9、《鲸》教学设计

　　知识与技能

　　1、了解鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性，培养学生对科学研究的兴趣。

　　2、学习运用列数字、打比方、作比较等表达方法，写简单的说明文。

　　3、学习本课生字词。

　　4、流利地朗读课文。

　　过程与方法

　　1、通过默读，了解课文从哪几个方面介绍鲸。

　　2、通过讨论学习，了解课文是运用哪几种表达方法来介绍鲸。

　　情感、态度与价值观

　　理解课文内容，体会作者表达的思想感情。

　　教学重、难点：

　　1.了解鲸的种类和生活习性，学会运用作者在文中所运用的表达方法来写简单的说明文。

　　2.了解鲸的进化过程。

课时安排：2课时

教学过程

第一课时　　

　　一、直接导入：

　　今天这节课我们来共同学习第九课《鲸》。

　　二、出示自学目标

　　1．认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判断、胎生、过滤、又粗又矮”等词语。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容,理清叙述顺序.

　　三、出示自学指导

　　1.朗读课文，画出文中的生字、生词。通过查字典、问同桌或找资料等方法解决这些生字生词。

　　2.选择自己喜欢的方法读课文，说说课文主要内容。

　　四、学生自学

　　五、检查自学情况

　　1.找生读课文，了解生字掌握情况，发现错误，及时给予纠正。

　　2.找生板书这课生字词，共同学习这些生字词。

　　3.生再次读课文并且说说文章主要内容，理清叙述顺序。

　　六、当堂训练

　　1.组词

　　肢（ ） （ ） （ ）

　　肺（ ） （ ） （ ）

　　判（ ） （ ） （ ）

　　获（ ） （ ） （ ）

　　应（ ） （ ） （ ）

　　乳（ ） （ ） （ ）

　　2.熟读课文。

　　七、小结：通过这节课的学习你有哪些收获？　　

第二课时

　　一、直接导入：

　　今天这节课我们继续来学习第九课《鲸》。

　　二、出示自学目标：

　　(1)研读课文,了解鲸的特点、进化过程、种类、生活习性等方面的知识。

　　（2）认识、学习、运用列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。

　　三、出示自学指导

　　默读课文，思考下面几个问题：

　　1.说说课文是从哪几个方面介绍鲸的，课文在介绍鲸的时候，使用了哪些说明方法。

　　2. 讨论：鲸是怎样进化的？

　　四、学生自学

　　五、检查自学情况

　　1.找学生回答课文的主要内容。

　　2. 精读第一段，理解鲸的特点，学习掌握说明方法。

　　（1）鲸的特点: 大

　　（2）说明方法：

　　第一、二句：“…其实还有比象大…”(作比较)

　　第三、四句：“…十六万公斤…四万公斤…十七米长…”(列举数字)(举例子)

　　第五句：“人站在它嘴里……”(假设)

　　3．指导读出感情

　　4.指导迁移学习4．5．6．7自然段，自读自悟鲸的生活习性，学习掌握说明方法。

　　六、当堂训练

　　1.完成课后第三题

　　2.小练笔

　　根据课文和自己搜集的资料，以“鲸的自述”为内容写一篇短文。

　　七、小结

　　这节课你学会了哪些知识？

　　六、板书

　　9鲸

　　1、形态：大、重、长

　　2、哺乳动物，退化，形状像鱼

　　3、种类：（1）须鲸 （2）齿鲸 特点

　　4、生活习性：吃食、呼吸、睡觉、生长