少了，上班变成了自己的正当职业。

三、加大教科研力度，提高教师业务水平。

在规范教师行为的同时，我们还进一步提出了狠练“内功”的要求。从多媒体教学赛讲，到四月份公开教学，再到即将付诸实施的五月份多媒体公开课教研，主讲教师将每一节公开课展示给观课教师，并做到有观课有评课。在各次评课会上，学校教导处给每位参加评议的老师每人一份评课卡，做到人人参与，个个发言，并作好发言记录。教师评课发言要求指出讲课老师的缺点，并指出改进意见。如此做法，调动了老师参与课改的积极性，提高了课堂教学质量，为提升教学整体水平打下了坚实的基础。

四、严格常规检查制度落实，考核结果与绩效挂钩。

学校教学成果的检验最重要的一环就是常规检查的落实，常规检查通常由教导处负责。以往在操作过程中，有的同志碍于人情或面子，致使检查结论不真实，起不到应有的激励刺激作用，还会有反作用。在这种情况下，改革常规检查制度就显得尤为重要。借教导上主要领导请产假的机会，我们及时调整了教导处主任一职，并且强化了教导处职能。如此作法取得了很好的效果，在四月份常规考核中，其真实性就大大增强了。在此基础上，学校决定今年务必将常规考核结果与年终绩效考核挂钩，并且加大占有比例，落实考核以平日检查结论为主的管理思想。

五、试行月考制度，搞好每次质量分析。

日常教学教研工作开展了，办公室里也有了研讨声音，说明各项工作正在走向正规，不过效果如何还有待进一步检验。为此在学区领导的推动下，我们试行了月考制度，全学区采用吕梁市教研室编制的月考卷进行测试。到目前为止，我们一共进行了两次月考、一次期中统考。通过期中统考分析，我们了解到我校一、二、三、六四个年级进入学区前十名的学生数均达到或超过了学区总数的一半。四年级情况特殊，但通过几次观课我们发现了这个班也存在巨大的增长潜力。在这种机制的作用下，这个班会迎头赶上的。

成绩有了起色，大家没有沾沾自喜。在历次测试完成后，我们都要召开一次质量分析会，人人发言，找问题，寻差距，定落实。这样的形式无疑也是一种有效的教研形式，做到工作有的放矢。我想在以后的教学实践中会起到很好效果的。

六、引入激励竞争机制，激发师生创造力。

成绩有了起色，各项规章制度得到了落实，各职能机构正常运作，这是良性循环。为了始终保持这个良好的势头不动摇，学区所属各校普遍实行了经济刺激计划，对成绩突出的老师、学生给予重奖；对日常工作做的好的同志给予奖励。初步做到让教学一线的教师得到实惠，使得教师的心态逐渐趋于正常。由于理顺了各方面的关系，教师干得舒心，做起事来也顺当。

七、政策规范请长假行为，严肃查处随意请假教师。

当今时代，随着对物质增长的需求日渐增长，第二职业应运而生，教师队伍也深受其害。有不少同志，小病大养，无病呻吟，动不动就请长假，严重影响了教学正常秩序，甚至连开学都因为人手不足而成了问题。在岗的教师士气也受到影响，直接反映到教学当中那就是出工不出力，这无疑是一个制约教育发展的重要原因。

为了从根本上解决这一问题，学区领导亲自把关对不在岗人员个个审查，对合乎请假条件的给予请假处理，对那些不达条件的同志勒令其上岗，否则将上报教育局处理，并从其工资中扣除相当部分。为了消除教师疑虑，学区决定将扣下来的钱一部分用于对一线教师的奖励。这种作法，打消了他们调动、请假等想法，有力地调动了广大教师的工作的积极性。

以上是我校开学以来的一些基本的做法，从内心讲，成绩的取得完全归功于教师的努力，作为领导只不过是起到了应有的引领作用、指导作用，即领导要当好总舵手，做好领头雁。

2012年5月10日