中国教育报-中国教育新闻网北京9月3日讯（记者 焦以璇 于珍）“全国现有高等师范院校199所，举办师范教育的非师范院校406所，以师范院校为主体、高水平非师范院校参与的中国特色师范教育体系初步形成。”在今天上午召开的教育部金秋系列新闻发布会上，教育部教师教师工作司司长任友群表示，为落实好中央四号文件，教育部着力打好教师教育振兴战。

任友群介绍，教育部严控师范类院校改制，扩大师范生公费教育规模。2019年，6所教育部直属师范大学招收公费师范生8441人，比2018年增加2015人。近90%的2019届公费师范毕业生直接回中西部中小学任教。积极推进师范类专业认证，全国共有60个师范专业通过第二级专业认证，2个师范专业通过第三级专业认证，认证结论有效期6年。

在提升教师信息化能力方面，引导广大教师主动适应人工智能、5G等新技术变革，开展宁夏、北京外国语大学人工智能助推教师队伍建设行动试点。着力加强职业教育教师建设，研制《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》，构建政府统筹管理、行业企业和院校深度融合的教师队伍建设机制。今年遴选首批122个国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位。

推动“国培计划”实施，单设“幼师国培”项目，有针对性地提升幼儿园教师素质能力；“国培计划—中西部项目”，优先支持集中连片特困地区县、国家级贫困县、“三区三州”等深度贫困地区县；“中西部高校新入职教师国培项目”，每年对2000名高校新入职教师开展专项培训，帮助中西部新入职教师提升教育教学能力。