我的教育故事——刘霞

我的教育故事有奖征文

静待花开

杜家村中心小学  刘霞

花开花落、云卷云舒间，七个春秋从指间滑落，在从事7年教学工作期间，通过自己的学习摸索及向他人的借鉴，不仅教学而且自身专业都在慢慢发芽成长。作为一名平凡的教师，在平凡的教学生涯中，有很多的感悟。

关爱如水

爱是教育的前提，教师对学生的爱，拥有强大的教育力量。心理学研究证明:学生总是趋向于模仿爱他与他所爱的教师。因为教师给予学生真诚的笑容和喜爱，会对学生产生良好的情感体验。陶行知先生有这么一句话异常震憾我的心灵:“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处”。在这七年里，是学生带给我无限的欢乐，我热爱他们，感激他们，是他们的欢乐与真挚、问题与好奇、成长与提高，让我体验到了我的职业的魅力和工作成就感带来的欢乐!

孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎，如玻璃。我们做教师欣赏着他们水晶般的心灵；更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。孩子的世界真是五花八门，精彩与捣蛋同在，惊喜与抓狂共存，酸甜苦辣咸，五味杂全。但无论是何种状况，回味起来，都让你感受到满满的温馨。

一个会意的微笑，一句轻声地赞美，一个亲切的动作，一次趣味的谈话，对于孩子而言，都是一种慰籍、一种爱护、一种亲情、一种完美。这是一种传递关怀、鼓励和情感的特殊语言。我用心地教导孩子们，期望他们能长大能懂事，但有时候又忍不住想抓住他们的懵懂无知，在逃去如飞的日子里，在密密麻麻的时间的针脚里，咀嚼孩子们成长的点滴竟让我感觉如此温暖，如此欢喜!也正是如此才使我赢得了在孩子们心中的地位。

微笑如光

微笑能够照亮所有看到它的人，就像雨后的美丽彩虹，带给人们完美的期望;就像穿过乌云的太阳，带给人们无限的温暖。上课时我总是把微笑挂在脸上，尊重学生的个性及差异，以此消除学生的紧张心理，肯定他们的进步，营造宽松和谐的学习氛围。一个会心的微笑，胜过冷的批评、严肃的面孔;一个会心的微笑，消除了学生的顾虑，增进了师生的感情；一个会心的微笑，充分发挥了学生的用心性和创造性，使学生更用心主动地学习。微笑就是学生生活中的阳光，只要我们给学生一个会心的微笑，微笑就会成为他们生命腾飞的翅膀。

活动如养分

在英语课堂中，我采用多样化活动，创设真实情境，帮助学生始终处于兴奋，活跃的状态，促使他们真正掌握英语知识和技能。俗话说兴趣是最好的老师，这一点在英语教学中尤为重要。

①针对孩子们天生活泼好动的性格，用英语歌曲导入，组织课堂教学。

②对于低年级的同学来说，他们爱表演，所以我给每首歌都编了简单的动作，尽管有些动作很简单，但是学生却很乐于参与，表情很到位，有时看着孩子们真诚投入的表演，我总是会心一笑。我也曾让他们根据歌曲的意思自己编动作，孩子们更是喜欢，孩子们天马行空，一起可以想出很多有趣的动作对话。

③对于游戏，孩子们也那样乐此不疲。What’s missing、Flash cards、猜一猜、传话筒、模仿秀等游戏，他们都很喜欢。

④书本是死的，人是活的，所以我在教授内容时，对教材进行适当地删除添补，把一些内容提前或者推后。比如，在一堂英语课上，我不是急着要学生记单词、学句子，而是把课文中的小诗编成一首顺口的儿歌，学生熟悉了这首有节奏的韵律诗，也就学会了课文中的新单词，这样就降低了对话课的难度。

⑤为了保持小学生们学习英语的持久兴趣，在英语课上，我把他们其它学科相关内容融入到了课堂教学之中。音乐、美术、语文、数学甚至还可以结合比赛、游戏等。比如三年级上下册，1-20的数字学习，五年级下册的序数词学习，都是结合小学低段数学贯穿。

⑥英语教学就是寓教于乐于课堂之中。例如：wonderful这个单词，我把4手指弯下去，让他们猜是什么词？答案一揭晓，孩子们就忍俊不禁，也很容易记住了这个单词。我还会要求学生根据学过的单词，自己编对话、故事，激发学生的创新意识。

⑦学生的英语发音常受汉语语音的影响，同时又受地方方言的干扰，很难把部分音标读准确。我从一开始就注意把住语音关，用汉语拼音加以对比，让学生跟读课文，以达到正音的目的。这样听说读写的能力也会有所提高。

⑧如果时间充裕，我也会从网上查找一些有趣的儿歌，视频，音频等分享给孩子们，拓宽孩子们的世界观。曾经我用甲壳虫的经典歌曲熏陶他们，使他们感受摇滚音乐真谛所在，感受甲壳虫乐队让全世界永远纪念的真正魅力所在。此期间，班级掀起了甲壳虫热潮，他们主动收集甲壳虫的资料（中英文版）和歌曲，并在课堂上积极讨论！有一点我可以肯定，如果他们以后遇见外国友人，那么甲壳虫这个话题会让他们倍受青睐！

⑨语言的魅力不仅要会说，而是通过语言可以了解一个民族的文化，风俗，人文，历史。所以在英语教学中，我很注重英美国家与中国文化风俗，人文历史的迥异！如在讲授American football和soccer时，和学生从场地，人数，比赛规则一起了解两种球类的不同与相同，目的在于让学生加深印象美式足球并不是我们所说的足球，而是橄榄球。也让学生了解了American football在美国的流行程度可以和NBA相媲美。如在讲授“Autumn festivals”一单元时，书中涉及了中国的中秋节，和国外的感恩节，在课堂上，和学生们一起对比讨论了两国的节日和节日来历，学生们除了知道在中秋节赏月，团圆，讲嫦娥的故事，吃月饼，还懂得了感恩节和印第安人，烤火鸡，南瓜馅饼，玉米和饭前每个人都要先说出一年中对他人的感谢。

⑩课堂我会尽量多说英语，用英语组织教学，培养他们的语感。 

回忆如润土

①记得我每次在改作业，批卷子时，成绩较差的孩子，都会拉他一把，给他一只手臂，一定成为中等；中等的孩子，激励他鼓励他，可能会更尽一步，成为优等；优等的孩子，批改的时候，但觉狂喜如海潮在心里上升！在每份作业里，看到些许的进步，都让我听到青禾生长的声音，那么快速的拼命的长向天空。于是我知道了，每一次课后的筋疲力尽，却是繁华落尽之后的欣慰，喜悦和踏实！ 

②记得有一年，我曾带着孩子们参加了学校的英语话剧表演，我们一起排练进步，把各个环节做好，最后功夫不负有心人，我们竟然从那么多班里脱颖而出，得了第一名。第二天，准备上课，发现桌上有很多桃心信封。记得有位孩子是这样说的：“老师，没有你，就没有我们的第一，谢谢你，我爱你。你是那样的爱笑，看你最近心情不好，愿你也像我们一样开心。”也许是我很容易感动，每每这种时候都会泪如雨下。那些孩子们写给我的话，都一直放在我的教桌里，珍藏着，那是我努力浇灌出来的爱。

云是慢慢地变亮，花是慢慢地开放，孩子是慢慢地成长。教育是慢的艺术，需要等待，就如同庄稼，从播种到收获，需要漫长的等待，慢慢等待发芽、慢慢等待拔节、慢慢等待开花、慢慢等待结果、慢慢等待成熟，最终才能收获喜人的硕果。种植如此，育人更是如此。在不懈的坚持中，孩子个人素养提高了，学会尊重，学会欣赏，学会倾听，学会互助。教学活动要从学生自然成长角度出发，遵循科学的自然规律，给学生成长的时间，心怀期待静等花开。

当我心境低落的时候，看到的是孩子们一双双关切的眼神。是他们，让我感受到了当教师的幸福;是他们，让我体验到了做教师的幸福;是他们，让我沐浴在太阳底下最崇高的事业的光辉中。他们，无时无刻不在感动着我。

我愿把我的爱无私奉献给我们的孩子们;“爱”是动力、是源泉。因为爱，我对工作有了像夏天般火热的热情，并将这份执著的爱，看作是自我最好的教师，是一种沉甸甸的职责，我把每个孩子看做是自我的孩子，全身心地、投入地爱他们，了解它们、关心他们。几度耕耘，几度收获，每当我看到孩子们高高兴兴来到学校，每当我看到家长们满意的笑容时，苦和泪便在这一刻化作云烟，散的无影无踪了。“爱”使我对工作得心应手，孩子们也在爱中溶化了，猛然间:我找到了自身的价值。教师是塑造人的工作，它神圣、伟大。是的，我的事业之路还很长很长，在未来还有很多风风雨雨。但我怀着对教书育人的热爱，必须能驱走风雨迎来曙光，我会把我对教师的情结系在心里，让它生根、发芽、开花、结果……

                    2021年4月15日