11、《新型玻璃》教学设计

　　学习目标

　　知识与技能

　　1．认识4个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

　　3．领悟作者的表达方法，并学习运用。

　　过程与方法

　　通过质疑、探究掌握本课知识。

　　情感态度与价值观

　　了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

　　教学重、难点

　　1.让学生了解新型玻璃的特点和作用。

　　2.学习运用作者的表达方法

　　课时安排：2课时

　　教学过程

第一课时

　　一、导入 、板题

　　我相信同学们都见过玻璃，而今天这篇课文将给我们介绍几种我们从没有见过的玻璃：--《新型玻璃》

　　二、出示自学目标

　　1. 学习本课的生字新词，并且能正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪”等词语。

　　2.知道课文介绍了几种玻璃？

　　三、出示自学指导

　　1．自由读课文，能将字音读准，语句读的通顺连贯。

　　2．自学生字：

　　画出文中的生字词同桌互读，提出不理解的词语小组交流、解答。

　　3.再次朗读课文，思考：这篇课文写了几种新型玻璃？

　　四、学生自学

　　五、检查自学情况

　　1.指名逐段读课文，检查是否达到了正确、流利朗读课文，重点指导易读错的字音。

　　2.生板书文中的生字词，共同学习。

　　3. 自主读课文，思考：这篇课文写了几种新型玻璃？

　　六、当堂训练

　　1.比一比，再组词。

　　型（　　　）费（　　　）付（　　　）

　　形（　　　）废（　　　）寸（　　　）

　　占（　　　）绸（　　　）阻（　　　）浅（　　　）

　　粘（　　　）调（　　　）祖（　　　）践（　　　）

　　2.用可以……可以……可以……也可以……造句

　　七、小结：

　　这节课你有什么收获？

第二课时

　　一、导入

　　同学们通过上节课的学习我们知道了几种新型玻璃？他们都有什么特点和用途呢？这节课我们接着来学习。

　　二、出示自学目标

　　朗读课文，思考：

　　1.新型玻璃的特点和作用

　　2.课文清晰地给我们介绍了五种新型玻璃，作者在介绍时使用了几种说明方法？

　　三、出示自学指导

　　1.朗读课文，小组讨论：新型玻璃的特点和作用。

　　2.画出课文在介绍五种新型玻璃时所使用的几种说明方法？

　　四、学生自学

　　五、检查自学情况

　　1、小组汇报新型玻璃的特点和作用

　　2、说说介绍五种新型玻璃时所使用的几种说明方法？

　　六、当堂训练

　　将自己最喜欢的新型玻璃（可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的）的特点、作用等用自己的语言写下来并讲述给你的家人或朋友听。

　　七、小结：

　　你觉得今天的语文课，学得怎么样？学了课文后，有什么感触？

　　八、板书设计：

　　新型玻璃

　　种类特点作用

　　夹丝网防盗玻璃自动报警防盗

　　变色玻璃能随着阳光的强弱而改变颜色“自动窗帘”

　　吸热玻璃吸热，阻挡冷空气可使室内冬暖夏凉

　　吃音玻璃消除噪音使噪音强度减弱

　　夹丝玻璃非常坚硬，不易破碎适于高层建筑使用