2019年暑期小学品德与社会新教材培训学习心得

《品德与社会》培训心得体会

杜家村小学 杨彩虹

这次培训使我受益匪浅，尤其是老师那种对教学的热情及对专业的执着追求深深的感染了我，我感受到了身为教师，光有热情还远远不够，更需要在专业方面多下功夫，多学习，不断提高专业素养。这次培训，使我对《品德与社会》这门课程有了全新的认识与了解。

1、因材施教现生活

教学材料主要源泉来自儿童的现实生活。因而取舍材料均要以儿童的生活实际出发，选择与儿童生活紧密相关、切实需要的内容，以确保内容生活化，绝不再是以本为本。作为教师应该考虑如何用教材教而非教教材。

2、充分做好课前准备

课前深入了解学生的情况，为教学设计做铺垫。深入研究教材，准确定位教学目的，把握教学重点、难点。搜集相关材料，制作多媒体。精心设计教学预案，尤其是教学方式方法的设计要科学合理，教学内容的选择要贴近学生的生活。

3、运用现代教学手段，激发学习兴趣

在这次培训中我充分感受到了运用现代化教学手段的重要性和必要性，在课堂教学中国多创设与课堂紧密联系的情境，充分利用现代化教学手段，精心的设计，合理地运用，以多媒体贯穿始终，充分调动学生在课堂学习中的积极性和主动性。

4、把课堂上学到的知识向课外延伸

陶行知说的好：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。这也是我们《品德与社会》课的最终教学目的。因此我们不光要让学生在《品德与社会》课上学习良好的习惯，还要让这种良好的学习习惯向课外延伸，让学生到社会上区“求真”，到社会上做“真人”，而不是仅仅局限于课堂上。

5、课堂教学探究问题要深刻

学习形式多样化，消除了教师满堂灌、满堂问的现象。通过网络资源，收集大量课外资料大大的充实了教学文本材料。让课堂教学与生活和社会紧密的联系起来，真正地做到走进生活去学习。