泰戈尔曾在诗中写道:“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶子的事业吧！因为她总是谦逊的低垂着它的绿荫”。

每一位教师，都是带着对绿叶精神的追求，带着对教育事业的憧憬与热爱，义无反顾的选择了教师这个神圣的职业。

几乎所有的教师，都是从师范院校毕业的。到底什么是师范？

“学高为师，身正为范”

既然选择成为一名人民教师，在传道授业解惑之前，首先要树立正确的师德师风。

今天我只想和大家分享一些自己的三个疑惑：

什么是师德?

树立师德的目的何在?

如何正确的树立师德?

01到底什么是师德？

我们常说，师德就是教师的道德，是一种职业道德，是教师必须遵守的道德规范和行为准则，是一位老师应有的道德观念、情操和品质。

那么到底什么是师德，这个问题其实不是一个从教刚刚十年的青年教师来回答。但是早在西汉年间，当时的教育者就曾经给出了他们的答案。《礼记-厚德篇》曾云，“为人师者，必先正其身，方能教书育人，此乃师德之本也。”

孔子也曾说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”

教师的职责是教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。那么在全国人民共同奔向中国梦的新时代，人民教师应当如何正身明德？

“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的，而要传道，首先自己要明道、信道。新时代教师应明之“道”、应信之“道”首先是马克思主义信仰、远大理想和核心价值观。

02为什么要重视树立师德

教师是教育之本，师德是教师之本。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。

师德师风建设是提升新时代教师素质、办好人民满意教育的首要任务。

“桃李不言，下自成蹊。”教师不仅是知识的传授者、智慧的启迪者、人格的影响者，而且是良好道德品格的实践者和示范者。自古以来，教师在学生心目中占有非常重要的位置。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。

作为一名教师，需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。走上讲台,教书育人;走下讲台,为人师表。在良好师德师风的影响和带动下，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

03.如何树立正确的师德师风

树立正确的师德师风，就是要树立正确的理想信念。

教育的本质就是用一颗心去唤醒另一颗心。作为“传道者”，教师只有自己有理想、有信仰，才能用自己的理想去点燃学生的理想，用自己的信仰去引领学生的信仰。只有自己有梦想，才能帮助学生筑梦、追梦、圆梦。

作为“大先生”，教师的崇高理想应该与国家和民族的远大理想统一起来，只有这样的理想、这样的信仰和这样的梦想，才是主旋律和正能量，才能感化和引领学生。

树立正确的师德师风，就是要以身作则，立德垂范。把教书育人和自我修养结合起来，做学生健康成长的指导者和引路人。

“不能正己，焉能正人？”世界上没有任何职业像教师这样要求严格，也没有人能像教师一样对学生整体的思想和行为产生深远的影响。一日为师，一世楷模。教师要成为学生做人的镜子，以身作则、率先垂范，以高尚的人格魅力赢得学生敬仰，以模范的言行举止为学生树立榜样。

在以身作则的同时，为人师者要加强自身的学术修养。

“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋”。

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。

“知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余”。

我们要始终让自己处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，让自己不断的获得教育知识的充实、拓展和提高。

树立正确的师德师风，就是要敬业爱生。

师爱是师德的灵魂，没有师爱就没有师德，更没有教育。良好的师德最终要体现到对教育职业的忠诚和对学生的热爱上来，因此师爱包含两个方面：

一是对教育事业充满责任和奉献，对教师职业满怀敬畏和尊重，在教育工作中得到满足和幸福。唯敬业才能精业。对教育事业的热爱、喜欢和享受，是做好教育教学工作的前提。

二是对学生充满仁爱，像爱自己孩子一样爱学生。师爱是不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘的爱，是发自内心的对学生的关心、尊重、期待、信任和尽责，是至高无上的“大爱”。

“做一个好老师，要有仁爱之心。教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”。

我们要懂得既尊重学生，使学生充满自信、昂首挺胸，又通过尊重学生的言传身教教育学生尊重他人。

”严而有理，爱而有度，严爱相济，以心换心，用爱传爱，师爱就一定能用其神奇而伟大的力量影响学生，改变世界。