2012－2013学年度杨庄社区学校教职工考评方案

（讨论稿）

为全面贯彻党的教育方针，适应素质教育的新要求，全面提高教育教学质量，加强学校管理，启动内部活力，根据上级有关规定和指示精神，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、考核目的

1、全面考核教职工工作业绩，把过程性管理和终结性管理相结合，增强学校管理力度，发挥考核的杠杆作用，提高管理效能。

2、对教职工进行全面、客观、科学、公正的评价，及时总结经验、找出差距，扬长避短，改进工作，提高工作效率。

3、考核结果作为评先树优、晋级、提干、奖励等方面的重要依据之一。

二、考核内容

1、考核单位以老城教育办公室划分的考核单位为单位，我校分为：中学部、小学部两大块，相对独立考核；全程管理、全员参与、综合评价、量化记分。

2、考核内容分师德、教学态度和业务能力、出勤、工作量、工作绩效、安全工作等几个方面。

三、考核办法（总分100分）

1、职业道德（10分）：以《杨庄社区学校师德考核细则》为依据，从领导评议、教师评议、学生及家长评议、平时记录四个方面量化打分，得分折算为10分。

2、教师能力及教学常规（15分）以《杨庄社区学校教学常规评估细则》为依据，从备课、上课、作业批改等九个方面量化记分，总分150分，得分折算为15分。

3、考勤（10分）：以《杨庄社区学校考勤量化管理细则》为依据，把教职工出勤情况量化记分。

4、工作量（10分）：根据《杨庄社区学校工作量标准考核细则》核定每人的工作量。

5、教学效果（40分）：根据《杨庄社区学校教学效果考核办法》，核定每人的教学成绩。

6、教研效果（5分）以《杨庄社区学校教学常规评估细则》为依据，核算记分。

7、安全工作（10分）：以《杨庄社区学校安全工作评估细则》为依据，量化评比，核算记分。

8、对九年级和教育宣传两项工作另加特别奖励分，并出台相应的考核办法。

四、女教师产假等特殊情况，考核办法另行规定。

五、各项最后得分，按去尾法保留小数点后三位有效数字。

六、本方案自通过之日起执行。如遇特殊情况，通过职代会审议后方可调整。

说明：本方案及以下各项规定与上级教育部门规定不符之处以上级规定为准。

附1：杨庄社区学校师德考核细则

一、师德目标

1、模范遵守《教师职业道德行为规范》、国家法律、法规、《肥城市教育系统十条禁令》和学校的各项规章制度。

2、积极参加政治学习和各项活动，自觉坚持四项基本原则，言行与党中央保持一致。

3、忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极、主动、创造性地开展工作。

4、热爱学校、关心集体、团结同志、爱护学生、服从领导、听从分配。

5、语言文明、举止文雅、衣着得体、礼貌待人、谦虚谨慎、为人师表、教书育人。

二、量化记分办法

1、期末评议（60分）

（一）评委会评议（20分）

期末由学校组成考核领导小组（由学校领导干部、教工代表组成），对教师的德育情况进行评议，采取去掉20%的最高分和20%的最低分进行核算。

（二）教师评议（20分）

期末由学校组织全体工作人员对每位同志的德育情况进行评议，采取去掉20%的最高分和20%的最低分进行核算。

（三）学生评议（10分）

学期末，由学校组织四至九年级学生（由于一至三年级学生年龄小，让他们评议有失公允），采用问卷调查、座谈等形式，对其任课教师进行评议，非教学人员由教工代表评议，采取去掉20%最高分和20%最低分进行核算。

2、平时记录（40分）本项得分=40分减去下列现象扣分，扣完为止。

（1）歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，学校一经发现或有学生家长举报，除按上级有关规定处理外，每人次扣10分，带来严重后果，师德考核一票否决。

（2）升旗仪式无故不参加者每人次扣3分，请假、迟到每人次扣1分，由政教处考核，并与考勤重复计算。

（3）无理取闹，不服从或不能按时完成学校所分配的各项任务，一次扣5分。

（4）挑拔离间，造谣惑众，在干群中搞不团结，无故责难、顶撞领导的一次扣5分。

（5）酗酒上岗，造成极坏影响的一次扣10分。

（6）违犯工作纪律，在工作时间做与教学无关的事，如打牌、下棋等，影响他人办公的一次扣5分，上班时间带小孩者每人次扣5分（特殊情况除外）。

（7）未经学校允许，向学生推销学习资料或用品，向学生收费的或索要家长钱物的，除退还钱物挽回影响外，一次扣20分，当年不能评优树先，严重者给予解聘。

（8）教师之间如有漫骂、打架等损害教师形象者，每人次扣20分，教师如有违法乱纪，严重损害教师形象者，一票否决。

（9）教师如有从事第二职业，每学期扣10分。

（10）违犯学校规章制度和《教师职业道德规范》的，视其情况扣5—20分。

（11）政治笔记书写认真、内容实用。每人少1页扣1分，字数不够扣1分，如发现使用以前的笔记扣20分，字迹不是本人的扣10分，不按时交扣2分，不交者一次扣5分。

（12）无故空课一节，经查实的扣5分。（与《杨庄社区学校考勤量化管理细则》重复计算。）

（13）监考阅卷不认真造成失误，扣20分，通报批评。

（14）监场阅卷教师作弊扣考评30分，写出检查，当年度不能评优树先，严重者给予解聘。

（15）监考期间看书、闲谈、瞌睡、串场、离场等违犯考纪一次扣20分，当年不能评优树先。

（16）上课及开会期间必须关掉手机，每接打一次扣5分。

（17）由于缺乏管理和责任心，丢失或损坏公物，造成经济损失的，除照价赔偿外，一次扣5－10分。

（18）衣着整洁大方得体，不穿怪异服装、不留怪异发型，不穿拖鞋、凉拖，违者扣5－10分。

（19）在镇级以上级别检查中，责任教师每出现一次失误扣10分。

三、特别奖惩

（一）奖励：有重大立功表现或获得市级及以上教育主管部门表彰者，一次酌情记5－20分。

1．获市、省、部级以上党委、政府综合性表彰者。

2．为教育教学做出重大贡献，受到嘉奖者。

3．弘扬正气，见义勇为，产生重要影响的好人好事，事迹较突出者。

（二）惩罚：实行师德一票否决：

1．歧视后进生，迫使其辍学者。

2．体罚或变相体罚学生，造成不良影响者。

3．担任班主任，因疏于教育和管理，该班出现了违法犯罪学生者。

4．因工作失误，造成了安全责任事故者。

5．违反廉洁从教原则，造成不良影响者。

6．参与邪教活动者。

7．其他违反教师职业道德规范或学校规章制度的行为，造成了不良影响者。

8．受到公安机关处罚或党纪政纪处分。

9．其他学校根据实际情况制定。

四、每一项评议部分每学期一次，取平均分，平时记录部分每学期统计一次。师德考核总分100分，学年末按10%记入教师考核。

附2：杨庄社区学校教学常规及教师能力检查评估细则

教学常规能反映教师的责任心，也能体现出教师的能力，为加强对教学过程的管理，特制定本细则。

1、教学计划、总结（各5分，共计10分）

教研组、各学科教师应根据上级的“教学计划”或“课程进度安排”以及《课程标准》和教材，制定出具体的教学计划和各项工作计划。每学期开学后一周内完成，第二周由各处室审定评估，根据计划的要求、质量和实效性量化记分。学期末写出相应的有价值的工作总结。分10、8、6三段，有多种计划、总结的取平均分，查完后交档案室存档。

2、备课（30分）

教师要认真做好各种备课，不备课或不认真备课为渎职行为。学期备课、单元备课、课时备课均以肥城市下发的《教学常规要求》为依据，做到齐全、实用，并在备课中充分体现备教材、备学生、备教法、备学法、备习题、备教具等六备。学校组织有关人员定期检查，对备课中教案数量、课型、环节及质量情况进行量化打分。其中缺一个教案扣2分，课型、环节不全扣1分，备教不一致扣2分，本项扣完为止。如基本齐全，分30、25、20三段。加强集体备课，实行超前备课，对存在问题要及时通报批评。

3、上课（20分）：基本分为25分，据以下现象加减分。

A课前做好充分准备，熟悉教材，备齐教具，提前1－2分钟到教室门口等待上课，上课后学生和老师不准回办公室。达不到要求者每人次扣1分。无故旷课一节，扣2分。

B教师上课时间（包括自习），接打手机或擅自离开教室，按空堂处理。

C上课时仪态端庄，举止文明，衣着得体，违者（如：撑桌子、蹬墙、坐课桌、座着讲课等）扣1分，酒后上课扣2分。

D不得体罚或变相体罚学生，不得以任何借口把学生赶出教室，每发现一次扣5分。

E教师上课应注重学生参与，走下讲台，深入到学生中去形式多样地引导学生主动参与，合作交流，教师讲课时间一般不超过20分钟。若出现以讲为主、满堂灌现象，始终站在讲台上，学生参与度不强等现象，每次扣2分。

F校长、副校长、教导主任、教科室主任可随时进入课堂听课，了解情况。教学水平欠佳的，批评改进后再上课，并扣教师1分。

G教师在课堂上应组织学生好好学习，若在课堂上有学生不好好学习、睡觉、捣乱、打架、骂人等现象，教师不给予制止，一经发现，扣教师考评分1－5分。

H调课上合堂或一人盯2班者，每次扣1分。

4、作业与批改（30分）

教师要认真布置和检查各项作业，了解和指导学生对知识的巩固情况。作业的设置、数量、批改次数和要求均按肥城市教育局下发的《中小学教学规范》执行，填写好作业批改记录，并注意做好作业讲评。教务处每两周组织抽查至少一次，对作业设置、批改情况量化打分，如基本符合要求，则分30、25、20三段计分。

5、辅导及测试（20分）

教师要认真对待课外辅导，集体辅导与个别辅导相结合，抓两头带中间，鼓励优等生“冒尖”，教师必须重视测试工作，抓好单元测试及阶段性检测，考试后填好成绩册，及时进行书面质量分析，并制定补偿措施（在跟踪分析中体现），同一年级测试要统一时间。教务处每学期检查两次，分20、16、12三段。

6、听评课情况（10分）

教师要积极参加各种教研活动，听课、评课务求实效。听课记录符合次数，项目填全，随感、总评实事求是，至少提一条缺点或教学建议，严禁抄记录。教科室每两周一次检查，分10、8、6三段，其中听课、评课少一次，各扣1分，扣完为止，抄记录者不享受该项分数。

7、理论学习（10分）

教师要积极参与业务理论学习，用现代教育思想、教育理论武装自己，虚心学习外地教育经验，促进教学改革。集体学习和自学相结合，读理论书籍，记读书笔记，写心得体会，均要符合学校的《教学常规要求》。教科室每学期一次检查，分10、8、6三段，其中笔记少一页扣1分，心得少一篇扣2分，扣完为止。

8、教学研究活动（20分）

教师要积极参加教研活动，教研组长要根据本校本学科实际，研究制定本组的教研课题，本着问题即课题的原则，开展好学科教研活动，并做好本组的教研活动纪录。教科室不定期参加活动，每月检查一次教研活动记录，不参加教研活动每次扣5分，扣完为止。

本项评估检查总分150分，学年末折算成15分记入考核，学校组织检查时不按时上交材料的，相应的考核计0分。学年中遇有人员变动、教师长假等情况，学校统一调配安排，不服从安排者，业务能力考核一票否决。

附3：杨庄社区学校考勤量化管理细则

为适应当前新形势，加强学校各项制度管理，学校既尽量为教职工工作生活提供一定的方便，又能保证出满勤、上好课，使教学管理始终保持良性循环状态，本规定修定如下：

一、请假类型（请假类型分为：病假、事假、公假等。）

1、病假。教职工因病不能坚持工作，须备有医院证明和本人的请假申请。

2、事假。因事不能上班请假的，须备有事假申请。

3、公假。按国家规定职工应享受，但不包括全体教职工统一休息的假期称为公假。如：婚假、产假、丧假、计划生育假、学校派出学习假等，须备有必要的证明和个人申请。

二、审批权限

1、教职工因事（病）不能到校工作，需履行请假手续，假条签字生效，假到注销，假条留存，不经批准擅自离校或无正当理由超假者，按旷工论处。

2、临时假，由当天值班领导审批，不超过半天的由教导主任、总务主任审批，不超过一天的由分管校长审批，一天以上的由校长审批，三天以上的报教育工作办公室。临时假以外的各类请假，教师必须亲自写请假条（或登记），签字后交学校存档备查，病假需持医院证明。

3、按时签到，凡到点不能按时签到者视为迟到，不到下班时间提前离岗视为早退；迟到、早退时间超过20分钟视为旷工。

4、上班期间不允许带小孩到办公室，以免影响他人和自己办公，如发现提出批评并扣考勤分。女教师哺乳（一年半以内）上、下午喂奶时间为一节课，超过一节课视为旷课。

5、中层以上领导干部有事外出，半天内须向分管校长请假，半天以上须向校长请假。

6、教师产假须持医院证明，按国家规定办理，期满不上班者按旷工论处，对于违反计划生育者，学校不予产假待遇，并按上级有关规定处理。

7、教师外出面授、培训考试，须持通知书办理请假手续，并调好课，超期不归或借学习之名，未参加或未完全参加者，按旷工处理。

三、量化考勤（从20分中扣除下列分）计分办法如下：

1、累计请假一天扣0.1分，长期病假减半；旷工一天扣0.5分、迟到、早退一次扣0.02分，空堂、脱岗一次扣0.2分。

2、监考、阅卷等重大集体活动，无特殊情况（指婚丧嫁娶、住院）不予准假，若确实有事需请假的，必须到教导处请假并写出请假条。请假一天扣0.15分，旷工一天扣1分，学期末由学校从各级提供的考评分中直接扣分。

3、学校组织集体会议、学习、外出学习、讲课、听评课、研讨会等校级教研活动，以及学校安排的个体或小组活动一次不到，请假扣0.05分，不请假扣0.1分。（与整天请假不重复计算）

4、长期病假有证明，并经学校或上级部门批准后方可准假。与短期请假一样对待扣分，直到扣完该项分数为止。

5、替他人签到者，代签人按请假，被签人按旷工处理。

6、女教师产假5个月（含寒暑假、大龄假）假期到后不上班按旷工对待。

7、哺乳照顾期为从小孩出生至一年半，哺乳时间为每天上午１节课下午最后一课，不按规定执行按旷课对待，扣考评0.５分／次。

8、正常的产假、婚丧假（最多5个工作日）期间可按全勤处理。

四、教师考勤与福利发放：

1、春节物品发放查第一学期考勤，中秋、教师节物品发放查第二学期考勤。

2、累计出勤天数不足二分之一者，不发；超过二分之一而不足三分之二者，发半数；三分之二以上全发。

五、按照教育办公室规定，年度内（或学年内）累计请假时间超过一月者，不得参与评优树先。

六、学校将考勤情况每月公布一次，一式两份，一份留存，一份存档。

注：此规定若与上级教育部门规定不符之处，以上级教育部门规定为准。

附4：杨庄社区学校工作量标准考核细则

根据上级有关文件精神和教工站文件要求，参照兄弟学校做法，结合我校实际，特制定本年度工作量标准及考核办法。

一、专任教师标准工作量（1个工作量＝20分）：（上级教育部门制定的标准工作量）

1、小学教师工作量标准：(按每学年40周计算)

语文、数学、英语教师每周课时12节，科学、品德与社会教师每周14节，其他科目教师每周16节。

2、初中教师工作量标准：

数学、语文、外语、物理、化学教师每周12节；政治、历史、地理、生物教师每周课时14节；音乐、体育、信息、美术、地方、校本每周16节。

服从学校工作安排按满工作量计算；不服从工作安排，又没实际工作，不享受工作量。跨年级、跨学科课节不足的教师视为满工作量。

二、干部职务工作量

1、校长记1个工作量。

2、副校长记2/3个工作量，主任记1/2个工作量，考察期干部工作量服从教工站规定。

三、不任课教师工作量

1、服从工作安排的视为满工作量。

2、不服从工作安排，又没实际工作，不享受工作量。

四、附加工作量

1、班主任加计0.5分；年级组长、教研组长各加计0.1分，兼职加0.15分。

2、小学部任两个班的语文课加3分，其他超工作量者依据工作量大小酌情加分。

3、根据学校工作需要，根据实际情况，重病教师、老教师可适当减轻工作量。

附5：杨庄社区学校工作效果考核细则

每学期进行学业水平检测，各班学生全员参加考试，不得缺考。若缺考，须有学生家长的签名请假条，业务校长批准。根据教师任教班级的学生合格人数、优秀生人数等确定得分。各班算入考评的学生数依各班实有人数计算。

一、考试科目教师：

具体算法为：期末质量检测得分：（满分40分）

学生划分：将我校及兄弟学校同年级所有学生单科成绩进行排名，每20%（含）为一个档次。

第一档得分：某教师所有任教单科第一档人数×5分；

第二档得分：某教师所有任教单科第二档人数×4分；

第三档得分；某教师所有任教单科第三档人数×3分；

第四档得分；某教师所有任教单科第四档人数×2分；

第五档得分；某教师所有任教单科第五档人数×1分；

教师期末原始得分=（第一档得分+第二档得分+第三档得分+第四档得分+第五档得分）÷所教学生数。

教师期末最终得分=（原始得分／全学部最高分）×40分

二、考查科目教师教学评议得分（40分）：考查科目教师的考评不适用以上算法，其具体算法为：

①先把考查科目教师所在学部考试科目教师的学期工作绩效得分按人数均分成5个档次，各占五分之一，并把各档次的平均分算出，依次记为D1、D2、D3、D4、D5。

②分层评议考查科目教师的工作绩效所属于本学部何档。

四至九年级教师分三层评议：学校评委会评议；教师评议；学生评议。一至三年级教师分两层评议：学校评委会评议；教师评议（各占50%）；根据评价对象平时的教学效果等情况，比照本学部考试科目教师的教学绩效，可给予考查科目教师3个档次的打分。若认为等同于考试科目教师的第一档，则打分98—100分；第二档打96—98分；第三档打94—96分；第四档打92—94分；第五档打＝92分以下；各层次评议分别取平均分。评委会评议占50% ；教师评议占40%；学生评教占10%。按公式（F=评委会评议均分×50% +教师互评均分×40%+学生评教均分×10%）计算出F的分数。根据F的分数认定属于以上三档中的哪一档。

③计分：

若98＜F≤100分范围内，则属一档成绩，考查科目教师的教学评议得分为D1；

若96＜F≤98分范围内，则属二档成绩，考查科目教师的教学评议得分为D2；

若94＜F≤96分范围内，则属二档成绩，考查科目教师的教学评议得分为D3；

若92＜F≤94分范围内，则属二档成绩，考查科目教师的教学评议得分为D4；

若F在92分以下，则属三档成绩，考查科目教师的教学评议得分为D5；

三、校委会成员的绩效考核分。主要依据上级督导教研对学校督导评估得分与所对应的工作量折算。

1、市一类，按全校最高分折算；市二类，按全校前三分之一的平均数折算；市三类，按全校平均数折算；市四类以下，按全校后三分之一的平均数折算。

2、如果没有市督导得分，则按镇督导得分折算。

3、在分管范围内若在市级评比检查中得到嘉奖，可加0.5分；若在市级评比检查中受到通报批评，则扣相关人员1分。

4、若本年度考核成绩未下达，则按上年度考核成绩计算。

四、说明：

①、本办法只适用于本学期，待《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》正式下发后，再调整我校的考核办法。

②、跨级跨学科的成绩考评[指常规学科（语数英物化政史地生科学思品）带其他科目的]：常规科考评成绩占80%，其他科目占20%。教师所兼任的考查科周课时数不超过两节时，不再考查。

③、产假、病假、事假教师，任课不到一个学期的教师，其请假期间的成绩依本级最低分。

④、任两门考试科目的教师其得分按周课节之比折算计分。

⑤、本学年内中途接班的教师，实际工作绩效分有进步者与同年级同科最高分之间的差距每缩小a分，再增加a分；退步者，差距在1分内不计，高出1分者折半计算。

附6：杨庄社区学校教科研效果考核细则

教学论文、优质课、公开课、教学能手，竞赛指导、教科研课题等项评估，全体教师均要致力于教学改革，不断总结经验，积极撰写教学论文，参与优质课、教学能手的评选，培养尖子生，积极参加教科研课题的研究和立项。共5分。

1、教学论文（0.3分）：校级以校评选为准，镇级以上依教科研机构、教育学会、教研室为准，且有学校正式通知。校、镇、县、地、省、国家级分别按每篇1、2、3、4、5、6计分（同篇论文只记最高分，不同篇目可累计）。

2、优质课（0.6分）：依据同论文，各级分别按1、3、5、7、9、11计分（只享受最高级别一次）。

3、公开课（0.5分）：全体教师均要积极公开课教学，对参与公开课的教师，按校、镇、县、地、省、国家级分别计2、4、6、8、10、12分。（实行累计，满20分为止）

4、教学能手、泰安市名师培养工程等（0.5分）：依据同论文计分,只享受最高的一次。

5、竞赛指导（0.1分）：按县、地、省、国家每人次记0.5、1、1.5、2分，同一学生只记最高一次。

6、讲座及经验介绍（0.2分）：在各级教育教学研讨会上，举办个人讲座、介绍经验者按论文计分。

7、教研课题（0.3分）：承担各级教研课题,开题每人按论文记分,结题按教学能手计分,每题只记一次。

8、发表在各级报刊上的文章按同级论文的2倍记分，在校刊发表的按校级论文记分（0.8分）。

9、参编校本课程并成书，按同级教研课题计分（0.3分）。

10、参编校级以上试题、竞赛题、阶段性测试题、训练题，并已完成，按同级教学论文计分（0.2分）。

11、培养教师情况。能较好履行指导教师职责，制定培养计划、措施，对新教师备课、上课、评价等环节进行全程指导，使培养教师达到学校规定的要求加2分。接受指导的教师在相应指导项目上获奖，指导教师按相应获奖级别半数计分（0.2分）。

初中每学年统计核算一次，按实得分数换算为该项分数，即：个人得分=个人积分÷最高积分×3分；小学按教研室提供的分数进行折算。

附7：杨庄社区学校安全教育与管理量化考核细则

一、目标：学校安全工作实行“一把手”负总责下的学校干部教师严格按照安全目标责任书中规定的安全工作具体措施完成安全工作任务。

二、评估办法：

（一）、安全工作实行责任追究制

1、对照《杨庄社区学校安全工作管理制度》和《杨庄社区学校班主任、任课教师安全工作责任书》的规定，认真履行好各自的安全管理和教育工作，结合所教内容及学生实际，开展好卓有成效的安全教育和管理工作。对学校安排的轮流值班值勤等工作不能认真履行、不能及时到位的一次扣2分；对于发现安全隐患而不及时汇报、不及时排除的一次扣5分；对因自己履行职责不到位或工作失职、渎职，造成责任事故的一次扣5—10分，同时承担相应的经济损失。

2、对照《中小学幼儿园安全工作管理办法》，对不按安全规定履行职责，发生安全责任事故、造成人员伤害的有关责任人，按照有关规定，视其情节轻重给予相应行政处分；对重大安全责任事故责任人，按照《国务院重特大安全事故行政责任追究的规定》、《山东省安全生产监督管理规定》等法规规定，追究有关人员的法律责任。

（二）、安全工作实行“一票否决”制

对出现轻微安全责任事故的，除追究有关人员行政责任外，相关责任人在本年度评优树先中实行“一票否决”，不得被评为各类先进，年度考核不得被定为“合格”以上等次。对造成重大安全责任事故的，除承担相应的法律责任外，年度考核不得被定为“合格”。

三、成绩计算：安全工作成绩＝（100分－安全教育与管理工作扣分）×10%。

附8：杨庄社区学校优秀教师评选及年终考核办法

对教师节期间表彰的各级优秀教师、教育工作者及年级考核等次等均依据《杨庄社区学校教职工量化考核方案》的结果从高到低依次截取，其他专项或部门评选依据专项或部门的评选的特点及要求，在规定范围内按平时表现、教职工评议等进行评比。考虑到年终考核晚于教师节评选，在个人自愿的基础上，写出保证书，可放弃教师节的评比，而参与年终考核优的评比。

附9：杨庄社区学校优秀教研组长评选办法

一、指导思想：

为了加强教研组的建设，促进教师的专业成长，全面提升我校的教育教学质量，充分发挥教师的集体智慧，增强教师的凝聚力，使教研组成为教育科研的基地、名师成长的摇篮，充分调动教研组成员的力量，加强组内的合作精神，在教学中落实学校的办学理念，特制定我校优秀教研组长要求。

二、评选条件:

1、学期初能根据学校的要求制订好教研组工作计划并能按照计划落实，保质保量。

2、每两周一次教研活动，一学期做到至少有8次活动，其中有4次要有教研主题并有文稿（讲稿和会议记录稿）。记录本记录要完整。

3、各备课组内命题试卷内容的难易适度，格式，答案及评分标准无差错。

4、组内教师每学期听课不少于学校规定的次数并有听课和评价记录；

5、每学期组内校公开课不少于两节（教案、公开课小结及评课报告等材料要完整）。

6、组内有课题研究或校本培训计划和落实，并且有论文案例在校园网及以上级别交流发表。

7、组内教师有学科获奖。

8、组内教师至少有三位老师参加选修课教学。

9、教研组积极主办教学专题研讨活动。

10、教学效果好。教研组成员无告诫性谈话。

11、组内教师能按时保质保量做好各种质量检测的分析工作。

12、教研组活动有记录，期末有总结。

13、组内上交各种材料及时合格。

三、评选方法

1、评选采用得分制。通过教研组长述职-教研组自评-评选组总评的程序。

2、每学年评一次。

四、有下列情况之一不准参评：

1、组内有教师未按时完成学校各项教育教学工作；

2、未按照学校要求完成备课；

3、听课节数未达到要求的；

4、不按学校要求组织考研活动两次以上者；

5、组内有教师从事有偿家教；在学校各项重大活动中出现失误。

备注：本评选办法在实施过程中如有问题，经教研组长会、行政办公会商量解决。

附10：杨庄社区学校优秀班主任评选办法

一、班级管理100分

政教处以《杨庄社区学校班主任考核办法》为依据，考核结果按100分计。

二、校产管理50分

总务处以《杨庄社区学校校产管理办法》为依据，对班级进行考核，考核结果按50分计。

三、以上两项总分在各年级第一名者，再根据《杨庄社区学校教职工量化考核方案》的考核结果，由高到低依次截取。