德育工作指导手册（试行）

德育工作指导手册

（试行）

      第一部分：小学德育纲要（试行）

小学德育即学校对小学生进行思想品德教育。它是社会主义精神文明建设的奠基工程，是我国学校社会主义性质的一个标志，属于共产主义思想道德教育体系。它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，参透在智育、体育、美育和劳动教育之中，在小学教育中居重要地位，它与其它各育互相促进、相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向，起着主导作用。

培养目标

为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。

教育内容和基本要求
    小学德育主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育（包括必要的生活常识、浅显的政治常识以及同小学生的关的法律常识），着重教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国；着重培养和训练学生逐步养成良好的道德品质和文明行为习惯。

一、热爱祖国的教育

教育学生知道自己是中国人，尊敬国旗、国徽，认识版图，会唱国歌；初步了解家乡的物产、名胜古迹、著名人物，祖国山河壮丽、历史悠久、文化灿烂和社会主义建设的伟大成就以及改革开放带来的巨大变化，培养热爱家乡、热爱祖国、热爱社会主义的感情和民族自尊心、自豪感；知道历史上中华民族曾遭受帝国主义的欺辱和进行的英勇反抗，我国与世界发达国家的经济水平还有很大差距，社会主义现代化建设还会遇到很多困难，逐步树立长大为建设家乡、振兴中华做贡献的理想；知道我国是一个多民族的国家各族人民要互相尊重、平等相待，完成祖国统一大业是各族人民的共同心愿；逐步懂得“祖国利益高于一切”，爱护国家财产，立志保卫福国，热爱和平，反对侵略战争。

二、热爱中国共产党的教育

教育学生知道中国共产党过去领导人民进行革命斗争，建立了新中国，现在领导人民进行社会主义现代化建设；学习老一辈无产阶级革命家和优秀共产党员英勇奋斗、艰苦创业、大公无私、坚持真理、全心全意为人民等高尚品质，培养热爱中国共产党的感情；知道共产党是中国少年先锋队的创建者和领导者，少先队员要接受党的教育，做党的好孩子。

三、热爱人民的教育

教育学生知道人民是国家的主人，各族人民共同建设我们的国家；了解我国人民勤劳智慧、勇敢顽强、酷爱自由与和平等传统美德，培养热爱人民的感情；要尊重各行各业的劳动者，向全心全意为人民服务和改革开放中的先进人物学习，初步培养为人民服务的意识；知道热爱人民要从身边做起，要考敬父母、尊敬师长、尊老爱幼、友爱同学、同情和帮助残疾人、助人为乐、与各族少年儿童、外国小朋友友好相处。

四、热爱集体的教育

教育学生知道自己是集体中的一员，要热爱集体，关心集体，培养集体意识和为集体服务的能力；服从集体决定，遵守纪律，努力完成集体交给的任务，珍惜集体荣誉，为集体争光；在集体中团结、谦让、互助、合作，关心他人，积极参加集体活动，学习做集体的小主人。

五、热爱劳动、艰苦奋斗的教育

教育学生懂得劳动光荣，懒惰可耻，祖国建设离不开各行各业的劳动，幸福生活靠劳动创造；要热爱劳动，参加力所能及的自我服务劳动，家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动，掌握一些简单的劳动技能，培养劳动习惯，爱护公物，勤俭事节约；学习老一辈艰苦创业的优良传统，初步培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精畏神。

六、努力学习、热爱科学的教育

教育学生知道学习是学生的主要任务，是公民的义务；初步懂得建设祖国、保卫祖国离不开文化科学知识，从小把自己的学习与实现社会主义现代化的理想联系起来，启发学生的学习兴趣和求知欲望；培养勤奋好学、刻苦努力、专心踏实、认真仔细的学习态度和良好的学习习惯；热爱科学，相信科学，不迷信，提倡爱动脑筋，培养动手能力。

七、文明礼貌、遵守纪律的教育

教育学生关心、爱护、尊重他人，对人热情有礼貌，会用礼貌用语，不讲粗话，不打架，不骂人；初步掌握在家庭、学校、社会上待人接物的日常生活礼节；遵守学校纪律和公共场所的秩序；讲究个人卫生，保护环境整洁；爱护公用设施、文物古迹，爱护花草、树木，保护有益动物，养成文明礼貌、遵守纪律、讲究卫生的良好习惯。

八、良好的意志、品格教育

教育学生要诚实、正直、谦虚、宽厚、有同情心、活泼、开朗、勇敢、坚强、有毅力、不怕困难、不任性、不骄傲、珍惜时间、负责任、守信用、自尊自爱、积极进取，提倡讲效率、重质量、勇于创新。

九、民主与法制观念的启蒙教育

教育学生懂得在集体中要平等待人，有事和大家商量，少数服从多数，个人服从集体；在少先队组织里学习开展批评与自我批评，行使少先队员的民主权利，学习过民主生活；知道国家有法律，初步树立遵纪守法观念，学习和遵守《交通管理规则》、《治安管理处罚条例》、《道路交通管理条例》等法规中与小学生生活有关的规定。

十、辩证唯物主义观点的启蒙教育

引导学生学习怎样正确看待周围常见的事物；初步学习全面地发展地看待问题的方法。

教育途径

实施德育主要通过各种教学、校级班级工作和各种教育活动、少先队教育、家长工作和校外工作等途径。诸途径均应以本《纲要》为指导，在校长的领导下，发挥各自的独特作用，互相配合形成合力，创设良好的教育环境，共同完成德育任务。

一、 各科教学

各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径。

思想品德课是向学生比较系统地直接进行思想品德教育的一门重要课程。它着重提高学生的道德认识和道德判断能力，培养道德情感，以指导他们的行为。任课教师要以思想品德课教学大纲和教材为依据，联系学生实际，在讲清道理的基础上，对学生提出适当的行为要求。

其它各科教学对培养学生良好的思想品德素质具有重要作用。任课教师要在全部教学活动中，注意培养学生良好的学习态度、学习习惯和良好的意志、品格，促使学生养成文明行为习惯；要根据各种教学大纲中关于思想品德教育的要求和教材中的教育因素，按各科自身的教学特点，自觉地、有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育。例如： 

语文教学要贯彻文道统一的原则，将语言文字的训练。句段篇章的学习与思想品德教育统一于教学过程之中，充分利用课文内容中丰富的思想品德教育因素，使学生经常地受到多方面的教育。

数学教学最易于渗透辩证唯物主义观点的启蒙教育，并要通过数学训练，培养学生认真严谨、一丝不苟的学习态度和积极思维的良好习惯。

史地教学最易于具体、形象、生动地进行热爱祖国的教育要通过教学，教育学生学习中华民族的光荣传统和中国共产党的革命传统，激发他们的爱国情感，增强民族自尊心和自豪感。

自然教学要在讲授自然常识的同时对学生进行热爱科学的教育，培养学生尊重科学、相信科学的精神和学科学、用科学的志趣及能力。

音乐、美术教学要充分发挥艺术教育的力量，陶治学生的情操，培养活泼开朗的性格和爱美情趣。

体育教学要在体育技能技巧训练的同时，培养学生良好的卫生习惯和锻炼身体的习惯以及朝气蓬勃、不怕困难、勇敢顽强的精神。并通过体育活动进行集体主义教育，培养集体荣誉感，组织纪律性和合作精神。
    劳动教学要把传授劳动知识技能与培养劳动习惯结合起来，通过劳动实践活动，培养学生热爱劳动的思想、吃苦耐劳的精神和对工作的责任心，养成劳动习惯。 

二、校级、班级工作和各种教育活动

校级教育工作是结合学校实际，面向学校学生进行的。学校校长和有关负责人是校级教育工作的组织者和领导者。要认真贯彻《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，组织全校性的教育活动，建立升旗仪式、重要集会、校长讲话等制度以及开壁教育陈列室等，并通过加强日常管理，创设良好的教育环境，形成良好的校风。
    班级教育工作是向全班学生进行经常性的思想品德教育和组织管理。班主任是班级教育工作的组织者和领导者。要全面了解学生，组织培养班集体，开展各种教育活动，加强班级管理，深入细致地做好个别学生的教育工作，建立和形成良好的班风；协调班级各方面的教育力量，保持教育的一致性。　学校和班级要积极组织丰富多彩的适合小学生年龄生年龄特点的教育活动和劳动、社会实践活动，寓思想品德教育于活动之中。要依靠校内外的力量，组织各种兴趣小组，丰富学生的课余生活，培养和发展学生健康的兴趣爱好；要通过参观、访问、劳动、社会调查等活动，扩大学生的视野，帮助他们了解和认识社会；还应重视社会环境和社会信息对学生的影响，选择有益于学生身心健康的书籍、影视、文娱节目等，对学生进行生动、形象的思想品德教育，抵制各种不良影响。 、

三、少先队教育

少先队教育要按照队章的要求，充分发挥其组织作用。要运用其特有的教育手段，通过队员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行。少先队辅导员是少先队工作的指导者，要充分发挥少先队员的积极性、主动性、创造性，在配合学校教育的同时，加强少先队的组织教育。 

四、家长工作和校外工作

实施德育，学校教育必须与家庭教育、社会教育密切配合，学校应起主导作用。

学校要指导家庭教育，帮助家长端正教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。家长的思想品德、行为习惯、爱好特长和对子女的教育方法，对学生思想品德的形成和发展具有特殊的、潜移默化的作用。学校和教师要通过家长委员会、“家长学校”、家访、家长会等形式了解家长对子女进行教育的情况，向家长宣传和普能教育子女的知识，推广家长教育子女的成功经验，促进家庭教育与学校教育协调一致。

校外工作中的思想品德教育是学校教育的重要补充和扩展。学校和教师要主动和少年宫（家）、儿童少年活动中心、文化馆、科技馆、博物馆、图书馆、纪念管、艺术馆、业余体校等校外教育单位建立联系，充分利用这些专用场所和教育设施，组织学生参加各种活动，在活动中接受教育。

学校和教师还应重视与革命前辈、战斗英雄、劳动模范、科学家、企业家等建立联系，发挥他们对学生的榜样教育作用。还要争取乡镇、街道、工厂、部队、文化科学等单位的地支持，开辟教育活动场所，共同创造全社会关心下一代健康成长的新风尚。

教育原则 

一、坚持正确的政治方向

小学德育工作必须坚持以马克思主义和党在社会主义初级阶段的基本路线为指导，遵照国家对小学生思想道德素质的基本要求，进行思想品德教育，反对和抵制资本主义和封建主义腐朽思想的影响。 

二、热爱学生、了解学生

要热爱学生，以对祖国未来和对学生负责的态度，满腔热情地爱护并全面关心每一个学生，要信任和尊重学生，对缺点较多和有特殊情况的学生，更要新近和帮助他们，切忌偏见和偏爱。要了解学生的年龄特点；了解他们的思想品德状况和日常行为表现；了解社会和家庭环境变化给作们带来的新情况、新问题；了解每个学生的性格和兴趣爱好等，有的放矢地进行教育，以取得良好教育效果。 

三、加强针对性

要针对小学生的年龄特点，遵循小学生生理心理发展的基本规律，运用生动感人的题材、形象化的方式对学生进行教育，不要给他们讲空洞的大道理和难以理解的政治概念，防止成人化；要针对不同年级学生的知识水平和理解能力，分清层次，由浅入深，由近及远，从具体到抽象，循环反复，不断加深；要针对不同地区的实际情况，学生的思想品德实际以及个性差异，提出不同的要求，采用不同的教育方法，坚持因材施教，避免一般化。 

四、坚持正面教育

要对学生进行耐心细致的正面教育，坚持正面启发，积极诱导，使学生掌握正确的道德认识和道德行为标准，调动学生的积极因素；对缺点较多的学生更要鼓励他们积极向上，要充分运用榜样的力量，坚持以表扬为主；对学生的缺点和错误要给予批评并指出努力方向，但是注意防止简单粗暴，禁止体罚和变相体罚。 

五、提高道德认识和行为训练相结合

在教育过程中，即要重视提高学生的道德认识，使他们懂得一些浅显的道理；同时也要相应提出一些合理、适度、具体、明确的行为要求，进行严格的管理和训练，引导他们在道德行为实践中逐渐加深认识，养成良好的行为习惯。 

六、集体教育与个别教育相结合

学生集体既是教育的对象，又是教育的手段。良好的集体是一种巨大的教育力量，教育者要重视培养学生集体，通过开展集体活动，建立正确的集体舆论，形成良好的风气和传统，发挥集体的教育作用。要调动每个学生的积极性，同时还要针对学生的不同情况进行个别指导，促使其个性在集体中得到充分发展，并初步培养他们自己教育自己的能力。 

七、言传身教、为人师表

对学生进行思想品德教育是每一位教师的责任。全体教职工都要树立教书育人的思想，把言传和身教结合起来。小学生模枋性强，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的教育作用，才能使学生从教师的形象中感受到所学的道德准则可信，从而激励他们积极行动。 

八、保持教育的连续性和一致性

学生思想品德的形成和发展，是长时间多方面教育影响的结果。学校内各年级的教育要注意承上启下，互相衔接；各条教育途径之间要互相联系，保持一致；学校要指导家庭教育，争取社会力量的配合，避免教育思想、教育要求的互相对斥和互相抵消。 

学生品德评定 

品德评定是德育过程的一个重要环节。通过评定可以衡量学生所达到的实际水平，引导他们学习正确评价自己和别人，激励他们不断进步。同时也有利于学校和教师检查教育效果，不断提高思想品德教育质量。

品德评定应根据本《纲要》及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，从不同年级的实际出发，制定适当标准。经过学生个人、集体和教师（包括班主任和各科教师）评定，参考校外表现，最后由班主任写出评语，记入学生成绩册，通知本人和家长，并作为评选“三好”学生的依据之一。

思想品德课考核，是学生品德评定的依据之一，应依据教学大纲和教材，着重考查学生的道德认识，考核成绩列入成绩册。 

《纲要》实施 

本《纲要》是小学德育工作的指导性文件。它是学校实施德育的依据，是家庭和社会配合学校对学生进行思想品德教育的依据，必须认真贯彻执行。 

一、从实际出发。鉴于我国幅员广阔，各地情况差异较大，各级教育行政部门和学校，可根据实际情况，制定实施细则；也可对《纲要》的教育内容和要求进行分解，使之成为适合于不同年级段，各有侧重的系列，并可补充一些乡土教育内容。学生品德评定的办法，各地可继续实验。 

二、加强指导。各级教育行政部门要对各类小学实施《纲要》进行分类指导，确定专人负责，并把工作重点放在端正教育思想，培训骨干，提高班主任工作水平，总结交流经验等方面。 

三、组织实施。学校要由主要领导负责组织实施《纲要》，配备好德育骨干力量并发挥其作用，领导机协调内各条教育途径的工作，指导全体教职工言传身教，教书育人。要根据不同年级学生的情况，逐一落实。并指导家庭教育，争取社会有关方面的支持。 

四、列入评估内容。教育行政部门和学校要把实施《纲要》的情况列入评估学校、考查教师的重要内容。作为评选先进、教师晋级、评定职务的重要条件之一。成绩突出的思想品德课教师和教研员可评为高级教师，德育工作卓有成效的校长、教导主任和教师可获人民教师奖章。 

五、开展备育科学实验和理论研究。要结合实施《纲要》积极开展德育科学实验，加强理论研究。要将科研（教研）、学校、教育行政三方面的力量组织起来，调查研究新情况、新问题，探索新时期小学德育工作的特点和规律；要遵循继承、发展、改革、创新的原则，积极开展各种形式的学术讨论和理论研究活动，并对小学德育整体改革加强指导。 

六、争取有关部门配合。各级教育行政部门在贯彻执行《纲要》时，要注意协调好与共青团、妇联、文化、司法等有关部门之间的关系和各项教育活动，共同做好工作。对于社会上损害小学生身心健康的不法行为，要与有关部门积极配合，依照法律严肃惩

第二部分：各年级德育工作分层指导

低年级段德育总目标

懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。

一年级德育工作实施要点

一、一年级学生特点：

学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。特别信任老师。思维具有直观、具体、形象等特点。

二、实施重点：

培养学生良好的学习和生活行为习惯，尽快适应小学生活。

三、需要关注的问题：

从家庭（幼儿园）到学校的角色变化对儿童心理的影响。

四、德育教育内容：

（一）学会做人：

（1）认识自己所在班级、学校、周围的同学，知道我是集体的一员；

（2）知道我是中国人，了解自己可爱的家乡，是祖国的一座美丽、文明的城市；

（3）感受父母情、长辈情，激发尊敬长辈之情。做到尊敬长辈、听长辈的话。

（4）感受同学、老师的爱、培养爱伙伴、爱老师的情感，做到尊敬师长，见面行礼，主动问好。

（5）培养劳动的情感，做到自己的事自己做，建设“劳动小岗位”：做好卫生值日生，饭前便后要洗手，学会洗手帕、红领巾、袜子，自己穿衣服，自己整理书包。

（6）热爱自己的组织——中国少年先锋队，戴好红领巾，敬好队礼，上好队课。

（二）学会学习：

（1）调正入学心理，产生入学愿望，培养学习兴趣。

（2）做好每天第一次晨检，上好每天第一次操，排好每一次队伍，上好每一节课。

（3）养成良好的读写姿势。写一手好字，初步打好写字基础。

（4）记住上课五句童谣：“上课精神要集中，手放桌下身坐正。眼睛向前看老师，小嘴闭上不出声。要想说话先举手，管好自己不放松。书本、文具固定位，未经允许不乱动。上课、下课要起立，争做尊师好学生。”

（5）学会自我总结、评比，争取得到“小红花”“小金星”“小红旗”。懂得“一人红，红一点；一组红，红一串；全班红、红一片”的道理。

（6）认真完成课内作业，认真想，认真做，不拖时间，按时完成，有错及时订正，不懂不会要请教老师，直到弄懂了，切不马虎。

（三）学会健体：

（1）课间常规有五项：第一、开窗换气   第二、排空二便  第三、身心放松  第四、视绿望远  第五、屈伸五指。

（2）学会儿童广播体操，认真做好每一节操，要有力，要准确。

（3）学会眼保健操，找准穴位，轻重适中，闭好双眼，操前洗手。

（4）早睡早起身体好，睡足十小时。早上起床要伸伸手、弯弯腰。

（5）积极参加课外活动，跳跳绳，跑跑步，每人有一个自己最喜欢的体育活动。

（6）每天要有一个愉快的午餐，不偏食、不挑食、不剩饭和菜，高高兴兴吃午餐。

（四）学会文明：

（1）从小要学会打招呼，打招呼时要微笑，讲文明话，说出别人的名字、称谓。

（2）要学会合群，主动邀请别人一起玩，和同学交朋友。

（3）不淘气、不闹脾气、有理讲理、以理服人。

（4）不说脏话、粗话、不骂人、不给同学提绰号。

（5）和同桌要和睦相处、互相帮助。

（6）上学、放学要自己背书包。

五、分阶段实施内容及各部门分工：

                    第一学期

一、教导处、大队部、年级组工作：

 1、稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定。

2、适时进行文明礼貌教育、劳动教育。

3、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养。

4、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通。

5、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯。

二、班主任工作：

1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况。

2、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育。

3、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉。

4、教育学生尊敬老师，讲礼貌。

5、进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力。

6、民主竞争选举班干部。

三、任课教师工作：

配合班主任做好学生学习习惯的养成教育，包括课堂常规、作业完成、学习用具摆放等的训练。

四、家庭和社会工作：

成立家长学校，配合学校做好学生新入学教育工作，指导家长帮助孩子尽快适应学校生活。

第二学期

一、教导处、大队部、年级组工作：

1、指导一年级老师组织各种丰富多彩的活动。

2、进行入队前教育，上好队课，做好整体入队工作。(具体整体入队时间各学校可自行规定)

3、进行常规工作的落实、检查与反馈，组织听课活动，促进班级常规工作质量的提高。

4、组织好一年级作业检查工作，对书写提出进一步的要求。巩固学生已养成的好习惯。

5、定期召开年级会议，讨论、交流经验。

二、班主任工作：

1、继续加强常规教育工作，逐渐提高要求。

2、完成对全体学生的家访，积极争取家长的配合。

3、进行班干部每学期轮换，竞争上岗制度，发现每个学生的优点，给每个学生展示自己才能的机会，通过学当小干部，培养学生的责任感。

三、任课老师工作：

1、严格且耐心地配合班主任工作，重点培养预习复习习惯、听讲习惯、完成作业习惯。

2、及时与班主任老师进行沟通，多方面了解学生情况。

四、家庭和社会工作：

请交警进行交通安全教育。

六、班队主题活动参考：

（1）《行为训练》

    活动主要是训练刚入学的小朋友，对学生先进行坐、立、行的训练，然后教孩子们学讲礼貌用语，开展模拟“作客”游戏。设几个游戏内容，如乘公共汽车、上学、进教室、排队集合、让学生自己表演、自己训练、表扬优秀者，给部分学生提出意见，克服不良习惯，形成良好的行为定势。

（2）《我的家乡在哪里？》

第二学期，同学们都熟悉了，适宜开展这个活动，让来自各地的学生讲讲方言，让大家猜猜，讲自己家乡的山山水水和土特产，然后大家一起来讲讲现在的家乡美不美？通过这次活动让学生明白祖国是多么辽阔广大，祖国是多么美丽，虽然大家来自五湖四海，但大家都是一家人。更激发学生热爱家乡或第二故乡苏州。

七、奖项设立参考：（具体名称可以结合各校的卡通美育形象来设立）

1、单项奖：勤学之星、守纪之星、礼貌之星、尊师之星、孝敬之星、健体之星、爱心奖、友爱奖、勤劳奖、巧手奖、自理奖等。

2、综合奖：好队员、文明队员、文明学生等。

二年级德育工作实施要点

一、二年级学生特点：

已经基本适应小学的学习生活，愿意遵守校规校纪，但由于自控力不够稳定，行为规范方面常常有反复，喜欢参加集体活动，喜欢表现自己，竞争意识和上进心有所发展。

二、实施重点：

对学生进行校规校纪和热爱学校的教育，学会在学习、生活和家庭中的独立。

三、需要关注的问题：

学生在集体中的人际交往和学习的初步差异对学生心理的影响。

四、德育教育内容、：

（一）学会做人：

（1）了解国家全称、首都、国庆节。

（2）认识国旗、国徽、上好升旗仪式、学唱国歌、奏国歌时肃立、行礼。

（3）体会生长在家乡的幸福，激发对家乡对祖国的亲切感。

（4）爱护环境、保护环境、保持环境整洁、爱护一草一木，不摘公园里的花。

（5）加强劳动思想教育，懂得“劳动创造一切”“劳动只有分工不同，没有贵贱之分”“要节约，反对浪费”，逐步树立起热爱劳动的思想观念，做“勤劳的小蜜蜂”“爱劳动的小白兔”。

（6）进行生存教育，开展五自（自学、自理、自护、自强、自律）实践活动，丰富活跃少先队活动。

（二）学会学习：

（1）端正学习态度，背上书包、坐进教室，要感到兴奋、自豪和向往，对学习有严肃认真负责态度。

（2）培养学习习惯，有良好的学习习惯，就会快乐学习，一要爱护课业用品，二要自觉学习，我爱学习，三要遵守纪律，爱整洁、求上进。

（3）指导学习方法，反对死记硬背，反对加强学生过重负担，要在老师指导下学会学习方法，既减负又增效。

（4）培养学习能力，要求每个学生学会思考，学会问为什么，学会自己去解决难题，在老师帮助下，逐步完成各项学习任务。

（5）采用新颖的寓教于玩、寓学于玩，把有刺激的、有趣的事物来吸引学生注意力，在学生中开展各种寓学于玩的游戏活动。

（6）重视学龄儿童学习心理，爱护学生学习积极性，让学生有目标、有榜样、有不屈不挠的韧劲，让学习取得成功。

（三）学会健体：

（1）保护好自己的眼睛，注意不让眼睛太疲劳，做到严控观看电视，端正读写姿势，不在课间做作业，不偏食。

（2）上下楼梯要靠右走，不在楼梯扶手上做危险动作。

（3）课间活动要注意既休息又健全，不做有危险的游戏。

（4）每个学生要有1—2项喜爱的体育活动，坚持锻炼，取得好成绩。

（5）讲究卫生，保护身体健康，预防传染病，有病及时治疗，不得带病上课。

（6）学习营养知识，吃好每一天的午餐，吃饭要细嚼慢咽。

（四）学会文明：

（1）知道人与人交往的基本礼节，会用十字礼貌用语。

（2）遵守基本的文明规范：不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。

（3）待客热情，起立迎送。

（4）要讲诚信，不私自拿别人东西，对约会要准时、守时，有错就改。

（5）会料理个人生活，收拾自己的房间，会打扫整理自己的教室。

（6）生活上不攀比，会自理。

五、分阶段实施内容及各部门分工：

第一学期

一、教导处、大队部、年级组工作：

1、制定学期计划，确定教育重点及内容，指导各班开展工作。

2、落实常规教育的检查督促工作，促进学生良好习惯的养成。

3、开展唱国歌、做广播操、系红领巾等比赛。

二、班主任工作：

1、继续巩固常规教育，开展好即时性班级活动和常规性班级活动。

2、结合运动会等活动，鼓励学生参加集体活动，树立集体观念。

3、通过班队活动会、晨会课教育学生自己的事情自己做。

三、任课教师工作：

挖掘教学内容中的德育素材，对学生进行行为规范教育。

四、家庭和社会工作：

家长学校开办讲座，征求建议，统一教育思想。

第二学期

一、教导处、大队部、年级组工作：

1、继续把培养良好的学习、生活习惯放在首位。

2、开展推选校园红领巾志愿者活动，增强少先队员的主人翁意识和集体观念。

3、号召学生多和好书交朋友，年级内举行争读书章的活动。

二、班主任工作：

1、巩固已经养成的学习习惯，重点是是读书姿势要正确、上课专心听讲、作业完成要认真，课外阅读要有乐趣的教育。

2、教育学生继续巩固良好的行为习惯，重点是按时到校，认真打扫卫生，尊敬老师，与同学和睦相处。

3、结合“我是班级小主人”等主题教育活动，帮助学生树立集体观念。

三、任课教师工作：

结合课堂教学，训练培养学生的良好行为习惯，发现培养学生的专长。

四、家庭和社会工作：

假期组织学生成立护绿小队走进社区，参加环保活动。

六、班队主题活动参考：

1、《小小<东方红>》

在国庆和少先队建队日开展这个活动比较适宜，该活动是文艺形式的按历史变迁来安排的，主要是搜集历史上的革命歌曲，象第一次国内革命战争时，我们少年儿童成立了劳动童子团，我们可以以话报剧形式，唱歌曲表演。到第二次国内革命战争时，党领导了红色儿童团，大家会唱《儿童团歌》，到抗日儿童团时有《歌唱二小放牛郎》，解放初唱响《卖报歌》，解放了，社会主义时期我们都会唱《让我们荡起双桨》，把这些儿童歌曲用文艺形式串起来，是一个党史、队史、祖国前进史的极好教育。

2、《今天我也象雷锋》

三月五日那天可以观看电影《雷锋》，知道雷锋是什么人？为什么要向他学习？学什么？可以以小队为单位，在校园里或走出校门，象雷锋一样，全心全意为人民服务，在服务中去体验，为什么说雷锋是平凡而伟大的战士，我们不要惊人动魄的活动场面，我们只要做雷锋精神下的幼芽和花蕾。

七、奖项设立参考：（具体名称可以结合各校的卡通美育形象来设立）

1、单项奖：勤学之星、守纪之星、礼貌之星、尊师之星、孝敬之星、健体之星、诚信之星、爱心奖、友爱奖、勤劳奖、巧手奖、节约奖、“小歌唱家”、“小书法家”、“小音乐家”、“小舞蹈家”、“小画家”、“小发明家”等。

2、综合奖：好队员、文明队员、文明学生等。

中年级段德育总目标

爱祖国、爱家乡、爱科学、爱劳动；遵守校规校纪和社会公德，能自觉以《行为规范》来约束自己的言行；树立环保意识，能积极参加劳动，勤俭节约、不攀比；懂得尊重老师，孝敬长辈，尊重他人，能和谐、融洽地与人相处；拥有良好的意志品格和活泼开朗的性格。

三年级德育工作实施要点

一、三年级学生特点：

处于良好道德品质的关键形成期，情感表达不稳定，有一定的集体意识，行为控制力较弱，模仿性强，道德认识水平较低，辨别是非能力较差，容易受外界影响。

二、实施重点：

以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为要求，开展多种形式的活动，培养各种良好的行为习惯和生活自理能力，懂得关爱他人，强化常规教育，学会与同学交往。  

三、需要关注的问题：从儿童期向少年期转变的心理。

四、 德育教育内容：

（一） 学会做人：

（1） 知道班级、学校和少先队都是集体。少先队是少年儿童自己的组织，因此少先队员应该，自己的组织自己管，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，自己的伙伴自己帮，自己的进步自己争。

（2） 珍惜今天的幸福生活，从小好好学习，做祖国的好孩子。

（3） 学会帮助同学，关心班级，多为集体做好事。

（4） 学生应该知道我国建国领袖有毛泽东、刘少奇、朱德、周恩来等老一辈革命家，也应该知道我国今天的党中央总书记、国家主席、国务院总理、全国人大委员长、全国政协主席是谁？我们苏州市委书记、市长又是谁？

（5） 懂得什么是义务教育？知道党的教育方针。

（6） 引导学生去关心国家大事。

（二） 学会学习：

（1） 创立民主的学习环境，让学生敢于参与、乐于参与，建立良好的师生关系，树立起乐观主义的学生观。

（2） 面向全体、培优扶差、以优带差、以差促优、共同进步。

（3） 学习时专心致志，无论读书、作业、做事都集中注意力，即使外界有什么干扰，也都不分心。

（4） 从小爱看书又好问，重视独立思考，为思维打下良好基础。

（5） 培养有预习和复习当天教材的好习惯。

（6） 组织丰富多彩的读书活动，让好书吸引学生走向新世界。

（三） 学会健体：

（1） 急需进行挫折教育，认识生活的磨难与痛苦，才能更好地品位生活的欢乐与幸福，真正造就一副强健的身躯与自己的坚强意志。

（2） 积极参加学校各项社团活动，让我们的生活丰富与愉快。

（3） 指导学生正确地评价和适应中年级的学习生活。

（4） 体验克服困难的快乐，学习倾听和理解。

（5） 学会积极休息，学会快乐健体，培养自己兴趣，加强身心修养，提高人格情操。

（6） 合理安排每天生活，有计划地完成每一天的任务，让生活过得既轻松又充实。

（四） 学会文明：

（1） 学会谦让，在公共汽车上要主动让座。见利要让，见难要上。

（2） 做到文明用餐，用餐时要使用用餐文明语言。

（3） 借他人物品，用后及时归还，归还他人时要求他人检查可有损坏？损坏东西要赔，并致歉。归还后要致谢。

（4） 爱护公共财务，保护公共环境。

（5） 主动做一些力所能及的家务劳动。父母工作后归家要热情接待，送上拖鞋、茶水。

（6） 礼貌待客，父母不在家时婉言谢绝，并记下来访者姓名、住址，父母在接待客人时，不可以随便插话，一般情况父母与客人交谈，应该回避。

五、分阶段实施内容及各部门分工

第一学期

一、教导处、大队部、年级组工作：

1、指导队员学会自己组织召开队会，了解队会的一般程序，训练各中队旗手、护旗手。

2、指导队员了解少先队队史，开展丰富多彩的活动，让队员在活动中接受爱国主义教育。

3、开展“手拉手”互助活动，教育学生学会关爱他人。

4、继续加强对学生日常行为规范的管理。

5、年级组内展开小型多样的竞赛评比活动。

二、班主任工作：

1、通过组织教师节、国庆节活动，开展爱祖国、爱家乡，尊重他人、孝敬长辈教育；

2、结合班级布置、卫生评比等活动，进行爱劳动、勤俭节约教育。

3、引导学生文明过年，进行传统文化和文明礼仪教育。

4、定期召开小干部会，对小干部进行培训。

三、任课老师工作：

结合学科特点，开展各类趣味竞赛活动，培养学生的创新意识。

四、家庭和社会工作：

组织家长委员会活动，形成年级家长委员交流网络，便于家校沟通，并开展知识竞赛型亲子活动。

第二学期

一、教导处、大队部、年级组工作：

1、结合庆“六一”，组织“红领巾艺术节”活动，给学生搭建舞台，展示自我。

2、开设队课，开展“我能行”实践活动，培养少先队员的实践能力。

3、召开家长会，可以是专题型的、经验介绍型的、成果汇报型的等，共同探讨家校教育模式。

4、制订暑期活动计划。

二、班主任工作：

1、通过召开主题班队会，教育学生团结友爱，学会与人和谐相处。

2、组织学生参加植绿护绿活动，培养环保意识。

3、开展班级“巧巧手”竞赛活动，进行热爱劳动教育。

三、任课教师工作：

联合组织“动手动脑才艺展示”活动，培养学生肯钻研、爱科学精神。

四、家庭和社会工作：

学校联合社区开展“我爱社区”主题教育活动。

六、班队主题活动参考：

1、《“五困生”我们帮》

我们把班级里在德育上、学习上、生活上、心理上，残疾上有困难的学生称为“五困”学生，活动中以手拉手形式结对子，交好朋友，把那些有困难的学生集合到集体中来，以一帮一，二帮一等形式，与他们签“协议”，订计划，在一定时间内帮他们脱困。特别是德困生、学困生、心困生是主要的及时要帮助解决的困难学生。通过结对交朋友的活动开始，通过多次系列活动，到期末召开解困联欢活动，会上表彰手拉手好朋友奖。

2、《我是一只小蜜蜂》（劳动实践活动）

在活动中通过擦、洗、理、扫、倒、叠等劳动实践评选出小蜜蜂巧手奖，擦——擦桌子、擦门窗、擦锅子、擦皮鞋等。洗——洗袜子、洗鞋子、洗碗筷、洗菜等。理——理书包、理玩具、理书架、理衣柜等。扫——扫居室、扫场院、扫走廊、扫楼梯等。倒——倒活水、倒垃圾、倒茶水等。叠——叠衣服、叠被子、叠领巾、叠裤子等。

七、奖项设立参考：（具体名称可以结合各校的卡通美育形象来设立）

1、单项奖：勤学之星、守纪之星、礼貌之星、尊师之星、孝敬之星、健体之星、爱心奖、友爱奖、勤劳奖、巧手奖、“小歌唱家”、“小书法家”、“小音乐家”、“小舞蹈家”、“小画家”、“小发明家”、“争章小能手”等。

2、综合奖：文明队员、文明学生、合格小公民等。

四年级德育工作实施要点

一、四年级学生特点：

正处于由儿童期向少年期的转变过程中，独立意识增强，已经不满足于单纯的课堂教学，兴趣爱好体现明显，愿意参加集体活动，逐步树立起集体荣誉感，有较强烈的人际交往愿望。

二、实施重点：

加强年级、班级的常规管理、制度建设，树立良好班风，正确的舆论，爱惜集体荣誉。围绕“养成教育”开展教育实践活动，学会文明做事，文明待人。

三、需要关注的问题：学生的学习方式和人际交往能力的发展。

四、德育教育内容：

（一）学会做人：

（1）认识祖国山河的美丽，培养热爱祖国的感情；

（2）学习爱国英雄人物和爱国名人，继承和发扬传统美德；

（3）找一个小伙伴与他手拉手，开展自我能力的培养，做自我保护“小卫士”；

（4）学习过好民主生活，增强责任感；

（5）尽自己能力为集体、为他人服务。分享为集体、为他人服务的快乐；

（6）弘扬求真务实、开拓创新的科学精神，培养科学的思维和习惯，能用科技知识解决日常生活中的一个问题。

（二）学会学习：

（1）培养学生自主学习的能力，能够对自己的学习负责，即“自我操纵”的学习。

（2）再次强调养成良好的学习习惯

1、坚持预习  2、专心听课  3、举手发言  4、课后复习

5、按序作业  6、广泛阅读  7、自觉练笔  8、动手操作

9、经常质疑  10、今事今毕

（3）学会倾听别人发言，别人发言时不打断别人的话，不插嘴。

（4）尊重别人意见和看法，有不同意见时，要等别人说完后再发表自己意见。

（5）学生参与教学过程，在学习过程中要展开充分自由的讨论，调动学生的学习积极性。

（6）学会简单的观察方法、记忆方法，能克服学习中的困难。

（三）学会健体：

（1）了解一些性别差异的知识，男女生之间正常相处，预防与克服孤僻，善于与所有同学合作。

（2）坚持长跑、锻炼身体。

（3）课间不做剧烈运动，休息好、准备下一节课，但课间也不可以伏案作业，注意劳逸结合。

（4）积极参加校内外大型的集体活动，抓住有利时机，激发极大热情。

（5）抵制“心灵施暴”，正确面对“冷漠”“贬低”“抹煞”等心理发展障碍。

（6）积极参与校内外各项体育社团活动。

（四）学会文明：

（1）远离电子游戏、网吧。即使已上网者，不受不良信息引诱，控制上网时间。

（2）注意安全、珍爱生命、不做危险游戏。

（3）课间文明用厕、不争先恐后、不乱丢杂物、不争不吵、不乱涂墙壁、小便入池、大便冲冲、爱护公共设施。

（4）自尊、自爱、活泼、开朗、不娇气、不任性。待人诚恳，敬师长，爱同学，爱集体，有一颗仁爱之心。

（5）在班集体中努力去取得最佳角色地位。不论在班级中拥有什么角色地位或拥有一定的角色的潜能，只要为班集体争荣誉，就是最佳角色。

（6）优化交往体系，促进同学间交往能力发展和老师、家长间的平等和谐关系。

五、分阶段实施内容及各部门分工：

第一学期

一、教导处、大队部、年级组工作：

1、设立少先队各类小岗位，引导学生树立民主竞争意识，增强责任感。

2、指导学生参加红领巾社团活动，参与创建宣传阵地，增强少先队组织活力。

3、结合教师节、国庆节、元旦等节庆和纪念日，指导各中队开展中、小队活动及校外实践活动。

4、针对学生的具体情况，制定年级的常规管理制度。

二、班主任工作：

1、开展榜样学习活动，确定班级目标。进行刻苦学习的教育，做好学生从中年级向高年级过渡的起始工作。

2、帮助学生选择适合自己的一个小岗位，积极为孩子提供展示自我才华的机会，体验为他人服务的快乐。

3、指导学生学会与同学相处，初步培养学生人际交往能力。

三、任课教师工作：

抓好课堂德育渗透，对于学生中出现的问题及时处理，结合学科特点，对学生进行思想教育。

四、家庭和社会工作：

家长学校召开专题家长会，指导家长了解先进的教育理念及方法，互相交流家教经验。

第二学期

一、教导处、大队部、年级组工作：

1、加强常规教育的检查督促评比。

2、组织“快乐读书节”、庆“六一”活动。

3、继续开设队课，培养少先队员的参与能力。

4、制定暑期活动计划。

二、班主任工作：

1、以《小学生日常行为规范》和《守则》为指导，通过班队会、班主任课抓实常规教育。

2、积极组织学生参加“快乐读书节”、庆“六一”等活动。

3、认真做好学年收尾的各项工作，召开好家长会，为做一名合格的小学高年级学生做准备。

4、安排好学生的假期活动及进行重点家访工作。

三、任课教师工作：

根据学科特点，组织作业、作品展活动，对学生养成良好学习习惯进行教育。

四、家庭和社会工作：

请学校法制副校长做网络文明教育讲座。

六、班队主题活动参考：

1、《做自我保护的小卫士》

本活动要根据各班的具体情况开展各主题活动。如：（1）人人对校门口零食摊进行调查，每一小队抓一个内容调查，例：今年比去年增加了多少摊点？食品制作的卫生情况如何？食品资源是在哪里，有无卫生许可证？食具卫生情况如何？销售人员有否健康证？摊点对学校周边环境有何影响？摆摊与城管执法情况如何？（2）了解学生购物情况？（3）调查学生健康状况如何？（4）学习《未成年人保护法》。（5）学习卫生常识。（6）向全社会呼吁“保护你的孩子健康”。

2、《为新的“一岁”增光》

第一步“祝您寒假快乐”、第二步“我又长了一岁”、第三步“我的新打算”、第四步，召开“我又长了一岁”为主题的交流活动，然后，全班作出《班级新打算，为新的“一岁”增光》决议。

   该活动在第二学期一开始就举行，指导了新学期所有学生该怎样做，又鼓舞了大家的积极性，为创优秀班集体起了一个很好的作用。

七、奖项设立参考：（具体名称可以结合各校的卡通美育形象来设立）

1、单项奖：勤学之星、守纪之星、礼貌之星、尊师之星、孝敬之星、健体之星、诚信之星、爱心奖、友爱奖、勤劳奖、巧手奖、节约奖、“小歌唱家”、“小书法家”、“小音乐家”、“小舞蹈家”、“小画家”、“小发明家”、“争章小能手”、“小作家”等。

2、综合奖：文明队员、文明学生、合格小公民、优秀少先队员、阳光少年、好少年等。

高年级段德育总目标

使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感和良好的品德；具有遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品质和活泼开朗的性格；能够帮助别人，愿意为集体服务；为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的基础。

五年级德育工作实施要点

一、五年级学生特点：

开始进入少年期，身心的发展处在由幼稚向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟的矛盾时期。已有的行为习惯日趋稳定，自主性和自尊心进一步加强，渴望得到友谊。仍然缺乏自我约束能力。对社会现象开始关注。

二、实施重点：

增强学生自觉进步的需要，培养良好的意志品质，进行不怕苦教育。学会公平竞争，以诚待人，养成良好道德习惯。树立健康向上的社会公德意识。培养对学习的责任感。

三、需要关注的问题：学习成绩和生活事件对学生心理的影响

四、德育教育内容：

（一）学会做人：

（1）在任何场合看见升国旗、降国旗，必须肃立、敬礼。培养热爱祖国的情操。

（2）熟悉中国近代史，记住“八国联烧圆明园”“甲午海战”等屈辱史，懂得“落后要挨打”的道理。

（3）了解历史上有哪些杰出人物，以此进行“访名人，谈理想”活动。

（4）从小培养学生具有善意感，知道一个真正善良的人，为他人造幸福，给自己带来幸福。

（5）勇于自我约束，改掉自己身上每一个坏习惯。

（6）记住父母的生日，多做一些孝敬父母的事，学会感恩。

（二）学会学习：

（1）学会思考，经常提出疑问，有助于记忆，有利于开动大脑，开阔思维。

（2）坚持写好日记，随时动笔记录你的高兴、快乐、欣喜、悲伤、感叹的一切。

（3）坚持每天找一个安静的地方，拿起笔，摊开纸静心地练中国字。

（4）学会阅读，多用彩笔标示读书的重点，做好读书笔记。

（5）以感兴趣的态度去学习好每一门学科。

（6）学会控制自己的注意力，提高自己的听课效率。

（三）学会健体：

（1）积极参加少年警校活动。

（2）坚持用远足的方式开展春、秋游活动活动。

（3）坚持开展节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米活动，积极做好身边的废物分类回收活动。

（4）积极投入到了解学校附近的环境污染的调查工作中去，保护母亲河，为环保提一条合理化小建议。

（5）参加一定的家务劳动和力所能及的社会公益劳动，培养劳动观念。

（6）用积极的心态，对待一切不如意的事情，想尽一切办法，让自己变得乐观积极起来。

（四）学会文明：

（1）要尊重老师，尊重老师的劳动成果，尊重老师的习惯和人格。

（2）学会学校文明礼仪，见老师要行礼，下课应让老师先离开教室后才走出教室门，进办公室应先敲门，经允许后方可进入，上下楼梯应给老师让道。

（3）尊重他人权益，不霸占或毁坏公物，不不得别人允许拿取别人东西，归还物品要致谢。

（4）尊重别人感受，不愚弄、欺负和排挤别人。

（5）经常发自内心地、由衷地赞美他人，用真诚的心态，诚心诚意地去发掘他人的特点，进而赞美他。

（6）不沉迷于电视和网络游戏，生活中有更多的精彩等着去做。

五、分阶段实施内容及各部门分工：

第一学期

一、教导处、大队部、年级组工作：

1、重点抓好学生学习习惯的养成、巩固工作并进行监督检查。

2、开展公民教育、责任教育、诚信、廉洁教育系列活动。

3、结合“弘扬和培育民族精神教育月”开展主题活动，指导各中队开展中、小队活动及校外实践活动，进行爱国主义和民族精神教育。

二、班主任工作：

1、加强对学生日常行为规范的养成管理。

2、召开家长会介绍高年段德育工作特点，做好家校共同教育工作。

3、通过班会、班主任课开展“我们都是好朋友”交友教育。

三、任课教师工作：

在日常教育教学中，注重学生的责任心和意志品质的培养。

四、家庭和社会工作：

请法制副校长给学生讲法律常识课。

第二学期

一、教导处、大队部、年级组：

1、通过学习《守则》和《规范》，进行树立公德意识教育。

2、做好“红领巾艺术节”的组织活动，发挥学生的特长。

3、结合评优活动，开展“寻找身边的美”活动，对学生进行自觉遵守行为规范的教育。

4、组织夏令营活动进行遵守纪律和吃苦教育。

二、班主任工作：

1、组织“勤奋学习   磨炼意志”系列活动。

2、以中队为单位走出学校进行社会调查活动、开展“我看家乡新变化”主题系列教育活动。

3、组织“我们都在长大”主题班会。

三、任课老师工作：

配合班主任，做好行为规范教育活动。

四、家庭和社会工作：

开展“家务乐趣多活动，培养学生的动手能力和关爱家人的意识。

六、班队主题活动参考：

1、《“读书一绝”交流活动》

小学教育中应重视学生的学习方法交流。能做到互相学习，互相启发，互相帮助，共同进步。在活动中有同学交流“背书一绝”，有同学交流“英语记单词一绝”，有同学交流“写作文一绝”，除此之外，还有“默字一绝”“计算一绝”“解题一绝”“做题不出错一绝”……通过交流会，不但学到了许多学习方法，收益不少，还促进了同学之间互相交往，增强了对集体的向心力和凝聚力。

2、《我为时间算个帐》

时间是看不见、摸不着的，但它是天价之宝，莎士比亚说：“放弃时间的人，时间也放弃他。”最聪明的人是最不愿浪费时间。于是利用班会和学生共同算一笔时间帐。人的一生，按七十年计算，睡觉要占三分之一时间，还剩四十多年，再去掉前边的“小”，后边的“老”，还有二十年了，这二十年时间里还包括休假、吃饭、娱乐时间，所以笃志于学习的“纯时间”就不多了。这样一算，就感到人生既是漫长的，又是短暂的。浪费时间等于浪费生命。“少壮不努力，老大徒伤悲。”帐算好后，继续寻找珍惜时间的名人，以此为榜样，再让学生科学地去安排时间。

七、奖项设立参考：（具体名称可以结合各校的卡通美育形象来设立）

1、单项奖：勤学之星、守纪之星、礼貌之星、尊师之星、孝敬之星、健体之星、诚信之星、爱心奖、友爱奖、勤劳奖、巧手奖、节约奖、惜时奖、“小歌唱家”、“小书法家”、“小音乐家”、“小舞蹈家”、“小画家”、“小发明家”、“争章小能手”、“小作家”、“健康上网”奖等。

2、综合奖：文明队员、文明学生、合格小公民、优秀少先队员、阳光少年、好少年等。

六年级德育工作实施要点

一、六年级学生特点：

学生的独立意识和成人意识增强，不希望老师和家长把他们当成小孩，但在处理问题上还很不成熟，熟悉小学的日常行为要求，但一些同学却做的不够认真，吸取的信息更多，不善于做正确的判断与分析，辨别是非能力较弱。 

二、实施重点：

进行理想主义、集体主义、遵纪守法等道德品质教育，重视日常行为规范的巩固。通过学生参与常规管理的一部分，培养学生的自我管理能力和人际交往能力，进行责任感、感恩、生命、法制、廉洁教育。

三、需要关注的问题：小学毕业阶段的学习心理负担。

四、德育教育内容：

（一）学会做人：

（1）认真阅读中国历史，记住我们是龙的传人，是华夏子孙，中国是伟大的，特别是党领导下的中华人民共和国是伟大的，比秦、汉、唐鼎盛时期还强盛，牢记“没有党就没有新中国”。

（2）知道中国历史上有许多民族英雄，我们要继承民族精神，让其代代相传。

（3）以自己的实际行动走向自信，每天要给自己一个笑脸。

（4）制定好在小学阶段最后一年的适合自己的学习、生活、健体计划。

（5）把最美，最有价值的（优秀成绩、优秀作风、感激之情、最好的礼物）留给学校。

（6）毕业前自己从品格、学习、生活、社交上检点一下，以最好的行动，在最短暂的一年中去塑造一个合格的小学毕业生。

（二）学会学习：

（1）学会捕捉周围的信息，发现它们的独特之处，让自己变得更聪明一点。

（2）养成良好的记忆习惯，不能一心二用。只有调整好学习心态，学习效果一定会更好。

（3）加强意志锻炼，做注意力的主人，放松心情，达到学习时全力以赴，休息时尽情娱乐。

（4）为自己创造一个舒适的学习环境，是高效学习的关键。

（5）掌握应对考试的基本技巧，是轻松获得高分的法宝。

（6）制定好一份毕业前的学习计划，要根据事情的缓急来安排自己的学习时间。

（三）学会健体：

（1）每天保证有八小时的睡眠，做到劳逸结合，为自己做好减负增效工作。

（2）学习和完成作业的间隙中，要保证每天有户外一小时活动时间。

（3）要学会保护自己的眼睛，除了用眼卫生和坚持做眼保健操外，要让眼睛有休息时间，看绿色植物调节用眼的节奏。

（4）要懂得自己保护自己，学会调节自己的心态，不怕挫折，敢于面对困难，有信心、有毅力去战胜困难，取得成功。

（5）要有一种良好的饮食习惯，特别在毕业之前要努力克服偏食、厌食等不利于身体健康的坏习惯。

（6）了解自己生理发生的变化，为青春期到来做好心理准备，为升入初中做好学习准备，为形成健全人格打好基础。

（四）学会文明：

（1）做一个诚实的人，记住谎言不仅会伤害善良的人，更会在自己的心里留下永远的伤疤……记住，不懂不要装懂，认真去请教，靠自己的努力一定会懂。

（2）强烈的责任感指导我们把自己要干的事一定要做好，如果做不好，不要推脱自己的责任，而是敢于承担责任。

（3）在繁忙的毕业之时，也要去参加自己力所能及的志愿者活动，为环保宣传，为敬老院做卫生，不但是文明行为的表现，也是在书本上学不到的丰富知识。

（4）要耐心地帮助你身边有困难的人，有人问你学习上的问题，要耐心教给他，在教别人的同时，你也收获了知识的巩固和文明友谊之花。

（5）对待比自己优秀的人，要真诚地肯定，而不是低俗的嫉妒。

（6）尊重每一个人，不论是伟大的科学家，还是普通的清洁。

五、分阶段实施内容及各部门分工：

第一学期

一、教导处、大队部、年级组工作：

1、结合“学榜样  做表率”活动，加强习惯的养成教育。

2、开展“我们的责任”、“我能行”系列教育活动，帮助、引导学生参与日常管理工作，培养学生的自我管理能力。

3、结合毕业、升学教育开展丰富多彩的大、中队教育活动。

二、班主任工作：

1、继续强化班级常规教育，建立良好班风，形成良好集体舆论，开展“集体一一我的家”主题教育活动。

2、利用主题班会、班主任课开展“我们的责任”、“我能行”主题教育活动。

3、开展毕业生爱校教育。

三、任课教师工作：

在教学活动中注重对学生的思想品德教育，促进学生良好习惯的养成，培养学生的综合能力。

四、家庭和社会工作：

家长学校开办讲座，指导家长配合学校进行学生实践动手能力教育。

第二学期

一、教导处、大队部、年级组：

1、抓好日常行为规范的养成教育。组织学生学习法律法规，

争做守纪学生。

2、结合“学雷锋”活动，组织学生参与“手拉手  献爱心”公益活动。

3、结合“六一”儿童节开展丰富多彩的教育活动。

4、在常规教育和主题班队会中，让学生自己组织参与，发挥学生的主动性、积极性。

二、班主任工作：

1、召开“迈好青春第一步，争做优秀毕业生” 主题班会，进行自理、自立、自律教育。

2、结合“难忘童年时光”主题活动，进行集体主义教育。

3、做好毕业生的鉴定工作。

三、任课老师工作：

结合教学工作中德育因素，开展小型学科竞赛，让学生体会学习的乐趣，培养学生肯动脑，爱科学的思想意识。

四、家庭和社会工作：

家长学校组织毕业生家长座谈会，总结小学家庭教育经验。

六、班队主题活动参考：

1、《对待爸妈的唠叨》

六年级学生快毕业了，在各方面总要听到爸爸、妈妈对自己在学习上、生活上的一些不满的地方，唠叨几句，很引起学生的反对。首先让学生去做个准备。听一听爸爸妈妈的唠叨，把这些唠叨记下来，带到主题会上来，让大家一起听听。还请了几位比较明智的家长也参加住体会，许多学生现身说法，在会上唠叨了一通，然后请同学来辨析，这些唠叨有没有道理？该不该唠叨？再听听老师的意见、家长代表的意见。最后问题解决了，大家从此之后，也耐了性子听爸妈的唠叨。

2.《美好的回忆，永久的纪念》

毕业时用什么来纪念我们共同相处的珍贵岁月呢？互赠一件礼物？互写一段赠言？互送一张照片？大家觉得都很俗套，不够味儿。最后决定每人拿出一篇反映中队生活的，自己最满意的习作，汇编成纪念册。于是在几天来，大家积极行动起来，班干部敢于发表“施政演说”，能独立设计，开展集体活动，有更多的学生能够从集体主义的高度来分辨是非，并约束自己。在智力竞赛、广播操比赛、歌咏比赛的竞争性活动中，涌现了一些挺身而出的“英雄”学生。班级的“内聚力”不断增强，这些都一一摄入了习作中。一本纪念册基本形成了，各人分工打印，毕业前都送到每个人的手里。

七、奖项设立参考：（具体名称可以结合各校的卡通美育形象来设立）

1、单项奖：勤学之星、守纪之星、礼貌之星、尊师之星、孝敬之星、健体之星、诚信之星、爱心奖、友爱奖、勤劳奖、巧手奖、节约奖、惜时奖、关心集体奖、“健康上网”奖、“小歌唱家”、“小书法家”、“小音乐家”、“小舞蹈家”、“小画家”、“小发明家”、“争章小能手”、“小作家”、“天才小数学家”、“环保小卫士”、“礼仪小天使”、“优秀志愿者”、等。

2、综合奖：文明队员、文明学生、合格小公民、优秀少先队员、阳光少年、好少年等。

第七部分：一个好习惯决定人的一生

做人、做事、学习、交往的42种好习惯。

一、做人的好习惯：

1、 诚实（坦坦荡荡、光明磊落的人格魅力就会让我们幸福一生。）

2、 自信（一个自信的人，从容淡定中自有积极进取的精神，宁静安详里总是充满了必胜的信心。）

3、 坚强（知难而进，阳光总在风雨后，坚强一下，什么事就办成了。）

4、 乐观（做一个乐观的人，才能在磨难面前不胆怯、不退缩，善待自己、善待生活。）

5、 理财（为了将来踏上社会时不会输在起跑线上，从小就要学会理财。）

6、 谦逊（心里要明白，金无足赤，人无完人，体谅别人，宽容别人。）

7、 节俭（不乱花钱，不高消费，把钱用在需要的地方或者存起来以备急用）

8、 负责（强烈的责任感能使自己奋发图强。）

9、 爱心（在奉献中实现它的价值，同时完美它的人生。）

10、善良（人生因善良而精彩，世界因善良而充满爱。）

11、运动（健康是生命的源泉，生命在于运动，运动贵在坚持。）

12、爱国（爱国是一种理念，更是一种神圣的感情。就像爱父母一样，是真诚自然的感情流露，不需要利益上的理由。）

二、做事的好习惯：

13、目标（目标是人生的方向，否则你会离自己的目标越来越远。）

14、计划（计划不是用来存档的，计划需要用行动和毅力来实现它的价值，否则它真的一无是处。）

15、信念（成就任何一件事，不是光有力量就可以的，它还依赖于我们心中坚定的信念。）

16、坚持（坚持，就会有收获。坚持，就会有机会。）

17、反省（没有反省，你将很难进步，经常反省，你将不断完善自己。）

18、耐心（拥有耐心，可以让你在紧张迷乱中保持冷静，作出理智的思考。）

19、勤思（当思考成为习惯，成功将随之而至。）

20、拼搏（做任何事情，不妨都有一种豁出去的精神，你都豁出去了，事情不成功都难。）

21、守信（什么是守信？是说把自己说的做到就行，所以你如果做不到，就千万不要轻易许诺。）

22、高效（高效是一种推动力，它能使我们在通往成功的道路上，走得更快、更好、更坚定。）

三、学习的好习惯

23、兴趣（兴趣能激发人的求知欲，使人才思敏捷，使人长久地从事于自己感兴趣的事，从而取得成功。）

24、方法（学习方法是非常重要的。好的方法可以使你的学习事半功倍，让你的学习过程变得轻松愉悦。）

25、专注（专注是一片凸透镜，对阳光长时间地聚焦，能点起熊熊大火。对学习而言，有“不达目的、誓不罢休”的精神，只有坚持不懈，自然会成功。）

26、思考（学习是思考的基础，思考是学习的升华，在思考的前提下学习，学习才会有效果。）

27、创新（创新有助于我们的进步，是知识运用的最高境界。）

28、勤奋（勤奋不等于蛮干，要有方向，有方法，积极思考，利用一切可以利用的时间，去认真学习。）

29置疑（提出一个问题远比发现一个问题更重要。）

30、笔记（生活中的种种感受都具有短暂性，时过境迁就会消失，做笔记把这些东西储存起来，可以随时调用。）

31、实践（我们的知识从实践中来，最后要在实践中检验，去运用。实践才是最终的能力体现。）

32、观察（一种心智技能。学会观察，学会思考，我们才能进步，才能成功。）

四、交往的好习惯

33、礼貌（礼多不怪，在日常生活中，待人接物，一言一行都要彬彬有礼，有礼貌的人是被人欢迎的人。）

34、合作（加强合作，取长补短，优势互补，最终的结果是双赢。）

35、感恩（当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。）

36、宽容（人无完人，不要盯着别人的缺点不放，就是有人有了错误，不妨用宽容来让他明白错了。）

37、自尊（自尊的人是一个顶天立地的人。尊重自己，是对自己最大的肯定。尊重自己，酒会赢得别人的掌声。）

38、真诚（真诚地知人知所知，感人之所感，就会缩短心与心的距离。）

39、信任（珍惜别人对你的一份信任，做一个值得别人信任的人。）

40、尊重（尊重每一个人，是我们作为人的最起码的道德。）

41、谦让（在谦让面前，隔阂怨恨化为乌有，封闭的心灵彼此开启，谦让为人，其实是一种风骨和一种品位。）

42、理解（人与人之间，因为有了理解，才会有心灵的沟通，才会有深厚的友谊。）

附：小学生生活中的十荣十耻：

以好好学习为荣，以不求上进为耻。

以认真听讲为荣，以捣乱课堂为耻。

以助人为乐为荣，以欺负弱小为耻。

以爱护公物为荣，以损坏桌椅为耻。

以勤俭节约为荣，以奢侈浪费为耻。

以尊敬长辈为荣，以目中无人为耻。

以谦虚谨慎为荣，以骄傲自大为耻。

以积极向上为荣，以消极颓废为耻。

以珍惜光阴为荣，以浪费时间为耻。

以勇于承担为荣，以逃避责任为耻。