李振华老师的试卷评析课,抓住典型错题,通过一题多解、一题多变,改变了就题论题的传统方式,达到了就题论法的目的。带给我们的启示是:知识是静态的,思维是活动的,试题是固定的,变化是无穷的,一题多解、一题多变、多解归一是培养学生发散思维能力、逆向思维能力,提高课堂效率的有效手段。
【宋闯军老师】
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