杜校2019年春季学期开学会议简报

    杜家村镇中心小学校办     总第 94 期        2019年2月24日                                                      

杜家村镇中心小学

2018-2019学年第二学期开学预备会议

2019年2月24日下午四时半校长办公室召集全体老师在二楼西会议室召开了春季学期开学预备会议，共计22名老师参加了本次会议，内容简要记录如下：

1、开学报到情况

2、上学期存在问题及本学期工作思路

（1）上学期学校工作中存在的问题

1.工作作风不实，消极应付现象严重。表现在：

抄袭之风盛行，归纳为“五抄”：一是照抄照搬教案现象重新抬头，教案内容与教学进度、教学内容严重脱节，教案成为应付常规检查的工具，失去了教案指导教学应有的作用；二是照抄学习笔记，按学校要求学习笔记功能是记录日常教学中的点点滴滴、反思教学中存在的问题和整改对策、总结归纳管理经验、参考借鉴他人教育教学中的可取之处为我所用，实际情况是学习笔记流于形式，以抄录报纸期刊文献资料或他人现成的东西来应付检查，失去了学习研究应有的作用；三是抄袭他人听课笔记现象在一定范围内存在，有些老师是因为课程紧张没有时间参与学校组织的公开课教研活动，为达到听课数量要求抄袭他人听课笔记，有部分人则是无教学任务也不参加听课，宁肯抄袭别人笔记也懒得听课，眼高手低，自以为是；四是抄袭计划总结，计划总结的编写应着眼于自身教学实践，通过这种形式锻炼自己的写作水平，同时培养做事有计划、按步骤进行的工作作风，将自己成功的地方进行提炼并上升到理论高度，成为学有所长、学有所专的技术人才。在日常工作中那种抱着交差、临时凑数的思想方法绝不可取，做事心中无数、任性自由是不会有丝毫进步的，也难以成为名师，非但与已无益，与自己从事的教育工作更是百害而无一利；五是胡编乱造班会记录和家访记录。班主任是一个班级的灵魂，是学校管理层的中坚力量，学校诸多事务的落实主要依靠班主任来执行，因此班主任工作做得到不到位，事关学校全面工作能否正常运作。针对学校留守儿童、贫困学生、单亲家庭学生多，家校配合不紧密甚至拖后腿这一实际，学校从2016年春季开始实行班会记录制度，2018年冬季又引入了家访纪录，其目的在于加强家校配合、实现齐抓共管，为是是让学生校内外不良行为习惯得到矫治，最终实现教学质量的全面提升。经过几个学期的运行，我们发现这两项工作做得很不尽人意。也许大家很忙，没有时间做这一些事情，或许有些同志觉得这是做无用功，于事无补。大家是否认识到一个班级没有积极健康向上的学习氛围，它的成绩怎么会得到提高？做事情要区分轻重缓急，弄清头绪，否则就是瞎使劲、白费功夫。抓好学生行为习惯教育，让家长协调配合学校做好学生的工作，使之爱学、乐学才是提升教学成绩的首要任务。

2. 责任心不强，爱心不足。

一是对后进生置之不理，任由其自生自灭。学校生源复杂、学生基础差、家长重视程度不够，再加上家长文化水平不高无法辅导学生，使得我们的教学任务变得异常艰巨，因此学困生的产生在所难免。当前制约教学质量提升的关键所在正是学困生的大量存在，因此大家要意识到适当提高学困生的学业水平对于班级教学成绩的整体提升意义重大。大部分班级的情况是优生很少、中等生数量不足，差生数量逐年上升。从低年级开始就有为数不少的差生存在，这是一个令人难以置信的问题。我们的有些老师在对待差生的态度上本身就存在问题，听之任之发展，任由不交作业等惰性现象存在而无计可施。还有些老师课堂教学秩序混乱，学生听与不听一个样，老师讲老师的学生做学生的，课是上完了，学生学得怎么样，自己心中无数。

二是对学生不良行为没有一个明确的要求，不懂得矫治。学生学习习惯、卫生习惯和纪律差等不知道如何去管束，没有一定之规，更不重视小组长的管理作用，导致学生不文明行为屡有发生，更为严重的是有的班竟然没有班长。

三是对学校安排的工作不上心。学校布置的任务不能积极主动去完成，工作滞后，总要等学校催促多次才能完成，至于完成的质量如何更是无从谈起。填报表格、摸底调查做得不细不实，拿以往的材料复制，其真实性大打折扣。比如上下学交通摸底和接种情况查验的填报就是例证。

四是跟班劳动和跟操不积极，放任学生不管不顾，安全意识淡薄。

3. 教科研意识淡薄，缺乏积极上进精神。

第1，消极应付学校安排的公开课教研活动，找理由拒不参加听课；第二，有些同志经常性地不在办公室办公，也很少见其在办公室里干批改作业、写教案等工作；第三，不注意教学经验总结，没有主动发表论文的习惯。学校布置的“我的教育故事”有奖征文活动参与面不广；第四，遇到上级要求组织公开课时总是推三阻四，缺乏担当意识；第五，业务学习材料造假，学习内容东拼西凑。

（2）学生中存在的问题

1. 学习目的不明确，对理想前途的认识很迷茫；2.纪律卫生观念不强，无组织无纪律、消极应付现象严重；3.学习基础差，学习积极性没有激发出来，差生比例有增无减；4.文明礼仪欠缺、文明程度有待进一步提高，规章制度意识基本没有。

（3）新学期的一些打算

1.学生管理方面，加大对学生的行为习惯教育的力度。第一，熟背新版《小学生守则》；第二，各班开学两周内尽快有针对性地制订出适合本班实际的《班级公约》，并让学生背诵下来，落实到日常管理当中；第三，加强文明礼仪和感恩思想教育，培养学生良好的行为习惯；第四，六一节前夕评选出本年度百名优秀少先队员，并举行命名仪式；第五，按照校历安排进行各种品行教育；第六，抓两头促中间，全力加强差生转化，培育一批优秀学生；第七，严格控制参考比例，给每个学生以平等参与考试的机会。

2.教师管理方面，第一，认真落实常规教学各环节，严查细管，纠正各种教学不实之风；第二，严格请假审批制度，以班为单位控制请假总量；第三，杜绝浮夸之风，重新审视教研工作；第四，加强对班主任工作的考核，实行差别化的班主任业绩考评办法，杜绝一刀切；第五，加强对学生流失工作的管控，在学生流失问题上做到奖罚兑现；第六，加大绩效考核力度，树立质量强校意识，对成绩突出的班级或个人予以重奖。

3、班主任工作考核构想（见附录3、4）

4、期末考试结果通报

（详见附录1、2）

5、开学第一周要求

1.开学安全教育（安全教育周）

2.室内外卫生清洁（卫生区划已印发并装订在各科任老师教案中，卫生洁具添置由李巨文老师负责在开学一周内配备到位）

3.假期作业检查和到校学生注册（与上学期学生花名进行核对，校准后重新打印本学期花名，未到校学生查明去向）

4.按时上交各项学生信息表

5.学生“两导两练”款及学生意外伤害保险费收交标准

（1）由各班主任老师负责收取，开学第二周上交校长办公室，交款时领上收款回执单，作为结算凭证。

（2）未交书款学生不得提前领取练习册等自费教辅资料，否则由班主任老师负责追回欠款。

（3）临时作息时间：周日（从第一节开始到第六节放学）、周一（从早读开始到第六节课放学）、周二开始正常上新课和上晚间辅导（写教案）

6、新学期档案资料分发（分发人：燕丹丹）

1. 住宿生日常检查登记、营养餐分发记录等资料一律交由张补亮老师存档；
2. 门卫检查记录（监控记录、学生请假条等）存放在门卫室档案柜内；
3. 其它档案由学校集中保管。

附录：

1.杜区《2018-2019学年第一学期一至三年级期末统考班均分统计表》

      2.杜区《2018-2019学年第一学期四至六年级期末质量抽查班均分统计表》

      3.杜校《班主任工作考核框架及权重》

      4.杜校《2019年上半年班主任各项工作进展情况积分表1》

      5.杜校《2019年春季学生转入/转出/辍学情况简明登记表》

                                             2019年2月24日