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省教学能手黄纯:探寻领略诗词之美,线上教学精彩绽放|战“疫”下的网络教学

2020年03月08日 08:17:01 来源: 陕派教育 访问量:210

 
陕派教育
2天前

黄纯

黄纯,陕西省教学能手,安康高新区第一小学语文教师。多次被评为“优秀教师”和“模范班主任”。主持、参与多项省市级课题研究。多篇教学设计、教学论文在省市获奖。多次参与送教送培活动,在平凡的教育岗位上勤奋耕耘。

“停课不停学”的号角吹响后,学校高度重视,积极安排部署,采用钉钉软件进行网络授课。全新的教学方式,对我们来说是一次巨大的挑战。就这样一边摸索一边实践,我们三年级语文备课组8名教师带领全年级437名学生进行了一次别样的线上古诗词之旅。以特殊的方式助力武汉,为祖国祈福。

一、团结合作备精彩

“一年之计在于春”,时间不等人,备课组紧锣密鼓地召开视频电话会议,研讨线上教学的内容。学生没有教材,对钉钉操作系统很陌生。线上教学该选择哪些适宜的内容,怎样有效教学,如何进行师生互动。学生自主学习的能力欠佳,需要家长的监督陪同。作业怎样布置,怎样检查学习效果等一系列难题摆在了老师们面前。老师们开动脑筋,纷纷支招,经过研讨,大家一致认为,可以先进行古诗词教学,因为本学期课本上有一共有八首古诗词,第3单元也以古诗词开篇,单元主题是传统文化。古诗词内容短小精悍,不管从课堂容量还是学生学习角度来说都是比较适宜线上教学的。因此,备课组对教材进行整合,先进行古诗词教学,这样一举多得,很好地解决了实际难题。其它困难经过大家的努力,也初步探讨出了解决方法。

学习内容确定后,组内老师进行了任务分工。每个老师负责一首诗的准备工作,担任年级组八个班级的主讲老师。我们采取集体备课的方式进行研讨。大家积极准备,研读教材,分析学情,进行教学设计,制作课件。上课前两天将教学设计发到备课群里。大家一起研讨,提出修改意见,最终形成优质的教学方案。每一次的线上交流,大家都积极发言,这样浓厚的教研氛围隔着手机屏幕我们依然能够感受到。

二、直播教学绽精彩

为了确保每节课都能有完美的呈现,正式上课之前,我们会在测试群里先进行直播测试,主讲老师从教学基本流程、音效、课件播放,学生连麦答题、评价语等方面反复测试。其他老师自愿充当学生,配合进行测试,直到效果满意为止。每天,每节课前都是这样,大家乐此不疲。测试到晚上十一二点是常有之事。尽管准备工作做的很充分,但是直播上课时还是会出现各种状况,音频突然播不出来,连麦时间过长,学生端突然掉线等,这些课堂“小插曲”检验着老师们的随机应变能力。所以每节课都无异于上战场打仗一样,既要兼顾教学效果,还要关注学生学习,还得进行网络技术指导。难度可想而知。这段时间我们感觉自己仿佛长出了三头六臂,每节课上都要眼观六路耳听八方。但我们相信,只要充分准备,打有准备的仗,一定能够胜利。

资深的省级教学能手姚老师带头上第一课,给大家做了很好的示范。其余老师也一边请教,一边探索。渐渐地,大家上课变得得心应手,我们的诗词课上的有声有色,学生学习积极性很高。一名老师上直播课,其他语文老师跟班辅导,一边辅助教学,一边维持教学秩序。课后进行辅导答疑,及时跟家长沟通,了解学生学习情况,反馈给备课组,以便于调整教学思路。每个周还安排合适的时间进行复习巩固,确保知识的前后连贯,吸收消化。上课形式也在不断创新,老师诗意的语言,精美的课件,舒缓的音乐把学生带入到古诗词的意境中。适宜的环节加入微课,小视频,连麦互动答题,老师亲切的评价语,不断激发学生的求知欲。每节课的留言栏里,学生课本上、笔记本上留下了学生思考的痕迹。直到下课,很多学生还意犹未尽,沉浸在诗词的世界里不愿走出来。

在教学中,老师们不光注重知识的传授,更注重对学生情感的熏陶,价值观的培养。学习了教材中关于春天的古诗后,老师们会拓展其它写景的诗词。“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,诗词学习的同时,我们向学生传递着阴霾终将会过去,春天定然会来临的信息。学习传统节日的诗词时,我们鼓励学生搜集关于传统节日的诗词。通过一首首饱含美好情感的古诗学生们领略到了传统文化的魅力,知道了家国情怀。老师们总是悄无声息的寻找一个个合适的时机,将传统文化悄悄植根于学生们心间。

三、创新作业汇精彩

学生们在课堂上认真学习,课后也能积极吟诵。书房、客厅、老家小院都留下了他们诵读的身影,那抑扬顿挫的朗读声是这个春天最美的音符。我们的诗词教学每一课以诵读为主,辅以诗配画、古诗文小报,抄写古诗文、拓展诵读其他诗词,探索诗词背后故事等作业。丰富多彩的作业形式深受学生喜爱。对于诗词学生不再是机械的背诵,课后诵读时很多学生尝试自己选择适合的音乐配乐诵读。更有学生为了增加仪式感,还穿上了汉服,吟诵得有滋有味。学生们认真完成作业,提交后,老师们对每一份作业进行点评,将优秀作业发布到班级圈,供大家欣赏学习,更加激发了学生们的创作欲望。作业不再是一件令人头疼的事。“迟日江山丽,春风花草香”吟诵着关于春的优美诗句,看着一幅幅喜人的学生作品,聆听那动听的读书声,这个春天,这段特殊的学习经历注定会在学生心上留下深深的烙印。中华诗词之美也会在学生心中扎根发芽。

四、线上活动展精彩

为丰富线上学习生活,激发学习兴趣,备课组策划了一次线上古诗词大会。夜深人静时我在电脑前敲打着键盘,精心做准备。从制定活动方案,到精选题目、制作课件。再到每个环节的过渡语,怎样应对突发状况,怎样把握时间,调节气氛,我都左思右想,字斟句酌。希望把这次活动办得成功圆满。28号早上,在舒缓的古典音乐声中,在同学们的翘首期盼中,三年级诗词大会拉开了帷幕。虽然是线上答题,虽然有诸多因素的困扰,虽没有中央电视台《中国诗词大会》那样绚丽的舞台,也没有董卿那样的名主持人,但这次活动却是属于高新一小三年级437名学生的古诗词大会。这次活动将古诗词学习掀起了一个高潮,学生们积极准备,线上争先恐后上麦答题,争当诗词小达人。没有被老师抽中的同学,都在留言栏、作业本上、或者口头快速答题,隔着屏幕,所有人都能感受到那种激烈、热闹的气氛。尤其是飞花令环节,一个女生连麦答题,居然一口气说出了八句与春有关的诗句,且多数都是课外积累的。她的精彩表现让师生们惊叹不已,圈粉无数。后来很多同学在作文中写到了这次活动的自己的感受与收获。让老师们感到欣慰,活动达到了预期的效果。

不仅仅是举办诗词大会,结合单元主题,各班还在线上举行了传统节日古诗词朗诵会。同学们精心挑选关于传统节日的古诗词,在老师和家长的指导下进行排练。线上朗诵时精彩纷呈,赢来阵阵掌声。

诗词大会和传统节日古诗词朗诵会这些活动形式学生喜闻乐见,在活动中既激发了学生们的学习积极性,又让学生感受到了诗词文化的独特魅力。

五、活动延伸续精彩

诗词大会结束后,学生们用文字记录了这次诗词大会的精彩瞬间,让诗词的魅力在笔尖精彩绽放。这也是诗词学习的再延续。很多学生在作文中吐露心声:要多积累多诵读,将祖国的古诗词传承下去。一篇篇作文全是发自肺腑之言。

更有家长全程参与孩子的学习活动,一起经历了比赛的紧张过程,活动一结束就制作了美篇,记录下了孩子在比赛时难忘的瞬间。

年级组也整理了诗词教学中的各种资料,制作了精美的美篇,对这段时间的学习进行了梳理,汇总了阶段学习成果。与诗词相约的这段时间,同学们巧手绘制的诗词图画,妙笔书写的诗词佳作,稚嫩声音讲述的诗词故事,绘声绘色的吟诵视频,作文中吐露的心灵感悟纷纷呈现在我们眼前,一张张图片,一个个视频在讲述着诗词学习之旅途中的心路历程。让我们每位老师感觉这段时间的辛苦付出是值得的。学生在不知不觉中已经在传承中国传统文化,受到了良好的爱国主义教育,增强了民族自豪感和文化自信。这比传统的说教效果更好。很好地诠释了杜甫的那句诗“随风潜入夜,润物细无声”。

六、反思总结促精彩

线上教学还在继续,回顾这一段时间的教学活动,我们认真总结,也积极反思。

1.线上教学与传统教学有机结合。我们老师要转变教学观念,现在是一个信息化时代,老师要多研究信息化教学手段,熟悉各种方式的教学,适应未来的新形势。

2.线上教学要精选教学内容,整合资源,利用网络丰富资源开发课程,实现教学价值最大化。

3.线上教学与线下交流相结合,随时反馈 ,及时调整,以学定教。

4.布置作业要创新,很好的体现教学效果,又不加重学生负担。

这个春天,虽然病毒肆虐,但是线上教学却精彩纷呈。诗词温暖着鼓舞着师生们。我们相信“若带上林华似锦,出门具是春花人”属于中国人的春天终会来临。

线上诗词教学的探索也让我们坚信只要敢于尝试,善于探索,勇于创新,线上教学之花一定会精彩绽放。

编辑:王波

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