鱼儿做伴的女生

       天气阴冷，我与绪洁站在走廊上聊了一会。我表扬她道：“你这次的周记写的很好！”她浅浅的一笑，问：“我打了多少分？”我给学生周记评分一般在5到10分，具体给她评分多少忘记了。我对她说：“应该不会低。”她满意的笑着。

       我问绪洁：“你写的两条鱼很有意思，能具体说说吗？”她思忖了片刻，仿佛在酝酿感情，她略有些伤感的说：“上星期四的时候，妈妈也走了。想起几个星期前家里的欢声笑语和现在的冷冷清清心里就不舒服。晚自习后，我回家走到院子里，看到家里黑灯瞎火，我就纳闷了：家里怎么没有人？我走到大门口发现门上没有钥匙，喊：“有人没？”回答我的是一片寂静，我才明白家里又只剩下我一个人了，我按照以前的记忆到前面的桌子里抽屉里拿出了钥匙。习惯了热闹，突然之间所有人都走了，只剩下了一个人，就算做好了心理准备也还是会有点失落之感。”我问她：“一个月前，你姐姐到学校找过我。她说自己找到工作后，爸爸就去云南工作，他们是什么时候走的？”她说：“爸爸很早就走了，姐姐上周走的。现在她已经在深圳找到了工作。”

绪洁姐姐——雨蒙还是10年前的打扮，穿着朴实的衣服，没有任何装饰，个子也没有变化。给我的感觉就像是10年前的她。绪杰觉得姐姐的装扮太老土了，雨蒙问绪洁自己像高中生吗？绪洁说高中生穿着不是你这样，况且你都有鱼尾纹了。绪洁建议姐姐注意穿着打扮。雨蒙向我询问绪洁成绩的时候，我希望她父亲能到学校与老师沟通一下，至少证明家长还是很重视孩子的在校表现的。可惜，她父亲一直没有到学校来。难道家长真的忙的连与老师沟通的时间都没有了吗？

       雨蒙和绪洁是同父异母，我曾问雨蒙：“你从小就与绪洁的亲妈，也就是你的后妈生活。我班有个女生也像你的家庭一样，她就觉得是后妈充当第三者，破坏了自己原本完整的家庭。你当时是否也是这样的想法？”她很洒脱的说：“爸妈离婚之后再找的后妈，我当时也没有想这么多，没有什么特殊的感受。”她的心态决定了没有心理负担，能轻松的组合家庭里生活。雨蒙品学兼优，很多人以她为榜样激励绪洁，绪洁会很反感的说：“她是她，我是我，不要拿我和她比。”

       我很好奇的问：“你怎么想到写家里的两条鱼呢？”她继续说：“当时家里只剩下了我一个人，喔，想起还有两条鱼陪我。洗澡的时候，厨房里养的两条鱼老在跳，它们好像想告诉我还有它们在。刚开始他们在盆子里乱动，我还以为他们要肚皮朝上了。第二天，经过厨房的时候，我听盆子里没有动静了，走过去一看，他们在那儿一动不动的，我轻轻朝盆子踢了一脚，它们好像受了惊吓似的。”我解读道：“你是不是觉得自己比鱼都孤独，还是觉得鱼可以给你做伴？”她想了想，说：“我觉得它们更像我的两个伴儿。”一个孩子只能以鱼做伴，心中是多么的孤独啊。她接着说：“我打开所有的灯，那样仿佛就会让我觉得我不是一个人，她们都还没走。他们都在家的时候，床都不够用，现在几张床都是空空的。”我随便说：“你就每天换一张床睡一睡。”她说：“那样每张床都要叠被子。宁愿一直独孤，也不愿承受热闹之后的冷清。”她不经意冒出来的一句话，触动了我。相聚、欢笑都是短暂的，家人的远去，只能让人感到更寂寞。我安慰她道：“你父母、姐姐是怕你一个在家孤单、寂寞才回来看你的。”她伤感的说：“热闹很快就过去，剩下的孤独只能一个人承受。如果是那样我宁愿一直一个孤独下去。”她说的这几句话还有些哲理。

       我记得今年绪洁的母亲在沙市打工，没有到云南去。她说：“妈妈可能怕我寂寞，这几天都从沙市赶回来陪我。我也不需要把所有的灯打开了，已经慢慢适应属于我的生活。”绪洁的父亲很少与她联系，姐姐偶尔会打来电话。对于一名留守学生来说，如何排解心中的孤独，真的是个课题。

绪洁八年级经常与老师闹矛盾，今年表现的很好，我问她原因，她开玩笑道：“那时候我被外星人绑架了。”希望她能在最后的一段时间里学习进步、生活开心。