落花生

课题

7  落花生

课时

2课时

教学目标

设计

1 、认识3个生字，会写7个生字。

2 、理解课文思想感情，学习花生不求虚名，默默奉献的品格。

3 、初步了解借物喻人的写作方法，试着选择一种事物写一写。　　

教学

方法

设计

朗读感悟法：在阅读中体会作者通过对话，理解感悟父亲赞美花生的深刻含义。

教学程序设计

教材处理设计

师生活动设计

一、谈话导入、解释课题。

交流读书体会，引出课题，了解文章的主要内容。

二、检查前置性学习收获，整体感知。

1、检查生字词，重点关注“榨”的读音（翘舌音），榴读轻声。

2、检查课文朗读情况，整体感知主要内容。

3、交流读书收获，提出问题。

三、细读课文，理解花生的品格。

（一）了解花生的好处。

默读课文，从书中找出描写花生好处的语句。

（二）理解“父亲”话的含义。

1、画出“父亲”介绍花生的语句，体会深刻含义。

2、小组交流，指导朗读。（分角色朗读）

（三）联系实际谈谈“你们要做有用的人，不要做外表好看而对人们没有好处的人”的含义。

【重点难点】

重点：理解父亲赞美花生的话的深刻含义；练习根据课文的中心，分清主次。

难点：理解父亲赞美花生的话的深刻含义。

【生字全解】

识字： 亩   茅  榴

生字：亩  尝   茅   榨   榴  嫩  慕

重点指导：  茅不要少撇；  慕：  辨字  慕（     ）幕（    ）

【辨多音字】

　                biàn （方便）          kòng   （空地）            

　便　　　　               空　                                         

                    pián （便宜 ）         kōng （天空）           

【词语全解】

理解    翻地：用犁、锨等翻松田地。

　　居然：表示出乎意料；竟然。

　　爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。

　　体面：（相貌或样子）好看；美丽。

运用    爱慕：乐于助人的人令人爱慕。 

【近反义词】

近义词： 爱慕——羡慕   分辨——辨别    反义词： 便宜——昂贵  爱慕——嫌弃

【四字词语】   鲜红嫩绿       

【句子仿造】

（原句）我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。”

（仿句）小明平时学习不太认真，这次考试居然得了三个“A”。　

一、课前前置性学习 

 自读课文，完成前置性学习要求。

二、交流前置性学习情况

1、看大屏幕，认读生字词

2、小组检查课文朗读情况，交流自己不懂的问题。

3、集体交流自己弄懂和不懂的词语。

4、画出描写花生好处的语句。

三、自主学习第1-2自然段

1．各自轻声读第一段，思考：这一段先写了什么？再写什么？

2．小组交流二段主要内容。

四、小组合作学习第3-14自然段

1．默读思考：一家人是怎样议论花生的好处的？

2．分角色朗读课文，讨论花生的好处。

3．父亲对花生作了几次议论？几次议论有什么不同？。