一种美好——我的特岗生活

一种美好——我的特岗生活

如果有一种生活，你没有经历，就不知道其中的艰辛；如果有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐；如果有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的幸福。作为一名农村教师，我是光荣的，是值得骄傲的。教书育人是美好的，能帮助农村的孩子们走出去见识多彩的世界，这更是一种美好。

2010年7月，踏出大学校门，我回到了生我养我的故乡—阜阳市颍上县，成为了一名光荣的特岗教师。不幸也很幸运，不幸的是现实与憧憬的偏差，然而一年过去，不幸已慢慢走远，幸运之感却油然而生。

怀揣着一份忐忑激动地心情，幻想着课上课下和孩子们在一起的场景,我来到了建颍乡二龙学校。学校领导千方百计地帮助我们特岗教师解决生活上的问题，在校舍紧缺的情况下，安排了宿舍。生活问题解决了，但在教学上，学校没有多媒体教学工具，硬件设备不完善影响教学效果，对这样的环境多少有些失望。于是告诉自己：我要克服这些困难，尽自己最大的努力，认真上好每一节课。但梦想与现实的差别很大，环境的艰苦，教学资源的局限，学生的调皮，有时会对这一切感到无奈。

就是在这样的状态下,我开始了特岗生活,全心的去体验这种生活。也就在此刻,我才真正体会到一句话的真谛:生容易,活容易,生活不容易；看简单,听简单,做却不简单。依然记得刚踏上那看似微不足道却又神圣无比的三尺讲台时,我的心猛烈的跳动,看着迸发鲜活的笑脸中夹杂着疑惑的神情；充满求知欲的眼神中掺杂有挑衅的味道。我明白,他们是在试探我,试探我这个稚气未脱的学生老师。

春去秋来，日子就这样一天天的过去了，在我的内心坚信着明天一定会更好。功夫不负有心人，随着时间的推移，和学生的接触越来越多，关系也越来越融洽了。走在校园里，他们都会主动和我打招呼，在学习上和生活中有什么问题，都愿意告诉我。有时感觉他们不是学生，而是像自己的弟弟妹妹一样。在我人生的第一个教师节上,听到了这二十几年来最动听的祝福；收到了这二十几年来最珍贵的礼物；孩子们用彩笔描绘出来的心声让我捧在怀里,暖在心里……

一年的特岗生活给了我太多的收获。尽管有不如意,尽管学生还是有不听话的时候,但我依旧喜欢。因为，我是特岗的一万分之一,而特岗却是我的全部。

同事间的关系也是那么的和谐。下班后，我们回到宿舍，一起做饭、吃饭，一起备课、批阅作业。闲暇时间，当地的老师也喜欢来我们宿舍，一起探讨教学的心得交流生活的体会，让我们更了解当地的生活。在这一年中，有校长的支持，同事的帮助，我过着充实、快乐的生活。

在农村学校中锻炼成长，在艰苦的环境中经受磨练，我不仅提高了自己的思想道德水平，还加深了对基础教育的了解，增强了教书育人的责任感和使命感，收获了丰富而宝贵的人生经历。我也感受到自己不仅仅从理论上学会如何教学，更重要的是，明白了如何在工作中成为有价值的人，如何在教育中体验有意义并快乐的生活。因此我更有动力教学，更愿意和学生在一起，他们纯真的笑容和爽朗的笑声，让我每天都非常开心，同时也有了作为老师的成就感。

曾经有一位老师郑重的对我说：“做个好老师，就是要用爱心去教育人，当你真正走进学生心中的时候，你也就成为了一名真正的教师了。”

我参加工作的这一年当中，我一直告诫自己：永远要用欣赏的眼光看待学生，永远要用宽容的心态面对学生。农村的孩子，情况比较特殊，他们中很多都是留守、半留守儿童，也有单亲家庭的孩子，无论在学习还是生活上都更需要我们的关心和指导。

我越来越觉得我是工程师，在用我的知识和耐心塑造学生的灵魂；我是蜡烛，在用我的生命和青春燃烧自己，照亮学生的人生；我是铺路石，在用我的坚韧和毅力奉献自己，造就学生的成功；我是太阳，在用我的光芒和热量，温暖学生的心房。

从教一年多来，我发现教书育人固然辛苦，可每当看到学生们一天天进步时，我就很知足了。他们的努力和对我的肯定也是我继续走下去的最大动力。时光眨眼而过，汗水、泪水、收获、希望，伴随着我和孩子们一起快乐成长，做为万名特岗教师中的一份子，我深知自己肩上责任的重大，我们应该无愧于事业，无愧于学生，无愧于自己。

没有鲜花，我们却拥有满园的桃李芬芳；没有掌声，我们却赢得尊重与赞赏；没有金钱，我们却拥有孩子们心灵的阳光！

我们播洒着期盼，收获着成功的喜悦；我们播洒着清贫，收获着社会的富强！这，就是我最大的幸福。这就是一种美好。