全国模范教师——静乐县康家会学区圪台坪教学点特级教师孟毅亮风采

孟毅亮，男，汉族，1956年2月，中共党员，忻州市静乐县康家会学区圪台坪教学点特级教师，授予全国模范教师荣誉称号。曾获得忻州市优秀教师、市学科带头人、山西省骨干教师、山西省特级教师、省级优秀教师、市优秀特级教师等称号。

是谁，迎来了天边第一缕曙光？是谁，劳作在彻夜明亮的灯旁？是我们的教师。尤其是山区的老师们，他们数十年如一日，在穷乡僻壤、在山庄窝铺，辛勤地教学，把文明的圣火点燃，把知识的种子播撒。

人们公认，当一名好教师难，当一名好复式教师更难。孟毅亮任教以来，一直从事复式教学。复式教学是山区教学点的主要教学形式。一个教师在一个教室为几个年级上课，教学内容多、头绪多，如何提高复式教学的质量？是他多年苦苦追寻的一个答案。刚任教，他满以为一个高中生教小学生，有何难呢？不料，满腔热情、辛苦教学，学生成绩却不乐观。教学的挫折，使他懂得:没有教学理论的指导，不按教学规律教学，只能是事倍功半。从此，他从自身的素质提高做起，边教学边自学小学各科教学理论，尤其是复式教学理论。积极参加了中师函授学习和大专自修学习。主动的参加各种类型的教研活动；自费参加各类培训班的学习；订阅教育书刊，出外听课、评课、看教学录像。向老一辈教学能手们学习。采取多种形式汲取先进的教学方法和经验.系统的教育教学理论和教学经验的积累充实了自己，教学能力不断地提高，教学效果十分显著。每年学区统考，成绩一直名列前茅。在搞好常规教学的同时，他一直致力于复式教学的研究和改革，不断优化课堂教学。他总结的“同堂异科”教学结构、“五环三步教学模式“如何提高复式教学质量”等经验，闯出了自己独特的教学之路。先后获得县、区、省级复式教学能手称号。撰写的教学论文先后在县、市、省级刊物上发表。并巡回为十几个兄弟区校的教师上了示范课，作了“怎样备好复式课”的专题讲座。

人们说：一个作家出一部作品可扬名、一个演员唱一首歌可走红。而一个教师，就像落在身上的粉笔那样洁白、那样默默无闻。为了心爱的教育事业，靠坚韧的毅力，一般人难做到的，他都做到了。他年年满出勤，从没因个人的事误过一节课。当父亲病危、当儿子的何尝不想在父亲身边守候几天呢？当他望着十几双将要毕业的学生渴望求知的眼睛时一次次打消了请假的念头，坚持上课、辅导。父亲病故后，他只请了四天假，带着无限的悲伤，在父亲的灵前哭诉着不孝儿子的思念和内疚。仅仅四天，他又挥泪而去，匆匆赶回学校。2010年6月，因胆结石引发胆囊炎，肚痛难忍，经检查需做胆囊切除手术。为不耽误教学，他吃点药硬顶着，一直拖到假期才住院做手术。刚出院的第二天正好开学，他又撑着虚弱的病体按时开学，不能打扫教室和院子，就让妻子来他捂着肚子走上讲台给孩子们上课，学生家长无不感动。

教师的工作是平凡的，处处却充满艰辛。尤其在山区单人校任教，艰苦更为突出。他在的石帅小学任教时。一至三年级复式，加上学前班，五十多个学生，分成两个教学班巡回上课、工作量大、时间紧。多门学科几副担子，又当教师又当炊事员，既是班主任又是校长，里里外外一把手，前勤后勤一人兼。一天要上五、六节课，批改100多本作业，还要备课、辅导、家访石帅小学被评为精品学校。他对事业的执着追求、无私奉献、吃苦耐劳的品格，对教学刻苦专研的精神，尽力做到无愧于共产党员、教学能手的光荣称号。

随着教学的改革，他在教学中也与时俱进。用良知和激情全身心投入教改。小黑板、小老师是复式教学的两大助手,是教师的左膀右臂。为了提高教学效率,他设计了一种能转动的三棱小黑板。比如:一面写了问题或算式,布置给一个年级的学生自动作业,老师给另一个年级上课。当检查作业时,把写有答案的另一面转过来,让学生边回答边看着小黑板,就知道自己答对了没有。还比如数学中改变条件的题目,改变问题的题目,转一转三棱条,就能和学生的各种回答配合,一目了然。使用方便,效果很好。为了做小黑板,他用了家里盖房子的三十多根椽。为此,他父亲气得十几天不跟他说话。当时木材缺乏,买一条椽得十来块钱,三十根椽就是他半年的工资啊!有付出就有回报,小黑板不仅给教学带来好处,陪伴他走遍了静乐大地,还陪伴他下忻州、进省城成就了各级教学能手的光荣称号。后来,他又使用磁性小黑板,把喇叭上的磁铁捣碎,做成小花朵、小飞机等,往黑板上一贴,左边有四朵小红花,右边有五朵小红花,一共有几朵小红花?拿走三朵,剩下几朵?学生又能动手又直观。现在又用上了光盘、优盘。从小黑板到能转动的三棱小黑板，从磁性小黑板到电视机、DVD。为了优化教学，他一步步创新,努力地向新的目标奋进。尤其是近年来，在新课程改革中，他面对挑战，积极参加进修学习和各种教研教改活动。学习新的教学理念，联系实际、用新的教学观念指导教学活动。他潜心研究和总结的“同堂异科五环三步”教学模式对全县的复式教学改革起到了引领作用。为了让山里娃享受到优质教学资源，他充分应用远程教育“模一”设备，采用“动静、穿插”教学结构，让一个年级做作业，另一个年级进行光碟教学，使复式教学转化为单式教学，大大提高了教学效率，收到了显著的教学效果。学生统考连续三年名列第一，学生郭子新、李杰明等多次获同年级第一名。他尝到了远程教育的甜头后，人老心不老，教育局李局长给了他一台电脑，领导的情怀,更加激发了他教改的信心和激情。

在当今物欲横流、贪财拜金的世俗中，他不为补课挣钱而诱惑，不为请客送礼而心动，没有去赶进城热的浪潮，没有给领导添过麻烦。甘守清贫，愿做一名清苦的山村教师。把心都操在教学教研中。没有机会出去学习、观课，就利用节假日、双休日，从电脑里收看全国顶尖的教学名师示范课。比如：诗情画意的王崧舟、激情似火的窦桂梅、咬文嚼字的贾志敏、幽默诙谐的于永正、教育改革家魏书生这些著名特级教师的课。他反复的聆听、做笔记，认真的研究他们的教学风格和艺术，并结合实际运用到教学中。学区上订阅的各类教学杂志、报纸，他如获至宝，放于案头，课后、饭余一有空就拜读。结合自己的教学实际，潜心学习和研究。几十年如一日，大胆探索，不断总结。他撰写的论文《素质教育与复式教学》在《学习方法报》上发表，并获优秀论文奖。论文《复式教学三招制胜》、《新课程与“五环三步”教学法》在《山西科技报》教育周刊发表。论文《论小学作文教学的学段性》获《学习报》课程改革大赛优秀奖。为山村教学总结了宝贵的经验和做法。