一、对民办学校流动认识

民办与公办相比，最大优势之一就是用人机制灵活，正是由于有人进有人出，才保证了民办学校活力。“流水不腐，户枢不蠹”。借助综合考评期期末位淘汰5%教师，教师组织才持续有活力。因此，从这个角度讲，流动是好事而不是坏事。

但流动必须有个度。一所民办学校一学期教师流动低于10%，属非常稳定；低于20%，属正常可控流动，不必惊慌；若高于25%，那就有点不正常。

二、民办学校流动因素、趋势分析

有短时流动与永久流动之分。因某学期教师结婚、怀孕、生孩、生病等扎堆，则属暂时流动。一辞职就不再来，则属于永久性流动。

有主动流动与被动流动之分，学校因有优秀教师应聘，辞退弱的替换成强的，属优化的主动流动。凡是优秀教师自己向学校提出辞呈，挽留无效则属于被动流动。

有不可抗拒政策流动与自身原因造成流动之分。因教师想有个编制、有个"铁饭碗考特岗、招教而离开，则属于政策因素流动；而因工资待遇、人际关系、生活环境原因离职，则属于自身原因造成流动。

有待遇低造成流动与主管中层领导矛盾造成之分。现代人第一需求是尊重，故因中层处事不公、与中层发生予盾等人际关系紧张辞职年轻骨干教师比因薪酬辞职要多。

办学人还是校长应明白，因原来公办学校尤其是乡镇严重缺编，再加上民校教师转正一批教师扎堆退休，故最近公办招考力度有点大，这不是常态，对民校教师稳定冲击也是暂时的。

三、校方因素导致教师流失原因分析

1.薪水低，与能力、贡献不匹配，比如产假待遇、节假日双倍工资、全额交纳养老保险，与公办教师不可同日而语。

2.心情不舒畅，感到压抑，比如董事长犹如土皇帝，对教师口不择言，讽刺挖苦，伤教师自尊。

3.工作量太大，环境条件不舒适。教师工作量至少是公办学校教师1.5至2倍，工作时间严重超标，甚至到了极限。

4.与主管领导有矛盾。

5.学习进修机会少。许多民校对教师智力掠夺性挖掘，重使用，轻培训；重放电，轻充电。

6.民校教师谈对象难，无闲暇谈恋爱；

7.分配不公，不是多少的问题，而是公平的问题；

.8.心累，人际关系太复杂；

9没成长，专业处于瓶颈期；

10.看不到未来、希望。

马云说：员工的离职原因很多，只有两点最真实：

1.钱，没给到位。

2.心，委屈了。

这些归根到底就一条：干得不爽。员工临走还费尽心思找靠谱的理由，就是为给你留面子，不想说穿你的管理有多烂、他对你已失望透顶。仔细想想，真是人性本善。作为管理者，定要乐于反省。

四、所带团队中离职率高的中层领导人格因素分析

下属离职率高的中层领导一般会存在哪些方面的问题呢？

1.欺上瞒下，功劳自己抢，责任下属担；

2.实力一般，无法让下属学到更多的东西；

3.严防下属超越替代自己，压制下属成长；

4.依据个人喜好对待下属，而不是一视同仁，只关注和欣赏并认可他自己喜欢的下属，而忽视了作为一个管理者真正的使命感和责任感；

5.容易情绪化，经常批评和斥责下属，甚至做一些让员工意想不到的事情；

6.行为不检点，没有以身作则，经常做一些让人感觉很不地道的事情；

7.下属解决不了的事情和问题，不能给予帮助和指导。

民营企业中层领导存在问题也适合民办学校。

五、民办学校教师流动过大的破解策略

1.逆向思维策略。

A校地处乡镇，工资待遇又不高，每年有大批教师因考上特岗、招教而离开，但本校从不缺教师，A校是怎么做呢？A校鼓励本校青年教师考特岗、招教，并且聘请专兼职专家给报考教师在知识、授课全流程给予辅导，并且说，在本校工作二年还考不上公办，我们对不起你的爸妈。正由于此，许多刚毕业学生背着能这所学校教师学习氛围浓厚，能考上公办，工资低点也能接受，他考上后就把此信息传递给师弟师妹，走的是好教师，来的也是好苗子，也可良性循环。

2.替补快速成长策略(流动但质量不受影响策略)

（1）新教师怎样才能快速顶岗？

借助课改，打造校级课堂模式。这类模式多属于教学技术范畴，新教师易学易上手。

（2）让新班主任怎样才能才能快速上手？

让在职班主任填写《班主任工作手册》、《班情档案》。《班情档案》结构： 班情档案包括——学生基本信息一览表、学生流动因素分析表、家长及监护人情况及交往对策、班级基本情况一览表（组织、文化、生情、学情、活动）、班本课程开设记录、新班主任我想对你说等栏目组成。《班级工作手册》结构：班级工作手册它包括班级工作计划、治班措施、班规细则、班级文化解读、德育主题化、课题化实施记录、黑板报记录、班干部会议记录、晨检活动记录、与家长、学生沟通记录、班队课简案、安全课简案、社会信息交流课简案、专题如安全、德育及期中、期末综合工作总结、班级大事记等内容。

新接班教师、班主任阅读这两册后，最多三天就能上手。

（3）新教师教学质量怎样保证？

刚招聘大学毕业年轻教师，无一点教学经验，对重难点、学生易错、易混点、常见考点把握不住，全靠自己一点点摸索，教师苦、学生累又不出成绩，怎么办？

让在职主科教师认真填写所教学科每个单元教学经验积累表，内容包括单元重难点、易错、易混点、常见考点，尤其是作业、试卷中常出错习题，还有学生难理解问题是如何突破的，假若让我再教这个单元，我会怎么设计等。

同时，教导处要将近五年月考、期中、期末、抽考、竞赛试卷归档让新教师查阅。教导处还要将近三年优秀教师研发课件、教案让新教师备课参考。

这些措施并用，新手管班、上课、成绩保底水平就不成问题。

3.善待离职教师策略。

离职教师今天，就是在任教师明天。学校对离职教师态度对在岗教师工作心态影响较大。

（1）不要找各种借口为难离职教师，更不要在教师群体中诽谤离职教师;

（2）结算工资时不要以各种借口克扣教师工资，在制度允许范围内从宽处理;对滞后发的奖金要如数返给教师;

（3）开个隆重欢送会，赠送有价值纪念品;

（4）逢年过节要向离职教师寄送问候贺卡。

一句话，底线是若不能做到让离职教师在家长、学生、同事面前、公共场合说学校好话，最起码不说学校坏话。切记：今天该教师走了，说不定明天还会回来，甚至成为朋友、事件上合作伙伴。

4.善待应聘、在职教师策略。

（1）凡到校应聘教师报销往返路费，落聘教师会以电子形式回复该教师落聘原因及今后注意事项。

（2）为每一位教职工双方父母办理孝亲卡，每年各打卡200元，以表示对子女工作支持。春节团拜会必请教师爱人到校联欢聚餐。

（3）每年组织在职教师全免省外旅游，优秀教师可带家属，旨在拓展教师视野及人生阅历。

（4）推行虚拟货币管理，教师购车，卖房、结婚、孩子升学给予2千到3万补贴。

（5）优秀园工可以给3-5%干股，参与分红;为了弥补养老金，为教师购10万元基金，若教师连续在学校工作十年，考评优秀，连本带利全部归教师所有。当然也可以为教师交纳补充养劳的职业年金。

（6）教师公寓达到三星级，配置彩电、洗衣机、沙发床、空调、办公桌椅、卫生间等，体谅教师工作劳累，每天有专人对宿舍保洁。

（7）教师喜欢图书可先购卖，到校后凭发票报销；每年每个教师再发一百元购书卡，购书归自已所有。

（8）教师享受如下特殊假期：情绪假期、学术假期、父母生日假期。

（9）健身房、洗浴中心、游泳馆、咖非馆定期免费对教师开放；每年聘请专职教师在瑜伽、太极、书法、荼道、化妆、服饰搭配、礼仪、养生等方面按季节对教师配训。

（10）新入职教师配置笔记本电脑，派优质教师一对一帮扶。

（11）学校购卖优秀教师教案、课件，依据借阅率领取奖金。

（12）实行弹性工作制，优秀教师教案免检。

（13）专车接送教职工子女入托；专人办理购置团购分发生活用品；有子女高中招，考试期间可请陪护假。

（14）营养上坚持每天三个一：一杯奶、一个鸡蛋、一种水果。

总之，民校教师流动过大是大气候所致，不是一人能改变的；民办学校教师流动诸多，板子不能全打到办学人屁股上。我们唯一能作是减少流动及流动后怎么应对。

(作者 王红顺 河南民办教育共同体理事长)