成都以政府令把学前教育纳入教育优先发展范畴
2014年02月16日 15:02:41 来源:中国教育新闻网—中国教育报 访问量：253次
本报讯（记者 刘磊）近日，四川省成都市政府发布了《成都市幼儿园管理办法》（以下简称《办法》），提出把学前教育纳入教育优先发展范畴，构建以公共财政投入为主、以公办和公益性幼儿园为主的“两为主”学前教育发展格局。以行政规章制度将“两为主”发展模式固定下来，这在全国尚属首例。
2013年，成都市公办和公益性幼儿园总数达824所，公办和公益性幼儿园学位覆盖率达70.6%；3-5岁幼儿入园率达98.47%，提前两年实现成都市教育“十二五”规划和中长期教育规划纲要提出的幼儿入园率目标。
《办法》提出，教育、规划部门要组织编制幼儿园空间布局专项规划。中心城区幼儿园布局规划按300米服务半径进行规划，部分地区适当放宽至500米。预计到2016年，成都市公办园占幼儿园总体比例将超过30%，公办和公益性幼儿园提供的学位覆盖率将达到85%以上。
《办法》明确规定，成都市将开展学前教育质量监测，定期发布学前教育年度报告。据介绍，2013年，成都市教育局组织编制了学前教育质量监测指标体系，并对幼儿园保教质量和学前教育质量保障机制实施监测，将于2014年上半年发布首份成都学前教育报告。
《办法》还提出，残疾幼儿生均经费标准应当按普通幼儿生均经费标准的6至10倍安排，鼓励有条件的幼儿园和特殊教育机构、残疾人康复机构开办残疾幼儿班，并建立家庭经济困难幼儿、孤儿、残疾幼儿的学前教育资助制度。目前，对残疾学前儿童，成都市采取融合教育模式，即轻度残疾学前儿童进入普通幼儿园随班就读，中重度残疾儿童在特教学校或在成都市残联学前教育康复中心就读。
《中国教育报》2014年2月16日第1版
编辑：王应平
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