学习《教育的天空》有感

学习《教育的天空》有感

今天，我认真学习了肖远骑老师所著的《教育的天空》中的第一章中的一部分内容；通过深刻的学习使我知道了他是一位文学学士、教育学教育管理硕士。中学语文特级教师，跨世纪学术带头人。他曾经通过自己不断的努力曾在我国的不同刊物上发表了教育论文3000余篇。而这本《教育的天空》是他的其中所著的教育随笔集。下面我们来谈一谈教师要具有的良好的阅读习惯：

       教师是一个最容易使人厌倦的职业。大家都知道，初次做教师时，我们都有一种新鲜感，总是不厌其烦的把一切的精力投入到工作中去；然而时间久了，我们就有一种厌倦感。记得有位前辈对肖老师说过这样一句话：“今日的老师，犹如各个景点的专职导游，每天接待、引领一批批游客，在自己设定的路线上走动，每到一处就背诵一大段别人为他写下的解说词，滔滔不绝口若悬河，可是说来说去总是这么几句话，连自己都听厌了，最后把客人送出大门，算是尽了一天的责任”。

       我们生活在现实生活中，有多少这样的老师都在充当着专职景点导游的角色，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。部分老师的教学理念没有变，就这样一年一年的接待着相同的“游客”，一天一天的重复着相同的故事。我认为是多么可怕的事呀！

 那么，如何克服老师的职业厌倦呢？有效的方法就是让我们多读书，因为读书是养心的智慧。种桃、种李、种春风、养花、养草、养心灵。读书可以培养我们平和的心态，读书可以丰厚我们文化底蕴，所以要让读书成为我们的一种习惯，让我们在读书中幸福成长！

 我们中华民族是一个伟大的民族，它有世界人类最辉煌的文明史，振兴中华民族，教育的责任就是要培养一个民族的读书习惯，让学生成为精神文化的绅士！当然了，要想让学生也成为精神文化的绅士，我们做教师首先要成为儒雅的绅士。因为教师的精神生活决定了学校教育的一切文化行为。记得有位法国大作家福楼拜说：“阅读是为了活着”。其实这句话反过来也可以：“活着是为了阅读”。身为一名教师，我们就要多读书、读好书、时刻不停的读书，这才是我们的本分，也是常识性的真理。可惜的是，我发现，在生活中，有些教师平时只看一些教科书及参考书；当上级领导要催还上交材料时，匆匆忙忙在网上随便抄一段或即使抄别人的文章应付领导而已，草草收场。他们不是为了学习而学习，是为了应付上级完成任务；像这样的老师，我认为是很可怕的；我想说，一个没有知识的老师，如何去教育学生呢？如何做新型的教师呢？如何赶上时代的步伐呢？

 所以我主张：教师要在读书中生存，要处在真正的“读书状态”之中。这就需要我们时刻保持读书求知的兴趣。

 为了我们的孩子们，为了我们专业素养的提高，我建议，让我们在读书中生存吧！“既然是站在讲台，而不是舞台，我们就不能带上假面具，不能唱别人编的歌词，我们要面对现实，面对自己的学生，说真话、说心里话、说经过自己思考的话，我们要对自己说过的话负责。应该怀着惭愧而又幸福的心情，坚守在自己的小小三尺讲台上”。记得苏联著名教育家乌申斯基称：教师是古今高尚的圣哲与新一代人之间的中介。无比永恒的、伟大的、强悍的精神力量、心灵力量、生命力量就从我们的双手传导给幼稚的生灵。是文化，教育的文化就成了一代又一代能自理天地之间的大写的人！

 学校是文化创生之地，是精神传承之所，是生命滋养之根。学校里有浓厚的读书气氛，是学校有生气的标志！学校的文化、学校的精神不是写在墙上印在纸上的东西，它更多的是浸润于学校的空气之中，在师生口耳相传中的读书场景之中。学校的文化是看不见、摸不着的，可是它有着巨大的凝聚力，有着巨大的推动力、有着巨大的生命力”。学校是个文化场所，因此，我们要培养学生们多读书、爱读书的良好习惯！