幸福是什么

    又是一节语文课，这40分钟对我来说如此短暂，因为我一直陶醉在同学们精彩的发言中。下课铃声并没有冲突我和孩子们感受课文内容，感受彼此带来的幸福！

    本节课的成功有多方面的原因。一是课文内容很好。《幸福是什么》分别写了三个青年在找自己的幸福。第一个青年为别人治病而感到幸福，第二个青年因工作对别人有用而感到幸福，第三个青年因为自己的劳动没有白费而感到幸福。在初读课文时，同学们便读得津津有味，被课文内容感染着。二是同学们读的到位，能在读中理解、体会、感悟，而且读的形式多样，评价效果较好。三是我做到了适时点拨，点拨在疑惑处，引导在高难处，正因为孩子们解决了疑惑，攻破了难点，学习氛围才达到了高潮。在文章结尾时，我让孩子们谈谈对幸福的理解，出乎意料的是同学们对幸福的感受颇深，大多数同学竟用一句名言说出自己对幸福的理解。有的说“幸福就是劳动。”有的说“幸福就是给别人带来快乐。”“幸福是帮助他人。”“幸福是宽宏大量。”“幸福是团结友爱。”“幸福是将心比心。”……霎时间，教室里沸腾了，我和同学们接受并感受着幸福，我也脱口而出“老师的幸福就是你们积极发言，学有所获。”话音刚落，同学们异口同声的说：“你的幸福就是我们的幸福！”

    下课铃声持续了很久，同学们边往外走边回头，我体会到了他们对本节课的依恋，更感受到了他们带给我的从心底里滋生的幸福！