老师如何写听课记录

教师如何写听课记录

一、听课记录的基本要点

   听课记录包括两个主要方面：一是教学实录；二是教学评点。

  1、教学实录包括：

   （1）听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；

   （2）教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法（多以记板书为主）；

   （3）各个教学环节的时间安排；

   （4）学生活动情况；

   （5）教学效果。

    教学实录通常有下面三种形式：一种是简录，简要记录教学步骤、方法、板书等；二种是详录，比较详细地把教学步骤记下来；三种是记实。

   2、教学评点

    听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估，以及提出的建议。包括：

   （1）教材处理与教学思路、目标；

    2）教学重点、难点、关键；

   （3）课堂结构设计；

   （4）教学方法的选择；

   （5）教学手段的运用；

   （6）教学基本功；

   （7）教学思想；

   （8）其他。

   写教学评点可以采取两种形式：一种是间评，把师生双边活动后所产生的反馈感应，随时记录下来；二种是总评，就是对间评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。待课后与执教者互相交流，取长补短。

   这里值得提出来的是，在做听课记录时许多人偏于记课堂实录，而不做评点。甚至相当一部分人，记录的内容多是教者板书什么就记什么，成了讲授者的“板书”，此外别无它记。显然这种听课记录其价值是不大的。好的听课记录应是实录与评点兼顾，特别是做好课堂评点往往比实录更重要。

二、进入听课现场，记录听课重点

（略）

三、课堂听课评价

       课堂听课评价以定性描述为主。从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、学生参与情况和学习效果等几方面阐明这节课的得失，既要有观点，又要有依据，要体现这节课的“质”，为了突出重点，一般不作面面俱到的评价，而是选择比较有意义的、有典型性的方面作点评。评价还要从建议的角度，指出可供选择的改进做法。