浅谈怎样纠正孩子的任性、依赖心理

　　我的女孩小倩，现在上小学二年级，由于三地分居的缘故，小时候由奶奶照顾，上幼儿园时才接她过来。由于奶奶的溺爱娇惯，孩子任性、霸道、娇气、依赖，在幼儿园的一年时间里，她经常问我们：“爸爸妈妈，我是不是你们生的?”“爸爸妈妈，你们爱不爱我?”等等诸如此类的话，表现出压抑、孤独等症状。在她四岁上学前班时，我与班主任经常通气，积极配合，仅一个月情况就大为改观了。现在孩子近七岁了，长得健康活泼，礼貌待人；学会关心别人，爱劳动，也爱学习。现在回想起来，在纠正孩子的任性、依赖行为方面，我注意做好了两点： 

　　●掌握分寸，严格要求 

　　英国教育家约翰·洛克曾说过：教育上的错误更不可轻犯。教育上的错误正和配错了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终生洗刷不掉的。基于此，我从一开始对孩子的教育是既严格要求，又和蔼可亲，既严肃认真，又注意分寸。现在的小孩大部分是独生子女，她想要的东西就一定要到手才罢休，要不到就哭、滚地。如有一次去买衣服，她看中一件，非买不可，我看了觉得式样、色彩不是很适合她不想买，就跟她说不买，谁知她竟往地上一滚不肯走，我觉得挺尴尬，差一点就想答应，但一想有了第一次就会有第二次，这次决定即使错了也要咬牙坚持。相持了近半个钟头，她看看没有希望了才慢吞吞起来跟我们走。针对她这一特点，我又具体采取了一些措施：1、出门去玩或买东西，只要有她跟，我都事先跟她说好，她只能买什么东西，不能买什么东西，能做到就跟做不到就不要跟；2、去爷爷奶奶家玩也不能闹奶奶买东西；3、以其人之道还治其人之身。我久不久也跟她说我想要某某东西，但又办不到的事。如晚上看月亮，我说：“月亮好美啊，月光又好柔和啊，妈妈想要月亮，请倩倩要给妈妈好吗?”让孩子从中懂得，世间并非所有的东西都能要得到，懂得用处不大的东西尽量不要买，能用的东西继续用。而在教育孩子时我的态度是诚恳可信的，要求是适度的，估计孩子能做到的；语言和语气是简单明了，坚定果断而不是模棱两可的，所以效果较好。 

　　●持久教育，不可放松 

　　一般有任性、依赖心理的小孩，在日常生活中时好时坏，反复无常。这就要求家长要有持久战的思想准备，常抓不懈，同时要有耐心、毅力、信心，不能表现出无可奈何、唉声叹气的样子。另外还要制定有效措施，坚定不移地执行。如我在纠正孩子的任性、依赖心理，除了前面讲的那些方法外，日常生活中经常采用的方法有：一是游戏冲淡法；二是故事冲淡法；三是积极暗示法；四是出游冲淡法；五是忽略法。如暑假时间没人跟她玩，因此那段日子她的脾气也特别大，为了排遣她心中的苦闷，我把上述几种方法交叉使用，效果不错，特别是出游冲淡法、游戏冲淡法和故事冲淡法。如我讲《杜鹃鸟》这个故事，故事讲的是有一位母亲为养四个孩子起早贪黑、辛辛苦苦，以至累出病来，想喝点水，叫孩子们到河里打点水给她喝，但四个孩子没一人动，最后妈妈渴死变成一只杜鹃鸟飞走了，任四个孩子怎么叫，怎么求，都叫不回妈妈。这个故事既凄惨又动人，孩子听得眼泪都快流出来了，紧紧抱住妈妈的手，生怕妈妈要飞走了似的。人非草木，孩子的可塑性很大，只要我们能根据孩子的各自特点，施法得当，“成龙”“成凤”的愿望也可以成为现实。