五月份教学常规检查通报

五月份教学常规检查通报

六郎乡中心小学

教学常规检查的内容有：导学案、作业批改及辅导记录、听评课、考试及分析等。

　　一、好的方面

1、导学案

（1）所有教师均能合理使用导学案（习题案），大多数教师都已经装订成册。

　　（2）部分导学案能体现教学目标、教学方法及教学手段，反映了新的课改的理念，能注重学法的指导。

2、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。 特别是三一班的陈绪荣老师和五二班王祥菊老师的作文批改值得大家借鉴。

3、全体教师多能根据作业批改情况，及时对学生进行辅导，并有详实的批改辅导记录。

4、考试达到规定次数，并有“一分两率”。其中陈绪荣、肖飞、肖建、柯有香、向安东等老师所带科目的考试超过六次。

　　5、教师能主动听课、评课。

二 、存在的问题

1、导学案的课后简记反思不到位，没有侧重对自己教法和学生学法的指导作出分析，不能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

2、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探讨。

3、学生考试只有分数册，没有逐题分析学生掌握情况，没有针对性的过关措施。

4、教师教研氛围不够浓厚。

　　5、个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克服困难的勇气和信心。  学习知识死板，不灵活，不能举一反三，对能力性的问题缺乏思考。

　　三、根据存在的问题我们要采取的措施

　　1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。对作业的评价最好不用分数。

　　2、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划

　　4、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。

　　5、抓实抓好双基训练，同时对学生的能力也要拓展训练。

　　6、对语文学科要求加大课外阅读量及实现习作教学生活化，切实提高学生的语言运用能力。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

六郎乡中心小学   教务处

2012年6月3日