给学校发展准确定位

给学校发展准确定位

来源：现代教育报  包春华   

凡是有发展意图、求进取向的社会组织，其有效管理的行为往往起始于准确的组织定位。学校也不例外，没有准确的学校定位，就不可能会有准确的学校发展的思路、方向、目标及措施的选择，其发展和管理也就难以避免盲目和混乱，就可能无主次、无大局，办学只能是跟着口号走，顺着风向走，凭着感觉走。因此，暑假中，校长应该集中自己的主要精力给学校发展准确定位，思考战略，制定战略，把自己的目光从学校内部扩大到外部，从眼前延伸到长远，在目标定位、特色定位、理念定位等方面理清思路。 

目标定位。学校的办学目标绝对不能是一句口号，如有的学校制定的所谓目标是“创办一流学校”，这就很空泛。什么是一流？具体的内容是什么？标准是什么？若不明确，怎么能进行有效组织？为此，暑假中，校长要认真分析办学历史，审视办学现状，根据学校内外部的实际情况，权衡客观需要的主观可能，通过科学的预测，提出在最近一定时期内学校所要达到的目标以及实现目标的方法。思考决定做什么、为什么要做，并确定何时做、何地做、何人做以及如何做。

特色定位。学校要获得有尊严的生存和可持续的发展，没有特色不行。在同一地区，各类学校成百上千，学校要发现特色空档不是一件容易的事情。为此，校长对学校的优劣势要有非常清醒的认识和正确的评价，知道学校有什么长处、有什么短处，知道学校能做什么、能做到什么程度。同时，校长要善于研究学校周边环境、地域特点，结合当前教育发展的方向，明确自己学校最适合的努力方向，思考决定“有所为、有所不为”。 

理念定位。理念定位就是学校用具有鲜明特点的经营理念和学校精神作为品牌的定位诉求，体现学校的内在本质。一所学校的办学理念是在学校的土壤中生长起来的。暑假中，校长要思考学校中合理与非理、科学与蛮干、自觉与盲目、循规与违规、细致与粗糙等事物的两极情况相混杂的原因；思考学校工作中的“不作为”和“难作为”一类的官僚主义表现形式……在这基础上，筛选出学校发展的经验，提炼出经营理念和学校精神。从而准确地把握教育，形成正确的教育观、质量观、管理观、师生观，培养正确的职业信念、职业态度、职业眼光。 

学校发展的定位准确否，关乎学校管理的成与败、得与失、进与退。理清发展思路，为下学年发展谋篇布局，是校长暑假的重要工作。