小学数学教师工作规范

数学教师工作规范

       一、 认真学习党的教育方针、教育法规、重要文件，认真研究当代教育理论，掌握必须的现代信息技术，不断提高自身素质。      

       二、 学习、理解、掌握小学数学课程标准对学生在知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个方面提出的总体目标与学段目标。   

       三、 要熟悉数学课程标准在数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个方面提出的小学学段的内容标准。      

       四、 熟悉我们使用的整套教材的编写特点、教学内容和教学目标。 

       五、 结合课程标准对学生在知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个方面提出的总体目标与学段目标，以及在数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个方面提出的小学学段的内容标准，合理使用教材。      

       六、 以促进学生的全面发展为目标，认真制定教学工作计划，执行“六认真”教师岗位职责，积极开展数学教学工作。学期总评一、二年级合格率100%，优秀率80%；三年级合格率96%，优秀率60%；四年级合格率96%，优秀率50%；五年级合格率95%，优秀率40%；六年级合格率100%，优秀率70%。   

       七、 在教学中根据教学内容和学生实际情况，运用合理的教学方式和教学方法，强调 “双主体”互动关系以及体验性、探究性、生成性和反思性的学习过程。   

       八、 35周岁以下的每位数学教师每学期至少有三分之一的课时使用现代信息技术，每个备课组至少有一位教师上多媒体网络课。   

       九、 在个人备课的同时，围绕教学中的重点、难点、热点问题，加强备课组集体备课。恰如其分地把握作业分量，实事求是地减轻学生负担，研究考核细则的基本原则和具体要求。

       十、 学期初到图书馆领取挂图等配套材料，在平时教学中注意保管，不要损坏、遗失，到学期结束时再如数交还给图书馆。   

       十一、 积极参与备课组活动、教研活动以及课题研究等数学活动。能承担一定的科研任务，能撰写相关的有质量的科研论文，能上有一定研讨价值的研究课，并能总结以上经验、资料，不断进行科研小结。   

       十二、 积极参加在职进修，定期总结教学经验，不断提高专业知识水平和教学能力。

       十三、 廉洁从教，遵纪守法，团结协作，乐于接受并完成领导布置的其他工作任务。