杜家村学区2015年度学区全面工作总结

杜家村镇联合学区

2015年学区工作总结

2015年我学区在县委、县政府的正确领导下，紧紧围绕县局的日常工作安排开展工作，主抓了校园文化建设和学校标准化建设、素质教育市级示范校申报工作，常规教学工作深入持久落实，顺利完成了学年初既定的各项目标任务，取得了一定的成绩。现就一年来我区各项工作开展情况总结如下：

1、廉政建设工作取得新进展

   一年来，我们围绕党风廉政建设做了以下几方面的工作：一是继续整顿教师队伍，量材使用，因人制宜，将老中青教师分别安排到了后勤、政教、教学等不同工作岗位，让他们在各自岗位上发挥应有作用，既安定了人心，也实现了人力资源的优化布局，促进了各校整体办学水平的提高；二是加强政治理论学习，以个人谈心、集体生活会和小校长政策宣讲会等形式将“三严三实”要求及时传达到每位教师，让全体老师对廉政建设有了清醒的认识；三是按阶段、分重要节点抓好廉洁自律工作。所辖一个中心校、四个村小的全部老师均在上半年与各自校长签定了《师德师风建设责任书》，明确了政治纪律和违规处置事项。一年来从未发生过违规收费、节假日校外补课、滥发乱订教辅资料等行为。与此同时，我们严格贫困家庭学生资助政策，由杜家村小学牵头制定了《家庭经济困难学生资助对象界定标准》（试行）这一文件，通令各校按此“标准”对所属范围内学生在摸清家底的前提下展开资助工作。时至今日未接到资助不合理的举报、投诉。今年暑假里，我们通过同学渠道争取到了葆婴集团山西分公司博宇团队近十余万元的无偿捐赠，为我区杜小和磨校住宿学生统一更新床上用品、卫生日用品，此外杜小的全体同学每人领到了一件冬衣。在此次捐赠活动的组织管理中，我们按该公司要求做到应捐尽捐，没有一例遗漏，更不存在虚报捐赠人数、骗取捐赠物资行为存在。为给公司员工一个交代，我们捐赠前后各环节均留有影像资料，以主动接受各方人士监督。在对外接待来客方面，我们继续坚持吃住在校的做法，坚决杜绝下饭馆、请客送礼之风，尊重各级领导践行抵制“四风”精神，净化了政治空气，密切了干群关系，赢得了老师们的尊重。

在提升学校管理水平上，在学区的倡导下以杜小为先锋，尝试提升学校管理水平新举措。为此，杜小出台了《关于改革领导机制体制、提高管理水平的决定》，规定：在继续推行一周一次工作的例会的基础上，要求中层干部必需在例会上就学校一周工作进行总结安排，并记入发言薄存档，以此形成齐抓共治新格局，变革学校工作“一言堂”的独断作风，倾听民意，使各项工作安排更贴近实际，提高了工作效能。

2、校园文化氛围浓厚，影响力逐步显现

今年暑假里，我们集中财力、物力对杜家村小学进行了一次大范围的美化、硬化、亮化工作。硬化了该校操场（包括篮球场），新设立了垃圾场；对教室及宿舍内外进行了粉刷，油漆了教室宿舍围屏和走廊、护栏；重点对校园东西围墙进行了装饰，东围墙以“社会主义核心价值观”为主、西围墙以“中华传统文化”教育为主的文化墙建设。文化墙图文并茂，既有观赏价值，又体现了寓教于乐的育人思想。在楼梯过道，该校的走廊文化也初具规模，一楼是以“弟子规”为主要内容的行为规范教育，二楼三楼是名家名言的警示、激励教育；在各教室，主要进行了班级特色文化建设。各班主任积极动手自主设计，突显班级文化建设个性，体现了“一班一特色，班班有个性”的主导思想。

杜家村镇中心幼儿园于去年建成并验收，为实现今秋顺利启动招生，今年暑假里我们着手做了如下工作：场院硬化、锅炉安装、器械搬迁、室内装饰、外墙彩绘等工作，以上工作均在秋季开学前完工，所有这些都为新落成的幼儿园招生奠定了基础。目前，学区为该园配备了一名园长、三名代课老师，入园学生116名。新建园的投入使用，缓解了杜家村周边幼儿入学压力，方便了学生就读。

3、继续组织落实常规教学各环节

   （一）深入持久开展“五个一工程”项目实施

近年来，我们一直坚持以“每周一节公开课、每周一次安全教育、每周一次工作例会、每周一次业务学习、每月一次月考”为主的“五个一工程”建设，取得了一定的成绩。

（二）办学思想端正。认真执行党的教育方针，模范执行各级各部门规章制度不松懈，实现教育发展与当地经济发展相适应。为此，我们组织教师通过每周一期的业务讲座来学习新时期先进教育理论，促进教师思想观念的不断更新。对班级及科任老师的评价不单纯以成绩排队，学生成绩也不作公示。学校印发激励性评价语言，供老师们选用，使教师教育观念得到更新，体现教师个人综合素质与业务水平相结合的评价标准，逐步树立起正确的人生观、评价观和质量观。

（三）建章立制，依法治校。为进一步规范教职工教育教学行为，培养全体教师爱岗敬业，为人师表，教书育人的情怀，增进学校各方面的工作向可持续健康发展，遵照上级各部门有关规定，于2012年先后修订了部分规定，具体包括：《教职工量化积分细则》、《教学常规考核办法》、《教职工请销假管理制度》、《政治业务学习制度》、《值周制度》、《学校安全管理制度》等。以上制度从学校德育、教研、教学常规、纪律卫生管理方面进行了细化，并配套制定了相应的检查办法，使之更加规范合理，兼具操作性。这些制度试行一段时间以来，在征求意见的基础上进行了多次修正并固定下来，成为各校日常规范的有机组成部分付诸实施。制度充分考虑到各方面的因素，注重实际运行效果，实现全过程全员管理与绩效分配相结合，体现了奖勤罚懒，多劳多得激励性原则，有效规范了教师行为，使学校管理更加科学、合理、高效。

4、安全管理水平稳步提升

安全工作对学校工作的重要性不言而喻，一直以来学区各任领导都视安全管理为生命，对安全管理的重视程度有增无减。首先，各校成立了“校园安全及周边环境整治领导组”，制订了各类安全管理制度或方案，尤其是安全应急管理方案，使师生对可能出现的危险情形了然于胸。

安全教育常抓不懈，坚持将开学第一周作为安全教育周，开学第一月确定为安全教育月，此外每周值周老师都要搞一次全员安全教育宣讲。在每周一次的工作例会上安全问题是必讲的话题；从今年开始，配套实施了值周老师登记制度和值周老师例会汇报制度。定期不定期地组织人员进行安全隐患排查，将发现的问题消灭在萌芽状态；每学期均要组织不少于三次的应急演练；为提高全体教职工的安全防范意识，每学期初各校领导都要与各位职工签订一份学校安全管理责任书。

所有这些措施、制度均得到了有效落实，因而近年来学校安全事态良好，从未有大的安全责任事故发生过，真正做到了让家长放心，让社会满意。

5、全面推进素质教育质量

（一）创新班级管理。元旦前夕，我区杜家村小学积极申报素质教育市级示范校。配合此项工作，该校试行班级管理新体制，主要做法是：1.每周召开的班会必须上报学校统一印制的班会记录，并有中层领导轮流参加各年级班班会，会毕一定要在班会记录上签字；2.施行学生行为规范矫治卡，对品行不规范学生行为进行认真分析，归纳出其优缺点，提出改进意见，确定帮扶对象，便于相互监督，对受助对象不遵守承诺的行为记入诚信档案，探索自己管住自己的管理办法；3.全体老师人人参与班级管理研究，在调查访问的基础上，根据已有材料写出一份可行性报告，交工作例会审议。这一措施实施的时间虽说短，但其可操作性显而易见，足见其切中德育教育要害，寻到了工作突破口。

（二）创造条件丰富师生课外生活，让学生感受到学校温暖，恋上学校。近年来，我们将开展第二课堂作为学校教育工作的补充，活动主要包括：“春蕾”杯汉字书写大赛、“推普”杯汉字听写大赛、广播体操比赛、跳绳及乒乓球大赛、校园歌曲大赛、六一庆祝活动和迎新晚会等。通过以上一系列活动，激发了师生团结拼搏意识，增强了学生集体荣誉感，团结了同学，丰富了学生课余生活，让留守儿童、单亲家庭儿童及孤儿等感受到了学校温暖，增强了凝聚力。功夫不负有心人，我区连续三年荣获团县委、少工委组织的“中华魂主题演讲大赛”名次，锻炼了学生，增强了学生竞争意识。

（三）抓好教师整体素养提升。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，对此我们有着更为深刻的体会。为打造一支战斗力极强的教师团队，我们主要围绕以下几方面来进行：一是名师工程，将两台电脑直接安放在教师办公室，方便老师们查找资料和备课之用；鼓励教师使用多媒体教学，让当代最前沿的信息技术服务于教育教学；上学期学区组织中青年教师进行了一次教学技能大赛；邀请全县范围内的名师亲临课堂示范教学，感受其教学风格，从中学到知识充实自己；让县局教研室的同志帮忙评定出培养对象；为种子选手提供外出培训、参观机会，增长知识，促使其尽快成长；二是规范教师言行，为人师表。我们将教师课堂忌语和作业评价用语分两次人手一份印发到每位教师手中，让各位老师对照自己的言行进行落实。大力提倡爱岗敬业、文明执教精神，对先进个人及时表彰，起到了引领示范作用。

6、存在问题

尽管我们做了大量的工作，也进行了一系列有益的尝试，取得了一些切实可行的经验，但于人民群众较高的期望还存在相当大的差距，有些问题还没有从根本上得到解决，主要表现在：

1.教科研的力度还不是那么大，成果不太明显。我们的老师还没有养成出成果、发表论文的好习惯。这需要时间，需要正确引导，也需要政策支持。

2.考核制度有待进一步完善。这就需要逐步创设一个宽松的育人环境，创建一个充满竞争意识的大家庭，树立制度意识。随着大环境的不断优化，各方面政策、规定的出台，我想这应该不是什么大问题。

3.教师短缺现象没有从根本上得到缓解。年轻女教师数量居多，请产假现象极为严重；临时代课教师有增无减，加之这些同志思想不稳定，对提升教学质量埋下病根。

总之，在既定目标的指引下，辅之以强有力的制度措施，加之优良传统相佐，在不断优化的办学条件的促进带动下，建设一支优质高能的教师团体，在日益优化的校、家、社的支撑下，把我区打造成一所山区名校还是大有可为的，我们有足够多的自信来实现这一美好教育蓝图。

2016年元月15日