学习状态与学习效果观察量表

观察维度

观察内容

观察结果

定量

定性

学

习

状

态

学生课前是否有准备，是教师布置还是自己做的

有多少学生能倾听老师的讲课，倾听多少时间，对哪些感兴趣

有多少学生能倾听同学的发言

学生可自主支配的时间有多少，有多少人参与，学困生的参与情况如何

学

习

效

果

能否运用教材信息或课外资料，分析解答问题

对问题作出推论和预测，自己解释相关的现象、解决有关的问题

学生能否用自己的话解释、表达核心知识和概念，有多少人

学生能否用核心技能和方法解决新的问题，有多少人

学生的情感、态度与价值观上有什么感受、认同、领悟

反馈过程、行为、方法、结果如何

总

体

评

价