培训归来理收获

     8月9日——8月16日，我有幸参加莱城区教师进修学校组织的全区小学校长暑期高端研修班。我参加的培训不少，但是像此次这样高规格的培训，却是第一次。历时8天的学习，专家对学校教育问题深刻剖析和独到的观点见解荡涤了一身的疲惫。8天的学习，我也带回来了沉甸甸的收获。

      心存敬畏，以教育家的理想办教育。

      汪志广教授曾打比喻：校长犹如一辆客车的司机，其他人都像是乘客。任何一位乘客都可以走神、打盹，但是校长却不行。不管是大学校的校长，还是小学校的校长，每一位校长的肩上都是沉甸甸的责任。校长促进学生发展、教师成长和学校发展的同时，还要克服责任无边、手段有限和资源短缺的困境。现代生活的快节奏，让我们忽略了教育的规律。哪一所名校是在转瞬之间功成名就的？教育不是救火，更不是短跑；教育需要我们校长和每一位教师定下心、沉住气、提起神；以水滴石穿的恒心和润物无声的耐心，实现培养人的最终目标。作为一名校长，我们要以教育家的理想办学。校长应当热爱教育，具有高度的社会责任感，才能锐意进取，百折不挠。校长应该是一个教育的研究者，重视教育规律，按教育规律办学。每所学校走出困境的方法都握在自己的手里。西师附小李庆元校长，十年磨一剑。他曾说：“麻烦怎么办？麻烦也得做！一尘不扫何以扫天下？学校工作就是由这些一点一滴汇集而成的，细节决定成败，办好一所学校真的非常不容易。”“每一件事都需要校长做深入细致的工作。两课一操、六病防治等等，学校体育卫生工作不可懈怠不能忽视，务必落到实处。”这样的工作李校长一做做了12年。

       顺时而谋，挖掘学校发展源动力。

      我们每个人都是社会的一分子；学校是社会的一个有机组成部分。校长要对社会环境有敏锐的洞察力。顺应时代发展，正确的看待自己的学校，估价自己的学校。科学地谋划学校发展，通过加强教师队伍专业化发展来促进学校文化建设。学校文化应该立足自身的文化实际，不应生拉硬扯。学校文化应该以本土文化为基础，向上与社会主流文化结合、提升。学校文化建设应该具有品牌意识。每一所学校都是有根可循的。南京大学附属丁家桥小学源自发端于清末壬寅年张之洞创建的三江师范学堂的附属小学堂。张义宝校长对校史充分挖掘，利用张之洞这一历史风雨人物，强力打造学校的文化品牌。

       博观约取，做一名有深厚文化底蕴的校长。

      此次培训，专家们广泛的阅读真到了博古通今的程度。教育是人学，是传播文化和文明的事业。从一定意义上讲，校长首先应是一个不折不扣的读书人。校长应有校长的味道和样子。校长的读书不仅是为了示范引领，更是通过自己坚持不懈的读书，让自己变得丰富，有气质，有内涵，变得儒雅，有学养，或者说更像一个校长。