《记承天寺夜游》教学设计
一、教学分析
（一）教学内容分析
本单元都是写景名篇，《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，创造了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者豁达乐观的心境。本文语言干净利索而又极富表现力，可以说是写景抒情的精品。对于学生陶冶情操、提高语言表达能力来说，本文是学生学习的典范。
（二）教学对象分析
学生经过七年级一年的学习，已初步形成了一定的学习方法，对于文言文的阅读与学习掌握了一定的步骤，经过以往的朗读训练，他们能很容易接受这篇短文，容易从朗读中获得学习文言文的喜悦感与成就感，进而主动加入到理解、背诵、创新的学习活动中来。
（三）教学环境分析
利用多媒体教室和教师自制课件能很好地指导学生对本文的学习。
二、教学目标
（一）知识与技能
学会正确朗读，掌握文言词语用法，理解文章的主要内容。
（二）过程与方法
1.通过诵读实践，培养语感，增加积累，感知文意。
2.通过自主、合作、探究的方式，体会文章中写月色语句的精妙。
（三）情感态度与价值观
深刻体会作者虽谪居黄州，却能在美好的大自然中享受到无穷乐趣的旷达情怀。
三、教学重难点
教学重点：通过朗读，理解文章的主要内容，体会作者写作本文时的心境。
教学难点：探究文章写月色语句的精妙，学习古人写景抒情的方法。
四、教学方法、过程
