六郎乡中心小学“比教学、访万家”活动简报——精彩比武 百花齐放

六郎乡中心小学“比教学、访万家”活动

简   报

第5期

郧西县六郎乡中心小学                  2012年5月20日

精彩比武     百花齐放

为了认真贯彻落实县教育局关于“课内比教学，课外访万家”工作的统一部署，六郎乡中心小学自该项工作启动以来，紧紧围绕“课堂教学大比武”这一工作重点，认真策划，统一安排，取得了阶段性成果，现予以小结：

一、领导重视，营造活动氛围

一直以来，六郎乡中心小学始终把“课堂教学大比武”当作一项特色工作和重点工作来抓，该项活动一直开展得有声有色。学校高度重视此项工作，成立了领导小组，校长为此项工作的第一责任人，全程参与。学校还先后召开了教师动员会，作了详细的安排部署，为此项活动的顺利开展营造了良好的氛围。领导小组制定了详细的活动方案和具体的考评细则，并将这些方案和细则下发到各年级组，让每一位老师都明确活动目的、活动内容、时间安排及活动要求。

二、注重落实  活动精彩呈现

1、全体参与，分段实施。“课内比教学”活动首先要解决的就是全员参与的问题。此次活动涵盖的学科有语文、数学、科学、品德、体育、音乐、美术、英语等课。在活动中，教师们都积极参与，跃跃欲试。教师们充满自信，积极参与其中。

2、八仙过海 ，各显神通。本次活动，其目的是营造浓厚的教学研究氛围，提升教师教学水平，打造高效课堂。活动中各位参赛教师积极把握锻炼提升的机会，准备都非常充分。他们精心设计教学情境，纷纷采用课件、图片、实物演示等形式，切实体现学生的“自主、合作、探究”。在讲课中，参赛教师大都能体现新的教学理念，教学设计新颖，教学重难点突出，课堂上或抑或扬，张弛有度；在说课中，参赛教师能够结合实际，深入浅出，收放自如。在“比武”过程中充分体现了教师积极进取的精神风貌和良好的综合素养。

3、及时总结，促进提高。“比教学”不只是上一堂评比课，而是比备课、比教学设计、比课件、比讲课（过程实施）、比说课、比观课、比评课、比反思，比教学过程中的每一个环节，展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。“比”不是目的，而是一种促进提高的手段。它的目的在于相互观摩，合作探究，共同提高，促进教师专业发展。同时激发教师投身教育创新实践的积极性，不断钻研新课程，探索新教法，不断提高教书育人的能力和水平。因此在活动中，学校特别注重活动的及时小结。每比完一节课，都要求教师上交教学设计、说课稿教学等相关的教学资料。还要求教师及时撰写教学反思，总结在课堂教学中的得与失，以提高教师的教学理论水平。教务处安排专门的时间以教研组为单位进行集体评课，评课会上人人发言，个个评议，作出客观点评，肯定优点和亮点，指出不足。通过评课，同事之间可以相互学习，相互促进。

三、成效显著，活动余音绕梁

通过活动，我们欣喜地看到教师在成长、并逐渐成熟，每次“比课”，都会涌现出一批进步很大的教师，这次全乡选送十位教师参加县级教学比武，从我校选派了九位教师参加了全县教学比武，这也是极其不容易的。

四、稳步推进，展望百花齐放

参与课内比教学活动，能够促进教师深入思考，在反思中提升业务水平；在说课、讲课、思课、观课和议课等每个环节中提升自己的能力，知识得到更新，教学质量得到提高。从活动中感受到成长的快乐，切实促进教师的专业发展。在今后的时间里，我校的“比教学”工作将走进常态化，教务处将对本项工作常抓不懈，竭力为教师搭建展示自我的平台，真正从提高教师课堂教学水平入手，从打造高效课堂出发，认真落实，不断完善，稳步推进，展望百花齐放。

（六郎乡中心小学党支部办公室）

 编辑：张昌业                                 审核：柯希江

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